畢業(yè)答辯小組評語

1、畢業(yè)答辯小組評語高校木科生需要定期進(jìn)行論文答辯，而高校教務(wù)處需要完成采 集學(xué)生信息、抽取參與盲審的學(xué)生、為學(xué)生答辯分組等工作,這些事 務(wù)內(nèi)部有較為繁雜的邏輯關(guān)系和條件限制；下面是有畢業(yè)答辯小組評 語，歡迎參閱。畢業(yè)答辯小組評語優(yōu)秀指導(dǎo)教師意見答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的 主要內(nèi)容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。答辯小組經(jīng) 過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文為優(yōu) 秀。良好指導(dǎo)教師意見答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論 文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。答辯小組經(jīng)過充分討 論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定

2、論文成績?yōu)榱己?。中等指?dǎo)教師意見答辯小組意見該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，對提 出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該 生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械?。及格指?dǎo)教師意見答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容， 但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作 補(bǔ)充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表 現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榧案?。畢業(yè)答辯小組評語精選指導(dǎo)教師評語：木文選題的角度較為新穎，文章脈絡(luò)清晰，文 筆流暢，基木觀點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化 所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。

3、評閱教師評語：此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是 較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚該專題屬于業(yè) 內(nèi)研究程度及第一手資料、文獻(xiàn)都積累較多的領(lǐng)域，注意充分吸 收己有研究成果以支持自己的分析、研究。論述清楚，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充實，結(jié)構(gòu)合理，文筆流暢。存在 不足在于缺少自己的新的觀點(diǎn)，多為總結(jié)今人研究之成果，但作為一 名木科生也屬可貴。答辯小組評語：立意較好，也很有研究價值。但此題構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大， 也需要較強(qiáng)較成熟的獨(dú)立研究能力，因此，對于木科生來說，難度不 小。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，并加強(qiáng)對文獻(xiàn)的閱讀 和分析，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯，順

4、暢思辨。在論 文陳述上，還需大膽、自信，這樣才能提高臨場語言的提煉能力，對 問題的應(yīng)變能力。正確、準(zhǔn)確。正而回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。畢業(yè)答辯小組評語優(yōu)秀1、這篇論文主體清晰，布局合理，深入淺出，詳略得當(dāng)，作 者的專業(yè)水平和寫作態(tài)度都是值得肯定的。由于作者原理那個具體的 時代，對于一些問題的認(rèn)知仍存在不足之處，是為遺憾。但作為年輕 的學(xué)生，敢于挑戰(zhàn)如此艱深的課題，起到填補(bǔ)空白的作用，值得稱贊。 這是一篇比較優(yōu)秀的論文。2、文獻(xiàn)材料收集豐富詳實，基木涵蓋了木學(xué)科相關(guān)的主要文 獻(xiàn)，并對本學(xué)科發(fā)展趨

5、勢有一定的歸納作用。3、數(shù)據(jù)資料充分，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，綜合運(yùn)用了所 學(xué)知識解決問題，分析方法選用得當(dāng)，結(jié)果可信。4、論文撰寫嚴(yán)肅認(rèn)真，推理符合邏輯，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實 意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價值的研究生論文。5、論文的內(nèi)容與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，層次 清楚，條理分明,語言通順流暢,內(nèi)容豐富。csc:pagelist6. 將計算機(jī)輔助設(shè)計技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設(shè)計的全過程是當(dāng)前CAD研究的主 要內(nèi)容。傳統(tǒng)意義下的CAD技術(shù)著重于輔助產(chǎn)品的詳細(xì)設(shè)計和繪圖輸 出，因而有較大的局限性。木文以圖形單元作為產(chǎn)品設(shè)計資訊的載體, 通過運(yùn)動分析、功能映射、變型設(shè)計、關(guān)聯(lián)設(shè)計等手段，將計算機(jī) 輔助設(shè)計技術(shù)全而地融入產(chǎn)品概念設(shè)計過程，取得了一系列有創(chuàng)造性 的研究成果。7、該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅實的理論基礎(chǔ)、系 統(tǒng)的專業(yè)知識以及良好的科研能力。8、該課題選題新穎，緊密結(jié)合臨床，設(shè)計合理，屬于本學(xué)科 研究熱點(diǎn)，研究工作具有一定的理論意義與實際價值。9、該畢業(yè)論文體現(xiàn)作者在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做岀創(chuàng)