培智教育美術(shù)課教案

1、U-> 做匕 £口 Hfi lll lifS*'l iS lS 并E jSSl65 FiJ 生 dO?O? il ，I j培智班美術(shù)教案培智班美術(shù)教學計劃（2013-2014學年第一學期）心的反復的進行輔導。本班學生多為重度智障兒童，教學難度很大，且，這些孩子口齒不清，需要教師耐SllllllKIIMIIlllljKlIIIIIIIMIIlllKMIIIItllllUIIIIBHIIilSifll m HMMIIIfKjlBlIiMfllHIItlliyimilfllljSimilimHIIIIIItllUKliBllllllliyiKlllllHKIR危i 姬 St培

2、智班美術(shù)教案第一課大雨小雨(1課時)教學目標：1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點畫 出雨滴，學會用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。2、合作作畫時，會找空地方，并能保持手指的清潔。教學準備：1、貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上 “豎線”。(貼在墻上，直接作畫)2、分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。3、課件、抹布若干。教學過程：1、感知作畫方式，引起學習興趣。(1)音樂游戲大雨小雨(用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音，感知- 下一下的節(jié)奏和點、提的動作)。(2)老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點畫 雨滴。(3

3、)引導學生觀察：老師在干什么？老師怎樣畫出雨滴的？(4)請一位學生來模仿老師點畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱大雨小雨， 邊空手練習一下一下地點，注意不拖拉。（5）請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞，以及擦手的要求。2、學生作畫，老師巡回指導。3、評價活動。（1）將作品貼在活動室墻上。（2）學生和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。教學后記：課堂氣氛很熱鬧。第二課畫蘋果（1課時）教學目標：1 .通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。2 .通過活動的進行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。教學準備：16開鉛畫紙（畫有蘋果）。紅色、綠色美工紙若干。固體膠管。教學過程：1 .呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙，

4、問你們看到了什么。想一想蘋果是什么顏色的2 .簡述及活動目的，并傾向想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.（強調(diào)要年貼在 蘋果圖形內(nèi)部）3 .進行示范活動告訴學生如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼。4 、.幼兒進行創(chuàng)作活動、老師巡回指導。5、展示、交流、分享夸獎孩子們貼的蘋果非常的美麗，請愿意介紹自己蘋果的學生來講講。教學后記：蘋果畫得很好。第三課印章小游戲（1課時）教學目標：1 、用印章印出各種形式，感受印畫的樂趣。2 、培養(yǎng)合作意識。教學準備：1、各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆 套、紙筒等。2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。3、純白棉布、一次性桌布、抹

5、布每組各一塊。4、花布一塊貼在墻上。教學過程：1、導入活動，”今天，我們小一班要開一個花布展覽會，請小朋友一起印 一些漂亮的花布。”2、鞏固認識紅、黃、藍三色。3、學習使用“印章”印畫。(1)介紹各種拓印材料。(2)示范講解印章的使用方法。(3)請個別學生用“印章”進行操作。(4)交代要求，學生作畫，教師巡回指導。(要互相合作，共同印制一塊花布。)(注意衛(wèi)生，強調(diào)一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去 蘸其它顏色。盡量多印，使畫面色彩豐富。)4、總結(jié)評價，結(jié)束活動“花布”展示出來，引導學生欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。教學后記：教學效果好。第四課美麗的花樹(1課時)教學目標1 .

6、感知色彩，鞏固對紅黃綠三種顏色的認識，樂意選擇自己喜歡的顏色來 裝飾小樹。2 .會用撕貼、紙團印花的方法表現(xiàn)樹葉和花，發(fā)展動手能力。3 .初步體驗團結(jié)協(xié)作裝飾大樹所帶來的快樂。教學準備：1 .場景布置：公園里各種各樣的花，小草以及六棵已經(jīng)畫好輪廓的立體大 樹。2 .紅黃綠顏料盤三個（顏料擠在海綿里），紅黃綠彩紙若干，學生事先已經(jīng) 搓好若干個報紙紙團（數(shù)目是每人34個）。3 .每棵樹前兩塊濕抹布、兩個簍子，犍糊。4 .蝴蝶頭飾一個。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣1 .師帶學生開著“汽車”到“公園”里?！肮珗@里美嗎？你們看誰也來 啦！” 一教師扮蝴蝶飛來飛去：“這兒有紅紅的花，綠綠的草，太美了！

