家長會(huì)感想10篇

1、家長會(huì)感想家長會(huì)感想（一）：家長會(huì)心得體會(huì)20XX 年 9 月 1 滿懷欣喜地陪同閨女到張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx 年級（ xx ）班報(bào)到。孩子今年7 周歲，如今踏入小學(xué)校門，已經(jīng)是一名小學(xué)生了！作為家長，我十分激動(dòng)。我的閨女叫陸子雯，三年幼兒園都是在同一所學(xué)校，也是同一班主任；期間我與老師的交流自然不少，對孩子在學(xué)校的了解自然不少。孩子平時(shí)在家很調(diào)皮，但是在學(xué)校性格頗為內(nèi)向，對學(xué)習(xí)也缺乏耐心；這讓作為家長的我深感憂慮!如何讓孩子在融入新的環(huán)境盡快學(xué)習(xí)更多的知識，為此我費(fèi)盡不少心思！一方面多陪孩子一齊學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子小有成績時(shí)，多多鼓勵(lì)。另一方面減少孩子的玩耍時(shí)光，以前經(jīng)常帶孩子去逛超市，此刻盡量不去；省

2、下時(shí)光輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拼音。最終我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)興趣并沒有一點(diǎn)提高，反而一學(xué)習(xí)時(shí)就說; 好累！透過上網(wǎng)學(xué)習(xí)了解得知孩子剛剛升學(xué)對新的環(huán)境還沒有徹底適應(yīng)！最為家長過多得要求孩子，很容易引發(fā)孩子的反感，孩子的叛逆心理也會(huì)隨之加升！因此我不得不重新調(diào)整自我的輔導(dǎo)思路：一、絕不抹殺孩子的玩耍時(shí)光二、對孩子的興趣愛好繼續(xù)支持、鼓勵(lì)三、對孩子的輔導(dǎo)時(shí)光每一天不超過45 分鐘孩子的學(xué)習(xí)固然很重要，孩子的快樂童年也不能讓沉重的書包霸占！培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣才是最終要的，孩子對學(xué)習(xí)一但產(chǎn)生濃厚的興趣，自我才能主動(dòng)用心地學(xué)習(xí)，才能更深刻地記住所學(xué)的資料！家長與老師的交流很重要：了解孩子在學(xué)校的一切狀況，才能更加有利的

3、教育孩子。及時(shí)與孩子的老師溝通是很必要的，虛心向老師討教更專業(yè)的教育方法，才能更加科學(xué)地培養(yǎng)、輔導(dǎo)自我的孩子！孩子的班級有QQ 群，即使工作再忙，家長也要抽出時(shí)光登陸一下，熟悉孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，把自我的時(shí)光多留一點(diǎn)給孩子！堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，樹立孩子的自信心，多一些鼓勵(lì)、少一些批評！當(dāng)孩子有錯(cuò)誤時(shí)，家長耐心的引導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識自我的錯(cuò)誤；同時(shí)讓孩子敢于應(yīng)對錯(cuò)誤，虛心理解批評！家長會(huì)感想（二）：家長會(huì)心得體會(huì)星期四晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長會(huì)，讓我受益匪淺，對教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)

4、習(xí)慣，而且也讓我認(rèn)真反思過去教育孩子的方法。這次的家長會(huì)各科老師都針對自我所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)資料的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次考試中的狀況。分析容易做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。針對學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了期望家長采取的措施和改善的方案，這次考試難度提高的目的是讓學(xué)生能看懂試題中的陷阱，為升初中做的準(zhǔn)備。總結(jié)班級開學(xué)到此刻的表現(xiàn)，對好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長對自我的孩子有個(gè)全面的了解。個(gè)性指出，家長就應(yīng)有平常心，正確地看待學(xué)生的成績，孩子每次考試回來，不要只盯著考試成績，學(xué)習(xí)過程很重要，成績孩子差的時(shí)候要幫忙孩子分析錯(cuò)題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法還有待提

5、高，對于不懂的要分析透，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò)，讓孩子理解學(xué)會(huì)為止，讓孩子樹立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽他們在學(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不就應(yīng)一味指責(zé)，不能夠挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)光計(jì)劃學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表揚(yáng)和批評的方法、懂得溝通認(rèn)識逆反心理等方面和家長做了深入淺出的探討，引導(dǎo)家長配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長的一致認(rèn)可。班主任黃老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練

