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文檔簡介

1、失去的一天教學目標1.欲滴”、“游手好閑”等詞語的意思。2.3.教學重點讀文體會：什么叫“失去的一天”？教學準備師生收集有關珍惜時間的諺語、名言、詩歌、名人故事。教學安排2 課時教學過程一、談話引入，激發(fā)興趣請同學們回想一下， 昨天你是怎么過的？做了哪些事？想知道另一個小伙伴“佩佳”是怎么過一天的嗎？讓我們走進課文失去的一天看看吧！二、自讀課文，讀準讀順1.地讀課文，勾畫出生字、新詞，注意讀準字音，讀通句子。2.3.情況。綠蔭如蓋佩佳羞愧饞涎欲滴翻耕砌墻游手好閑麥茬地4.三、研讀課文，習得方法（一）讀課文，看看自己能讀懂哪些詞語的意思，把不明白的提出來共同探討。（二）全班交流匯報讀書收獲，教師

2、相機指導學生研讀重點詞語。1.說說“游手好閑”的意思。讀課文 1-5 段，勾畫出能夠回答佩佳在這一天里做了些什么、想了些什么的句子或詞語。相機板書：睡坐吃嬉戲小結：他這一天什么事也沒做，只是吃、睡、玩，這就叫“游手好閑”。（板書：游手好閑）練習讀好這部分課文，通過讀來表現(xiàn)佩佳“游手好閑”。2.說說“羞愧”的意思。佩佳為什么羞愧得不敢看媽媽的眼睛？課文還有一處描寫佩佳羞愧難過的心情，請用線勾畫出來。從“低下頭”這個動作你體會到什么？媽媽是怎樣幫助佩佳認識自己的錯誤的？讀課文 6-10 段。通過媽媽帶他到不同的地方看到的不同景象，了解人們在這一天的工作成績。讀這部分課文，讀出媽媽語重心長幫助孩子的語氣。齊讀最后一段。“他想了想”，此時他會想些什么？出示最后一段，學生試著補充出“ ”省略的內容。四、拓展升華1.2.”嗎？3.

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