7、哎呀， 這兒怎么有幾棵光禿禿的樹呀？”邊說邊飛到別處去了。2 .質(zhì)疑：這些大樹上少了什么？你們愿意幫助大樹媽媽打扮得漂亮點嗎？ 你想用什么辦法來為大樹媽媽變出許多樹葉和花朵呢？學生討論交流。二、感知色彩，鞏固認識紅、黃、綠三種顏色1 .出示紅、黃、綠三種顏色的紙張和顏料：“這是什么？它們分別是什么 顏色的？”2 . “怎樣用這兩種材料來打扮大樹媽媽？”引導學生交流討論。師總結(jié)提煉：剛才同學們說得非常好，都用了自己喜歡的方法打扮大樹， 用撕紙的方法打扮大樹，就像大樹長了葉子，用顏料給大樹印花，就像大樹開花 了。我們一起用這兩種方法來打扮大樹吧！3 .教師講述掌握兩種材料的使用方法。撕紙粘貼：用手

8、撕下一小塊紙蘸一點犍糊抹在反面，然后貼在大樹上。紙團印花：用紙團蘸上顏料，輕輕印在大樹上。三、引導學生合作裝扮大樹1師：我們一起來用剛才學到的兩種方法打扮大樹媽媽吧！這么大的樹一個人能完成嗎？怎樣才能又快又好地完成呢？2 .提出合作要求：一起做，用你喜歡的方法、喜歡的顏色裝扮大樹。3 .教師個別指導，鼓勵大膽創(chuàng)作。四、展示作品。集體欣賞“美麗的花樹”第五課小花和小草（1課時）教學目標：1 .學習用油畫棒按從下往上的方向畫小草，能大膽地畫滿畫面。2 .學習用手指在“草叢”中點畫小花，體驗手指作畫的樂趣，并在過程中， 認識顏料及顏色。教學準備：1 .草地上的花、小兔、蜜蜂圖片2 .各種顏色的顏料、

9、一塊抹布。教學過程：（一）以小兔喜歡吃青草導入課題。小白兔的形象，問：“小兔今天肚子餓了，你們知道它最喜歡吃什 么？” “小白兔沒有小草吃，我們來給它種一片草坪好嗎？引導學生用身體 動作表現(xiàn)小草從泥土里長出來的樣子（從下往上慢慢長高）。（二）講解示范。1 .教師邊示范邊講解：一棵小草長出來了，又一棵小草長出來，并請學生伸 出手一邊說一邊徒手練習。2 .請一個學生到范畫上練習畫幾棵小草。（三）學生繪畫。1 .鼓勵用油畫棒大膽隨意地畫許多小草，把紙畫滿。2 .提醒注意衛(wèi)生：不要把小草畫到桌子上、衣服上。（四）講評。1 .說說誰畫的小草多，讓小兔吃得飽飽的。2 .以小兔的口吻謝謝同學！第六課彩色的名

10、字（1課時）教學目標：1、在認識紅、黃、藍三種顏色的基礎(chǔ)上，進一步認識問色：橙、綠、紫三 種顏色。并知道這三種顏色都是由原色調(diào)配出來的。2、培養(yǎng)學生對學習色彩的興趣，為學習調(diào)配顏色打基礎(chǔ)。教學準備：1、課件；2、明杯、紅、黃、藍顏料；抹布；記錄卡。教學過程：一、進行調(diào)色活動，引起興趣。1、我們桌上有什么？你們想玩嗎？2、老師請你們都來做魔術(shù)師，用桌上的三種顏色來變魔術(shù)，看看能變出什 么顏色，把它記錄下來。二、根據(jù)故事情節(jié)，引導參與討論。1、小兔子的衣服是什么顏色的？2、你猜，他們叫什么名字?3、小水塘是什么顏色的？4、猜猜他們跳進水塘變成什么樣了 ？5、橙、綠、紫兔子：你猜它是誰？你是怎么知道