6、、勤寫做了重要提醒。為了讓孩子有榮譽(yù)感，對將要進(jìn)行的比賽提醒家長做好配合監(jiān)督工作。孩子的學(xué)習(xí)過程從無知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，十分需要老師的全面輔導(dǎo)，家長的配合，也深切體會(huì)到一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長會(huì)，讓老師和學(xué)生家長有了應(yīng)對面溝通的機(jī)會(huì)。十分慶幸有黃老師和阮老師這么智深又有教育經(jīng)驗(yàn)的好老師，讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自我的機(jī)會(huì)，今后我必須配合老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對社會(huì)有用的人。多謝老師們的辛勤付出!家長會(huì)感想（三）：秋風(fēng)颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參加孩子班級組織的家長會(huì)，感觸幾何，

7、收獲頗多！會(huì)議由班主任秦玉華老師主持，孩子的數(shù)學(xué)老師范老師針對本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、 目標(biāo)、方式提出了推薦和要求，講解很細(xì)致。秦老師作為班主任，從孩子的全面培養(yǎng)角度，闡 述了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，帶給了嶄新的模式，同時(shí)也為我們對孩子下一步的培養(yǎng)，展現(xiàn)新的方向，提 出更高要求！首先當(dāng)做自我檢討，潤博表現(xiàn)雖然不錯(cuò)，但透過秦老師讓孩子寫得給爸爸媽媽的一封信 中，我們了解到孩子的心事，作為家長，同孩子的溝通欠缺，細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率，很是 汗顏。當(dāng)老師在讀潤博寫給我們的信，我真從未想過孩子能有這么豐富的，細(xì)膩的想法和觀察 力。當(dāng)我們在努力地喊著口號在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他的爸爸媽

8、 媽在做什么，在為他做什么，還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心，我們平日都疏 忽了，孩子有自我的思想，自我的愿望，自我的生活模式。雖然在家中一向提倡讓潤博自由發(fā) 展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時(shí)候僅僅是作為父母，而不是孩子的朋友。包括一 些不好的生活習(xí)慣，都需要我和孩子?jì)寢寔頌楹⒆佣恼?。最重要的是秦老師的一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任老師，秦老師超越的培 養(yǎng)理念，細(xì)膩的工作方式，旺盛的身體經(jīng)歷，豐富的教育閱歷，對我們對于潤博的培養(yǎng)，帶給 很好的借鑒和方向。透過會(huì)上秦老師同家長的溝通和言傳身教，針對潤博的培養(yǎng)，大約構(gòu)成幾 點(diǎn)想法。簡單一句話概括讓孩子有充沛的精力，經(jīng)常

9、的激勵(lì)，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，充足的閱歷！充沛的精力：孩子的身體最重要，學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展都要求孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向 上的精神狀態(tài)。透過孩子的信和家長會(huì)上秦老師的現(xiàn)身說法，我認(rèn)為，務(wù)必要注意孩子的身體 成長！1 。良好生活習(xí)慣的構(gòu)成。秦老師所講每一天早5 點(diǎn)半定時(shí)起床、鍛煉，這很讓我們做家長的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣，對孩子的身體成長至關(guān)重要。聯(lián)系到我們在家，我同孩子?jì)寢尰就砩?12 點(diǎn)才睡覺，早上近七點(diǎn)起床，匆匆忙忙做飯，更何況帶著孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清新空氣了。甚至有時(shí)潤博早起了，還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺。潤博的身體雖然一向很好，但相比較還是有點(diǎn)笨拙，應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系，這

10、需要我們父母來注意。而且很多時(shí)候，我們?yōu)榱送祽?，飯都懶得做，帶孩子出去吃飯店、肯德基等，這些確實(shí)對孩子的身體成長不利。孩子從小是勤快的，我們做家長的確實(shí)應(yīng)杜絕懶惰，以身作則，為孩子的未來培養(yǎng)出一個(gè)良好，嚴(yán)謹(jǐn)，健康的生活習(xí)慣。2 、用心向上的生活心態(tài)。自信、自強(qiáng)、自律，我一向想讓潤博做到這點(diǎn)，但在實(shí)際生活 中，孩子經(jīng)常很困惑，很懷疑。雖然潤博已經(jīng)算比較出色了，但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣， 鬧一些小情緒，甚至對很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通，把握好孩子的思 想動(dòng)態(tài)，多了解孩子每一天的身邊發(fā)生的事情，隨時(shí)調(diào)整，和孩子一齊成長，做孩子的好朋友， 讓孩子變得更大度，大氣。3、經(jīng)常地激勵(lì)：

