《與依賴說再見》教案

1、與依賴說再見設計理念：獨立自主是健康人格的表現(xiàn)之一。 從小培養(yǎng)學生學會獨立生存的技能，對將來的學習、生活、工作等方面都將產(chǎn)生重要影響。而目前小學生多為獨生子女， 在家庭、學校生活等多層面中表現(xiàn)出不同程度的依賴性。 依賴性強的人，往往不能形成自己獨立的人格，遇到問題時，自己不積極動腦筋，易產(chǎn)生從眾心理，如果得不到及時糾正，發(fā)展下去有可能形成依賴型人格障礙。 依賴性過強的人需要獨立時，可能對正常的生活、工作都感到很吃力，內(nèi)心缺乏安全感，很容易產(chǎn)生焦慮、 抑郁、恐懼等情緒反應， 影響他們的身心健康。 因此，培養(yǎng)學生獨立自主和獨立意識是非常必要的。在本節(jié)課的教學中，本著充分發(fā)揮教師的主導作用，引導學生

2、積極主動參與，通過對“案例”的對比、分析，培養(yǎng)學生獨立思考，并自我剖析，以達到克服依賴情緒和依賴思想的輔導目的。輔導目標 ：1、通過各種案例的對比、分析，培養(yǎng)學生獨立自主的意識。讓學生懂得如何去克服依賴情緒和依賴思想。明白學會生存的技能， 對自己的生活、學習等方面都將產(chǎn)生重要的影響。2、使學生了解學習生活中能獨立完成一件事的重要性，體驗生活中會獨立做事給自己帶來的快樂情感。輔導形式：師生互動談話交流小組討論情境體驗分析案例輔導對象：小學二年級學生輔導時間： 40 分鐘。輔導準備：學唱幸福拍手歌 、課件、圖片、照片、 聲相資料、拍攝情境劇等輔導過程：幸福拍手歌音樂起，學生輕松、愉快地邊唱邊拍手做

3、律動。一、談話交流（導入）同學好！歡迎你們來到我的“健康樂園”，老師希望能和你們在這里度過輕松、愉快的 40 分鐘。平時老師對你們不太了解，今天想借這個機會我們來溝通交流一下，有關“依賴”的話題 -與依賴說再見。你們在家有獨自一個人過的時候嗎？一般是在什么時候呢？晚上一個人在家心理 （心情）感覺怎么樣？白天獨自在家需要自己煮飯吃嗎？剛才我們通過交流， 知道你們同學中有些是很勇敢的， 很獨立的，這是非常好的。有些同學當爸爸媽媽不在的時候，心理有感到不安、焦慮、著急的現(xiàn)象，這是依賴心理的表現(xiàn)，在你們同學中也是普遍存在的。下面我們來看一個情境劇。說的是璐璐父母外出了，她獨自一個人在家過了一天，她是怎

4、么過這一天的呢？（她的心情怎樣呢？）請看。二、分析依賴現(xiàn)象，在生活中產(chǎn)生的不良后果（一）觀看情境表演璐璐的一天。學會分析幫助有依賴思想的璐璐。情節(jié)：星期日，璐璐父母要外出，走時，交給小璐 10 塊錢，讓璐璐單獨在家里生活一天。這天璐璐心里空蕩蕩的，感到很寂寞、害怕，不知怎么安排這一天的生活，心理壓力特別大，還不斷地埋怨父母不帶她一起去，很不開心。傍晚媽媽回來了，璐璐高興地沖過去對媽媽說： “媽媽你終于回家了，我不會煮東西吃，又不敢上街買，我肚子餓了，你快給我煮飯吃吧！”媽媽搖搖頭，無奈地到廚房去給璐璐煮飯吃了。（二）提問：1看了璐璐單獨一天的生活，（你覺得璐璐這一天過的開心嗎？）你們有什么想法