11、的？它會說什么呢？三、教師小結(jié)，兔媽媽的一家真可愛，小兔子都有一個帶顏色的名字。兔媽媽聽了哈哈大笑，重新給他們起了三個好聽的名字，如果你是兔媽媽你 會給小兔子起什么名字呢？四、聯(lián)系實際，進行討論活動。小兔子們想請同學幫個忙，想想你見過哪些東西跟他們衣服的顏色是一樣 的？第七課小小扇子（1課時）教學目標：1、初步引導學生按自己的意愿有目的地命題作畫，培養(yǎng)幼兒的想象力以及圍 繞主題作畫的能力。2、引導學生進一步熟悉不同工具材料的性能，會選擇多種材料有次序地進行 繪畫與制作，體驗活動的成就感。教學準備：1、多種工具材料如：蠟筆、彩色水筆、彩色小紙片、漿糊等。2、用厚紙剪成各種形狀的扇面，數(shù)量不少于幼

12、兒人數(shù)。3、為每位幼兒準備一根吸管。扇子數(shù)把。教學過程：1、欣賞、談?wù)摻處熞龑W生欣賞各種扇子，談?wù)撋茸拥挠猛?，扇面的不同形狀，以及扇?上畫了些什么，想象扇面上還能畫些什么。2、觀察交流教師引導學生觀察桌面上放置的工具材料， 說一說自己今天準備用哪些工具 材料來作畫，什么先用什么后用，以進一步熟悉各種工具材料的性能。3、按意愿繪制扇面各選一張扇面，在自己選定的材料的桌上作畫，教師通過觀察、提問，幫 助；學生可圍繞主題不斷添畫，使主題內(nèi)容豐富。教師對學生大膽的想象給予鼓勵，當有些學生畫出偏離主題的內(nèi)容時， 教師 首先應(yīng)了解他們的意圖，再作具體地指導，幫助他們回到主題上來。4、制作扇子，體驗成功

13、的快樂第八課壓印畫“辣椒炒藕”（1課時）教學目標：1、學會大膽的選擇相應(yīng)的顏色進行壓印，知道在壓印時顏料要不多不少。2、注意在壓印時圖案分配的均勻，不多也不少。3、對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣，體會玩色游戲的興趣。教學準備：1、圓形的紙盤（藍色）、顏料+海綿（綠、白、紅）、橫切面的藕若干、青、紅 椒絲若干。2、娃娃一個，絨板一塊，示范的紙盤、顏料、藕、青、紅椒各一份。教學過程：1、出小娃娃，引起興趣。師：“小朋友，你們好！我叫玲玲，今天時我的生日，我請了好多朋友來做客， 朋友快來了，可是我的青椒炒藕還沒燒好呢，怎么辦呢？你們愿意幫助我嗎？ 2-學習用藕、辣椒等材料印畫一一辣椒炒藕（1）認識作畫材料，感

14、知色彩師：剛才玲玲叫我們燒什么？是辣椒炒藕師：我們來看看她給我們準備了些什么材料？它是什么顏色的？（分別出示藕、 青椒、盤子）教師：這里有圓圓的藍藍的盤子，白白的藕，綠綠的和紅紅的辣椒，和白色、綠 色的顏料。3、學生練習，教師巡視指導。第九課毛毛蟲（1課時）教學目標：1、學習用交叉、前后來表現(xiàn)重疊的樹葉并安排好畫面。2、運用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果。3、提高學生的繪畫興趣。教學準備：范例、學生作畫用品。教學過程：1、秋天到了樹葉都飄落下來，地上全是樹葉，許多毛毛蟲慢慢地爬上了 樹葉，真舒服呀?。ǔ鍪痉独?、欣賞毛毛蟲。提問：（1）地上全是樹葉它們是怎樣排列的。（疊在一起、 交叉重

15、疊）。（2）如何來表現(xiàn)呢？（前面的先畫，后面的跳線畫）。（3）先畫毛毛 蟲還是先畫樹葉？為什么？（毛毛蟲先畫，因為它在樹葉上） 。3、講解：（1）先畫毛毛蟲，語言：一只毛毛蟲從下面往上爬，一只毛 毛蟲爬到外 面去了只看見尾巴，一只毛毛蟲從上面往下爬。（幫助學生安排畫面 上、下、左、右）。（2）樹葉在毛毛蟲身下一片豎著，一片橫著（幫助幼兒理解 畫交叉、重疊）。4、學生自己畫，在表現(xiàn)葉子時有可能產(chǎn)生問題，教師巡回指導，用深綠、 淺綠、黃色進行間隔地涂色，相同顏色不碰頭。（涂色以前有基礎(chǔ)）5、作品展小并講評。第十課會變的泥（1課時）教學目標：讓學生在拍拍打打的玩泥過程中，初步熟悉泥的性能，并逐步學會