11、潤博比較要強(qiáng)，很喜歡別人說好。也是小孩子的心理，期盼老師的表揚(yáng)， 家長的贊賞，同學(xué)們的尊重。很多時(shí)候，當(dāng)潤博做的不錯(cuò)了，我們表揚(yáng)表揚(yáng)他，下一次，他能 做的更好。在家長會(huì)上，秦老師提出了讓孩子自我同自我做比較，讓孩子自我來超越自我，這 一觀點(diǎn)，我十分信服。經(jīng)常地激勵(lì)也是給孩子以進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了，務(wù)必要表揚(yáng)，透 過經(jīng)常激勵(lì)過程中，增強(qiáng)孩子的自信心和決定力。哪怕孩子做錯(cuò)了，也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí) 還有正確的地方。這一點(diǎn)，我和潤博媽媽做的還算能夠，以后還要繼續(xù)這樣做下去。4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)：平日中發(fā)現(xiàn)，潤博很期望得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。一方面代表父母對孩子的認(rèn) 可，另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好

12、了，能夠帶著出去吃個(gè)肯德基，能夠讓玩會(huì) 電腦，能夠到超市去拿點(diǎn)零食，吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則， 適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)！有時(shí)候給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過程，也是我們同孩子一齊玩耍和做朋友的過程。孩子 做好了，必須要獎(jiǎng)。但必須要把握好度，譬如吃肯德基不好，我們能夠思考下次讓吃冰糕，孩 子務(wù)必要玩，但隨時(shí)能夠收心。在給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過程中，我們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)歡笑和快樂的 童年！5、充足的閱歷：孩子此刻正是成長和學(xué)習(xí)的時(shí)候。這么好的學(xué)校，這樣好的老師，對于 孩子的學(xué)習(xí)成績，我們倒不是很擔(dān)心了。但作為望子成龍的想法，我們還是期望孩子能有全方 面的發(fā)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語和圍棋，但我感覺孩

13、子涉獵的方面還是少。針對潤博的 培養(yǎng)，小學(xué)時(shí)候并不期望學(xué)什么什么都要精。但期望孩子能多了解各方面的知識，多了解下社 會(huì)。為孩子構(gòu)成一個(gè)好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參加培訓(xùn)班并不是太好的路子，我想在 以后盡量多抽出時(shí)光來陪孩子。多帶潤博出去逛逛大樓，會(huì)會(huì)朋友，看看風(fēng)景。讓孩子多接觸 外界，在陪孩子一齊玩的同時(shí)讓孩子玩得更開心，學(xué)得更從容！家長會(huì)上家委會(huì)的代表、優(yōu)秀學(xué)生家長的發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到很多好的培養(yǎng)孩子的 方式，了解到作為一位合格的父親就應(yīng)如何做，做什么?？蓱z天下父母心，何盼孩兒報(bào)春暉！ 燭淚之情，舔犢之心，父母老師為孩子的付出是無償?shù)摹Ｎ覀兤谂魏⒆佑兄昝赖奈磥?，我?努力為孩子創(chuàng)

14、造完美的未來，我們也相信孩子擁有完美的未來！家長會(huì)感想（四）：7 月 16 日下午 6 點(diǎn)半，我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長會(huì)，聽了曹園長和兩位中班班主任尹 老師和韓老師的的發(fā)言，深有體會(huì)，受益非淺。作為一名家長，深感自我有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長，我們平時(shí)關(guān) 注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文 章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、 撿地上的紙片、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽 等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的

15、一種行為習(xí) 慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了， 就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對的。比如每一天早上起床后，立刻叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀溃?孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)光，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自我做，而我 要強(qiáng)求為他做弄得不高興。此刻想想，自我真的做的不好。另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝 火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、 適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，天天有一段時(shí)光， 每一天都不愿到幼兒園，之后我將此事

16、反映給了尹老師，就當(dāng)天說完后，老師就對天天進(jìn)行了 耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以 后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單，就是期望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師 的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔 倒了對他說天天真堅(jiān)強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然，賞識要適度、適時(shí)、適量，一 味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的批評也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄 得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興，

17、兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老 師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于天天身上個(gè)性有效， 因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的 學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語言最能直接反 映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法期望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛心與耐心。體 會(huì)到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì)說我喜歡我們老師，喜 歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到 了孩子的肯

