2018-2019年北京版數(shù)學(xué)二上《除法的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計4

1、除法的初步認(rèn)識第三課時教學(xué)目標(biāo) ：1. 知識目標(biāo)：通過引導(dǎo)進(jìn)行動手操作，初步認(rèn)識除法，理解除法的含義。2. 能力目標(biāo)：知道把一個數(shù)平均分成若干份時用除法計算。 知道除法算式的寫法、讀法，知道除法算式各部分名稱。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：理解除法的含義，通過動手操作知道把一個數(shù)平均分成若干等份用除法計算。教學(xué)難點： 理解除法的含義。教學(xué)設(shè)計： 通過動手用小棒分一分，學(xué)生理解除法和減法之間的關(guān)系：“平均分”不僅可以用減法計算， 也可以用除法表示。 學(xué)生通過推理， 滲透加、減、乘、除之間的關(guān)系。從學(xué)生分的過程來理解除法算式的寫法“要分的÷怎么分的 =分的結(jié)果

2、”；認(rèn)識除號及算式各部分的名稱。教學(xué)過程：一、你覺得什么是平均分？二、判斷是否平均分。（一） 8 個桃子放在 2 個盤子，每盤有4 個；（二） 15 個蘋果分給 3 個小朋友，每人分5 個；（三） 10 個蘋果分給 3 個小朋友，第一個3 個，第二個 2 個，第三個 5 個；導(dǎo)：今天，我們繼續(xù)用平均分的方法分東西。三、新授。課件演示：（一）有 16 塊餅干分給小朋友，每人分2 塊，可以分給幾個人？師：可以分給幾個人，用手中的16 根小棒代替 16 塊餅干分一分1. 學(xué)生動手操作。匯報：你是怎樣分的？2. 用算式說說你擺的過程。板書： 16-2-2-2-2-2-2-2-2=0 ，“ 0”表示什么

3、意思？分給了幾個人，你是怎么知道的？（二）有 16 塊餅干分給小朋友，每人分4 塊，可以分給幾個人？學(xué)生動手操作，通過分的過程你都知道了什么，小聲說一說。匯報（三）有 16 塊餅干分給小朋友，每人分 8 塊，可以分給幾個人？學(xué)生動手操作，通過分的過程你都知道了什么，把你知道的都說出來。匯報（四）今天所學(xué)得的平均分，你用什么方法計算？你怎么知道用除法？板書：“÷”認(rèn)識除號及寫法“÷”表示平均分，遇到平均分用什么方法計算最簡單？（五）認(rèn)識除法算式。1.16-2-2-2-2-2-2-2-2=0是平均分嗎？用什么方法表示？板書： “÷”你要分的是多少，怎么分的，結(jié)果是多少？把算式填完整： 16÷ 2=82.16-4-4-4-4=016-8-8=0學(xué)生試改（六）認(rèn)識算式各部分名稱。四、小結(jié)：你學(xué)會了什么？ 板書除法的初步認(rèn)識16-2-2-2-2-2-2-2-2=016÷ 2=816里面有 8 個 2二八十六16-4-4-4-4=016÷4=416里面有 4 個 4四四十六16-8-8=016÷8=21