5、？（說說看）（璐璐膽子太小，要多鍛煉。璐璐獨立生活能力差，太依賴媽媽了。她可以打電話叫同學來跟她玩，就不會害怕了。 ）2璐璐怎么會變成這樣呢？請同學們幫助分析一下。（平時媽媽包辦太多， 沒有從小培養(yǎng)她做事情， 使她變得那么膽小，不會想辦法。自已缺乏鍛煉。）3請你們給璐璐提提建議。（璐璐平時要多鍛煉， 遇到困難要動腦筋自己想辦法解決，不要依靠媽媽。媽媽要經(jīng)常培養(yǎng)璐璐獨自生活的能力，不要什么事都包辦做了。）4如果是你，會怎么過這一天呢？讓同學們談自已的生活經(jīng)驗。師小結：可見同學們平時生活上克服困難，脫離依賴思想，從小鍛煉自己，學會獨立生活是很重要的。5類似像璐璐這樣的現(xiàn)象，如果不及時糾正會怎么樣呢

6、？（學生得出如下結論：如果不及時糾正：膽子就會越來越小，長大了一事無成，什么事都不會做，很孤獨、沒有朋友玩。如果遇到困難就會感到恐懼、焦慮、擔心、有壓力，還會影響身心健康的。）師：說的好！人要是有了依賴思想，無論多么簡單的事，都會覺得是一種負擔、一種壓力。6我們要怎樣來克服依賴思想呢？（引導學生說：我不能依賴媽媽了，自己的事自己做，我一定能行，我要獨立。從小事做起，會做的事自己做，不會做的事學著做，要不怕困難。）師小結：對，同學們要勇敢地克服困難，從小努力鍛煉自己，生活上才能獨立。 剛才我們談了生活上存在的依賴現(xiàn)象，并知道怎么去克服它。那么同學們在學習上是否也有依賴思想（依賴現(xiàn)象）呢？你們想一

7、想。三、分析依賴在學習中造成的后果（一）啟發(fā)學生說出學習中存在的依賴現(xiàn)象（在家做作業(yè)時，邊做邊玩，需要家長監(jiān)督才能完成作業(yè)。拿練習冊后面的答案來對作業(yè)， 養(yǎng)成依賴和不自覺做作業(yè)的習慣。看到難題不想動腦筋，馬上就要去問同學或老師。 ）（二）請看一組圖片并分析。（一張是學生考試偷看的漫畫；另兩張是學生在互相抄襲作業(yè)）（ 1）你們知道他們在干什么嗎？這幾張圖片說的是什么現(xiàn)象？（ 2）他們?yōu)槭裁匆@樣呢？（不會做、不想做、作業(yè)沒完成怕老師（家長）批評）（ 3）在學習過程中如果有這些依賴現(xiàn)象，會有什么后果呢？學生分析如下：作業(yè)時邊做邊玩,要依賴媽媽監(jiān)督 ,這樣很浪費時間,自己就沒時間看課外書 ,沒時間復

8、習老師講課的內(nèi)容，學習成績也會下降。做作業(yè)有依賴性， 不自覺，久而久之，學習成績就會下降了。抄襲作業(yè)不獨立思考 ,學習成績就會越來越差 .將來考不上中學，考不上大學。不好好學習，沒有文化知識，將來就會找不到工作，沒辦法養(yǎng)活自己。（ 4）你們想對他們說什么呢？如何克服學習上的依賴行為？師：同學們，如果有這樣的現(xiàn)象，通過剛才我們的分析和幫助，我相信一定會改正的。老師小結：以上的分析說明：不管是生活上還是學習上，有了依賴思想并不可怕，只要我們勇敢地與依賴說再見，克服依賴的思想，樹立信心，就能在生活上學會自理，學習上學會獨立思考。一定會成為一個優(yōu)秀的好學生。（好！現(xiàn)在我們來看一看，小鷹是怎么擺脫依賴，