18、定，我作為家長在此多謝各位老師，多謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了 解自我的孩子，天天此刻最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見生人，還期望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)， 讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。這次的家長會(huì)，讓我感觸很深，期望以后能多開這樣的家長會(huì)，以便我們家長更好地了解 孩子在幼兒園的狀況，讓孩子在簡單的氛圍中茁壯成長。家長會(huì)感想（五）：站在講臺上方對下方座無虛席的家長，當(dāng)時(shí)心里比較感動(dòng)，因?yàn)殡y得一次能看到所有家長都參加的家長會(huì)。但過程中看到的卻又有些惱火：看手機(jī)的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機(jī)鈴聲高唱接電話的。有人可能說：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管

19、他呢，家長會(huì)就是家長給孩子一個(gè)交代：我去了。家長會(huì)上老師的推薦有多少家長能聽進(jìn)去?舉個(gè)例子：數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要及時(shí)訂正，對于有些不自覺的學(xué)生來說就需要家長配合、督促孩子來完成。家長會(huì)上我的推薦是：這天回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒有前次的作業(yè)沒有訂正的，督促孩子完成。第二天早晨問問孩子們：昨日你們的家長看你的作業(yè)了嗎?有六個(gè)孩子說根本沒看，其中有個(gè)還是特意在會(huì)前叮囑的，因?yàn)樗暮⒆痈静蛔黾彝プ鳂I(yè)。家長會(huì)就是給老師一個(gè)面子：我來了。二自孩子上學(xué)以來，每次的家長會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對孩子而言，是對她們適應(yīng)潛力的一種考驗(yàn); 對于

20、我們家長來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級才二個(gè)月的短短時(shí)光，透過孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)職責(zé)的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。昨日的家長會(huì)，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自我對孩子平時(shí)的教育存在著不少的問題，有些時(shí)候不思考孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡單，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅僅學(xué)到了知識，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長，我們心里十分的欣慰。今后，我們在家將全力配合您的教育模式和方

21、法，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自我的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自我平時(shí)的言行，給孩 子樹立榜樣，對孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長。多謝 !家長會(huì)感想（六）：家長會(huì)心得體會(huì)20XX 年 1 月 29 日在學(xué)校召開的家長會(huì)上聽取了專家對孩子教育的專題講座，感受頗深， 結(jié)合我兒子的自身狀況談以下幾點(diǎn)體會(huì)：家長如何教育和培養(yǎng)好自我的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。常言 道：家庭是人生的第一課堂、父母是孩子最初也是最好的老師。孩子出生后，首先接觸并受其 影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心

22、理 品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、用心向上 的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康 的心理，只有這樣才能去感染孩子；其次，要求父母對自我的一言一行務(wù)必嚴(yán)格要求，決不能 失信于孩子；此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過于順從溺愛，也不能過于嚴(yán)厲甚至 專制，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子構(gòu)成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的 心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。正如所有家長一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第

23、一大問題。由于平時(shí)工作比較忙，對 教育孩子沒有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，更沒有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是透過潛移默化、言傳身教 來教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長是孩子的第一任老 師，家長的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印 跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無法改變的。所以家長無論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹 立一個(gè)好的榜樣。要注意透過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。其次要重視 對孩子的品德教育。教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和用心，此刻大部分家長都意識到了將來 孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競爭，所以對孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣

24、往往忽視了對孩子的品 德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。再次要注重與孩子的 交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。溝通是家長與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不必須要談 大道理，講大道理有時(shí)反而會(huì)讓孩子對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自我、貼近自 我，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會(huì) 陪他一齊玩，一齊瘋。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)到達(dá)教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。幾點(diǎn)推薦：一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生

25、多種 經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿 綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的 資料隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶 了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活 情趣。二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。平等相待學(xué)生，跨越陳舊的代溝。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高 臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的心距。學(xué)生 在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)

26、、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情 釋放自我潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達(dá)自我的思想感情，自然地表露出自我的困惑疑問， 首先就是創(chuàng)設(shè)和諧簡單愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長會(huì)感想（七）：家長會(huì)心得體會(huì)周五的家長會(huì)讓我受益匪淺。家長會(huì)上，首先德育校長做了關(guān)于學(xué)生成長務(wù)必理解磨練、鼓勵(lì)、批評教育的報(bào)告，并就學(xué)校的基本狀況、學(xué)校的辦學(xué)思路和近期的設(shè)想向各位家長做了詳細(xì)的介紹。校領(lǐng)導(dǎo)的講話，振奮人心，能夠令人充分感受到這所學(xué)校正在努力透過一系列措施，來改善教學(xué)環(huán)境、來提高全校師資隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)水平的決心。正像校領(lǐng)導(dǎo)說的那樣一 切為|了孩子，為了孩子的一切。目前，每個(gè)家庭基本上都是獨(dú)生子女，在獨(dú)生子女管理教育方面，都