16、團圓、 搓長、壓扁、粘合等簡單的技能，激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。教學準備：每人一塊墊板、一團橡皮泥。教學過程：1、認識橡皮泥教師告訴幼兒這是橡皮泥，請學生團一團、搓一搓、聞一聞，放在墊板 上自由擺弄，然后說說自己的感受。教師提醒不要把橡皮泥掉在地上，以免弄臟, 2、操作教師和學生一起玩橡皮泥。（1）團圓：比一比誰團的橡皮泥像皮球。（2）壓扁：皮球變大餅，比一比誰的餅大。（3）搓長：皮球變筷子，比一比誰的筷子長。（4）讓學生自己來變一變，說一說變成了什么。3、整理送橡皮泥回家。教師引導學生檢查自己的地面、桌面是否清潔，將橡皮 泥放進小罐，并放在固定的地方。第H一課欄桿（1課時）教學目標：1、學習

17、用短豎線畫欄桿；2、培養(yǎng)學生對繪畫的興趣。教學準備：粉筆若干、室外水泥場上畫一大圓、玩具小兔一只（裝在籠子里）、范畫一張。教學過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣今天天氣真好，老師帶小朋友到室外來活動（學生分散站在圓圈外）你 們看，誰來了？（出示小兔）。小兔也想和大家一起玩，可是，它不想關(guān)在籠子里，它想出來玩，你們說行嗎？2、討論：有什么辦法讓小兔從籠子里出來，又不跑掉？（老師有意識地 啟發(fā)說出用欄桿將小兔圍?。?、出示范畫，講解欄桿的畫法：在教師畫的圓圈線上畫許多短豎線，要 求豎線從上往下畫直。4、學生觀賞范畫后，用粉筆在圓圈上畫欄桿，老師提醒要將欄桿畫均勻，不能留出空處，不然小兔就會跑走5、請小兔

18、從籠子里出來，大家圍著圓圈表演小白兔采蘑菇。6、教師小結(jié)：今天，我們幫小兔用欄桿圍了一個大場子，小兔玩得 可 高興了，下次我們再為其它動物圍場子，讓小動物都從籠子里出來一起玩，好嗎？第十二顆小豬造新房(1課時)教學目標：1、引導幼兒用不同的圖形組合畫出房子的造型。2、鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)造，并添畫背景。教學準備：新房子的范例一張、彩色水筆、蠟筆、紙張等。教學過程：一、欣賞范例，激發(fā)興趣1、激發(fā)學生幫助小豬的興趣上次，我們幫小豬把準備造新房的材料都搬到了樹林里，小豬說“謝謝小朋友! 現(xiàn)在小豬請你們幫它造房子，你們愿意嗎？2、出示范例欣賞，小豬設(shè)計了一幢新房子，漂亮嗎？二、觀察討論，共同示范1、觀察

19、房子的構(gòu)造(1)看看新房的屋頂是什么形狀的？墻壁呢？從旁邊看它的頂是什么形 狀的？墻呢？(2)還用了哪些圖形材料，用來造什么？2、邊示范邊講解1 )你們說，造新房先造什么？(先造墻壁)再造什么？ 2)小豬還準備建個小花園，有樹有花，你們說建在哪兒好呢？三、學生創(chuàng)作，培養(yǎng)技能1、引發(fā)創(chuàng)作興趣你會照著圖紙幫小豬造新房嗎？比比誰造的新房子最漂亮。2、學生作畫，師重點指導：(1)能用不同的圖形材料組合造出牢牢的新房子。重點指導：平行四邊 形的屋頂。(2)在房子的周圍添畫背景，如花、樹、小鳥。(3)給新房子噴刷漂亮的油漆，噴刷均勻、不留小白點。四、引導評價，感受作品的美1、小朋友幫小豬造了許多新房子，它