9、鍛煉生存體領的。）四、分析擺脫依賴，走向成功的案例（一）看小短片：小鷹成功了（對比教育輔導）情節(jié)：小鷹出生后，老鷹媽媽就把小鷹推出窩，成功學會飛翔。提問：1.看了這個短片，你們說說，小鷹為什么能展翅高飛呢?（在媽媽鼓勵培養(yǎng)鍛煉下，自己不斷的償試，最后成功了）2.老鷹媽媽把小鷹狠心地推下去學習飛翔用意是什么？小鷹開始的時候表現(xiàn)怎樣？后來呢? （充分讓學生展開討論）并得出如下結論： 媽媽想讓小鷹快點學會生存的本領；媽媽想從小培養(yǎng)鍛煉小鷹的膽量；小鷹學會飛了，就可以不要依賴媽媽了。小鷹開始的時候表現(xiàn)得很依賴、 害怕、恐懼、差點要摔死，后來成功了，并露出開心的笑容。3看了這個案例，你們能不能談談平時爸

10、爸媽媽是怎么培養(yǎng)你做事的？（你經(jīng)歷了什么樣的學習過程？）4通過上面的分析， 要學會做一件事要經(jīng)歷一個什么樣的過程？（都會經(jīng)歷從不會到會的過程，只要不斷償試，就會成功）小結：不論是人在學習做事，還是動物學習生存本領，都要經(jīng)歷從不會到會（失敗到成功）的過程，只要有信心，擺脫依賴，堅持鍛煉，最后一定會成功的。師：當我們第一次成功地做好一件事，心里會感到怎樣呢？生：感到特別高興，特別自豪。師：是的！現(xiàn)在就來分享一下獨立生活給我們帶來喜悅的心情。說的是我們學校能干的四個小伙伴。四、聯(lián)系生活，分享獨立做一件事的快樂心情。（一）觀看情境案例今天我當家情節(jié)：妍潔媽媽不再家，她邀請了幾個同學到家里自己包餃子，過

11、了一個快樂的星期天，非常開心。瞧，她們吃著自己包的餃子多開心呀！1她們在包餃子過程中， 遇到了什么難題， 她們是怎么解決的？2你們在生活中，有沒有自己獨立想辦法解決的事或者說獨立完成一個任務，讓你感到很開心，很自豪的？（在小組先互相分享一下。）先讓同學們分小組互相分享快樂事，再請個別分享給全班聽。師：同學們，平時學會獨立完成一件事是多么重要呀！它不僅能讓我們心里感到愉快，還會增強我們的自信心。師：是??！人如果脫離了依賴，學會了生存本領，遇到問題時，就能冷靜面對，關鍵的時候，還會逃生自救，甚至會做出讓人感到震憾的事來。下面我們來看一個這次四川大地震中涌現(xiàn)出一個年僅九歲半的小英雄林浩的感人故事。請

12、同學們用心去感受。五、分享具有獨立人格的感人故事。（一）觀看案例：抗震救災“小英雄林浩”的感人故事情節(jié)：九歲半的林浩是四川地震災區(qū)汶川縣映秀漁子溪小學的二年級學生，他的班級有 31 名學生，汶川里氏 8.0 級地震發(fā)生后，只有 10 名左右的學生逃生，而其中兩名學生是林浩救出的。原來，小林浩在倒塌的校舍自救后， 馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學背了出來。隨后，他又重返已倒塌的校舍又背出來一名昏迷的同學，并被塌方砸傷了胳膊。（二）提問：1看了這個“小英雄林浩”的感人故事，你有什么感受？說給大家聽聽。2你們想象一下他平時是一個什么樣的孩子？（冷靜、穩(wěn)重、獨立、勇敢。小林浩是一個脫離了依賴、學會獨立生活的好孩子，才能在危難關頭鎮(zhèn)靜自若，舍己救人。）3現(xiàn)在你想對他說什么？“真了不起”、“向他學習” 小結：可見，人擺脫依賴，學會獨立，學會生存的能力，就能在困難面前做到不驚慌， 冷靜應對。我們?yōu)樾×?/p>