27、會(huì)遇到一些頭疼的事情。家長與孩子缺乏溝通，同時(shí)又對孩子就應(yīng)承擔(dān)的一些事情大包大攬，表現(xiàn)出溺愛、嬌慣。使有的孩子存在著孤僻、任性自我、自理潛力差，不能吃苦、做事 缺乏韌勁。透過聽報(bào)告使自我更加懂得了，怎樣帶孩子、怎樣樣才是愛孩子。家人也是孩子的 老師，家人的一言一行，都會(huì)影響到孩子的身心健康。因此，家長務(wù)必轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根 據(jù)孩子的實(shí)際狀況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。人格教育務(wù)必從小開始，家長潛移默化最 為關(guān)鍵。在各個(gè)方面家長都要做好表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長知識，改變一切 不利于孩子學(xué)習(xí)成長的生活習(xí)慣。校領(lǐng)導(dǎo)做完報(bào)告后，班主任關(guān)老師就孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、人際交往、家校聯(lián)合等方

28、面發(fā) 表了獨(dú)到的見解，用事例說明，深入淺出，很受啟發(fā)。然后從語文角度談?wù)Z文素養(yǎng)，從課內(nèi)外 閱讀、摘抄、日記到練字，能夠看出，關(guān)老師費(fèi)盡心思，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才，唯恐 一個(gè)孩子掉隊(duì)。班主任關(guān)老師期望家長們能夠跟她一齊，努力幫忙孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，掌握一些好的學(xué)習(xí)方法，并強(qiáng)調(diào)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對孩子們的學(xué)習(xí)有著十分重要的 作用。關(guān)老師指出：要讓孩子們養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)、主動(dòng)完成作業(yè)、并把每一次寫字當(dāng)成練字的習(xí) 慣；培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成看書、看報(bào)、堅(jiān)持寫日記的 習(xí)慣。也要讓孩子們養(yǎng)成背詞匯和課文的習(xí)慣，還要培養(yǎng)孩子們周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣（預(yù)習(xí)、聽課、 復(fù)習(xí)

29、）。宋卓倫從一年級以來，一向按照班主任關(guān)老師這樣的要求來規(guī)范她的學(xué)習(xí)方法，使這 種學(xué)習(xí)方法變成了她的一個(gè)習(xí)慣。每一天放學(xué)回來后先做作業(yè)，并每一天都堅(jiān)持記日記，完成 作業(yè)后，看一些課外的知識讀物，或者看一些動(dòng)畫片。不認(rèn)識的生字，主動(dòng)查字典，或向家人 請教。對各領(lǐng)域的知識都有廣泛的興趣，天文、地理、信息、生物等方面都要進(jìn)行涉獵，使其 小小的年紀(jì)，便有著很寬的知識面。上次期未考試時(shí)語文考了滿分，這次期中考試語文又考了滿分的好成績，跟她擁有了這個(gè)十分有效的 學(xué)習(xí)方法是分不開的。今后我們還要督促宋卓倫持之以恒地把這種學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持下去，使她終 生受益。最后，代老師對班里每個(gè)孩子的數(shù)學(xué)狀況向家長做了分析，并

30、總結(jié)了每個(gè)孩子的特點(diǎn)。40 多位同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，10 個(gè)手指都有長短，學(xué)生有必須的差異。代老師看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績不理想，就利用午休時(shí)光讓學(xué)生每一天做一道數(shù)學(xué)題，做后抽時(shí)光立即批閱。如果錯(cuò)的同學(xué)比較多，上課立即講，第二天再做一次，確定沒問題才放心。我個(gè)人認(rèn)為代老師的這種做法不僅僅彌補(bǔ)了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異，也鍛煉了好學(xué)生的計(jì)算潛力。所以，宋卓倫在本次考試中數(shù)學(xué)考出了滿分的好成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要學(xué)校、班級盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都把班級作為自我的家一樣地看待，對班群眾產(chǎn)生一種依靠感，讓班級體給學(xué)生一個(gè)安全感，讓所有學(xué)生都把自我當(dāng)作這個(gè)大家庭中的一員，都