20、要找找誰造的房子最漂亮？2、學生相互欣賞，感受作品的美。第十三課線條舞（1課時）教學目標：1、學習畫長豎線、短豎線和圓形。2、激發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。教學準備：1、磁帶、錄音機、拱形門、多媒體課件、電腦。2、每人一只蠟筆、畫紙。教學過程：1、律動：小鳥飛。2、通過多媒體課件，讓學生觀察線條，引起繪畫興趣。演示課件：“今天，動畫城里來了好多小動物，它們要給你們表演漂亮的線條 舞，下面，就讓我們來欣賞一下吧?！碧釂枺盒⊥米犹氖鞘裁次瑁吭蹅冇檬謥韺W一學吧。這短短的小豎線像什么？演示課件：用同樣的方法示范，教長豎線和圓形。3、學生繪畫，教師指導。4、展評作品。5、游戲：大雨和小雨

21、。讓學生模仿小動物跳舞。讓學生感受音樂，引導學生用圓圈表現(xiàn)雷。下小雨了，引導學生用短豎線表現(xiàn)小雨。雨越下越大了，引導學生用長豎線表現(xiàn)大雨。6、放動畫城音樂。第十四課蝌蚪（1課時）教學目標：1、欣賞蝌蚪的動靜形態(tài)，能用動作、語言、不同線條表達。2、根據(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的經(jīng)驗選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。3、體驗創(chuàng)造性表達的快樂。教學準備：一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚缸，投影儀，電視機,美工角中各種材料的準備（各色紙張，畫筆，顏料，油泥，剪刀，漿糊等）教學過程：1、觀察蝌蚪的外形特征，發(fā)現(xiàn)蝌蚪動作形態(tài)。頭大大的，圓形的，身體黑黑的，身體滑滑的，尾巴細細長長的。2、在“水族館”音樂中扮演蝌蚪，感受兩

22、種線條及交替反復的節(jié)奏?！拔覀儊碜鲂◎蝌降匠靥晾镉斡斡景?，我們的大腦袋呢？我們的細尾巴呢？”3、探索各種方式表現(xiàn)蝌蚪?！靶◎蝌秸婵蓯?，我們可以用那些方法來表現(xiàn)小蝌蚪呢？” 可以用紙撕一個圓作蝌蚪的頭，貼起來再用筆畫一個尾巴?？梢杂妙伭系卧诩埳喜痪褪且粋€蝌蚪的頭了嗎，再用棉簽棍子一滑脫出一條尾巴 4、學生自行選取材料，表現(xiàn)蝌蚪。5、作業(yè)展示。第十五課烤面包（1課時）教學目標：1,鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認識，感受色彩的美。2.大膽選色，學習平涂的方法與蘸色的技巧。教學準備：兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。教學過程：1、講述小故事，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)興趣。以兔媽媽身份講述故事：“

23、在一座美麗的大森林里，住著許多的小動物，我 是兔媽媽，是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃，而且形狀也好看。小動 物們可喜歡啦！日子一天天地過去了，兔媽媽的年紀慢慢兒變大了，現(xiàn)在我都想 收一些徒弟，把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們。 可是我找了很久也沒找到合適的 徒弟，真著急呀。噢，有了，我知道你們都很聰明，這樣吧，你們來當我的兔寶 寶，我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎？”2、教師示范 “烤面包”邊傾聽邊觀察教師整個制作過程，并領(lǐng)會操作要領(lǐng)。3、練習。學生學習“烤面包”，教師巡回指導（詢問學生放了哪些“果醬”， 鞏固對常見顏色的認識。提醒學生蘸色時刷子 要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓勵學生用多種

24、“果醬”涂滿面包。）4、教師點評;第十六課美麗的雪花（1課時）教學目標：1、學會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個角，再通過裝飾畫成小雪花2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。教學準備：1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。2、濕抹布一塊。雪花的圖片或?qū)嵨?。教學過程：一、引導欣賞雪花的圖片或?qū)嵨?。教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你們說一說冬天都有什么景象呢？二、欣賞雪花，教師講解并示范畫雪花。三、學生操作在學生操作時教師來回指導，并鼓勵他們大膽地用棉簽畫出許多的雪花，六角形的花可有變化，把整張紙都畫滿。提醒顏色