31、想努力為這個(gè)家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的潛力都能得到充分的發(fā)展，讓其個(gè)性得到適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)。透過這次家長會(huì)我認(rèn)為青云山小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而關(guān)老師所管理的班級也給了學(xué)生安全感，更主要的是給了家長安全感。關(guān)老師在這方面另辟蹊徑。從有利于學(xué)生更好地發(fā)展的角度出發(fā)，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，針對班級里不一樣學(xué)生的特點(diǎn)，班主任關(guān)老師能夠用心去挖掘他們的特長，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，樹立全班同學(xué)的自信心和團(tuán)隊(duì)精神。使每一名同學(xué)都在一個(gè)健康、有序、友好的氛圍里去學(xué)習(xí)，去思考。培養(yǎng)孩子們有了一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們的身心成長。透過這次家長會(huì)，我深深體會(huì)到，在此刻這種形勢下，對

32、孩子的教育不僅僅僅只是學(xué)校，同時(shí)家長、社會(huì)各方應(yīng)對學(xué)生的教育都有不可忽視的職責(zé)。我覺得作為家長，對自我的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自我的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)光。同時(shí)在家中要為子女樹立一個(gè)良好的和諧的榜樣，作為家長的我們務(wù)必以身作則，必要時(shí)也要有一些犧牲精神。具體地講，當(dāng)孩子在讀書、寫字時(shí)，家長就就應(yīng)避免打牌、玩游戲、高聲談話。因?yàn)楹⒆赢吘剐?，注意力容易分散。作為家長的我，也是一名中學(xué)教師，在這 方面更應(yīng)為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子自小就養(yǎng)成一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。以上是我的心得，在此，衷心地感謝XX 小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為孩子帶給了一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要感謝

33、兩位十分有愛心，十分敬業(yè)的老師關(guān)老師和代老師，把孩子送給你們，我們一百個(gè)放心。再次感謝班主任關(guān)老師動(dòng)腦用心用情管理出和諧班級。多謝！家長會(huì)感想（八）：開家長會(huì)心得第一次給女兒開家長會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失 望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表揚(yáng)孩子，但是只是說這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味， 這跟我想的不一樣，孩子在家相比較較活潑，但是我明白在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向，膽小，所以 開完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的狀況，讓她慢慢改善。在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到xxx 這孩子，只明白是個(gè)成績挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)

34、這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績、畫畫、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，此刻學(xué)校的活動(dòng)都用心參加，這次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級第一名，還有一個(gè)精神禮貌獎(jiǎng)，得這個(gè)精神禮貌獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙壍谝粋€(gè)寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師個(gè)性喜歡她。老師的幾句話，我覺得相當(dāng)重要：（ 1 ）你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度；（ 2）此刻小學(xué)覺得成績差不多，初中、高中就會(huì)差很多；（ 3）所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲；（ 4）不做永遠(yuǎn)不明白做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提

35、高孩子的自信心。我記得以前我們讓家長開家長會(huì)的時(shí)候，不明白是什么情緒，此刻明白啦，當(dāng)孩子被老師 認(rèn)可的時(shí)候，家長去開家長會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長也會(huì)覺得 沒面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯(cuò)。家長會(huì)感想（九）：因?yàn)楹秃芏嗉议L一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母， 獨(dú)自應(yīng)對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺。他們在那里學(xué)習(xí)日常生活的自理潛力，學(xué)習(xí)如何與他人相處 的社交潛力，學(xué)習(xí)基本文化知識的儲備潛力。幼兒園的每次家長會(huì)無疑是家長們了解孩子在幼 兒園的狀況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于幼兒的

36、分享意識的演講。張老師從 獨(dú)生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識的好處、如何培養(yǎng)孩子的分享意識、透過不一樣途徑 教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師透過理論知識和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相 結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。此刻的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問題，就是以自我為中心也就是所謂的獨(dú)，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際好處的。我家的是個(gè)小女孩，不明白她在幼兒園怎樣樣，但從上過的一些親子課上能夠感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自我但又沒有勇氣和信心站出來。原先我一向以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時(shí)的教育也

37、有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就個(gè)性脆弱，也就是這天張老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌遥m然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一向沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的決定沒有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原話是：李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了!陳老師講道下周