小學人教版品德3年級下冊 2.1【教學設(shè)計】《不一樣的你我他》

1、不一樣的你我他 教材分析不一樣的你我他是第二單元“我們共歡樂”第一節(jié)的內(nèi)容，目的是通過本課學習，主旨是使學生意識到每個人各有特點，并能意識到自己在班級中的作用，并為此而驕傲和自豪，同時還要學會在同學交往中要相互理解，相互尊重。 教學目標【知識與能力目標】1. 了解自己的特點，提高對自我的認知能力。2.能夠通過具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法，提高理解、尊重他人的想法和選擇的能力。 3.觀察同學和自己身上的閃光點，提高觀察能力?！具^程與方法目標】結(jié)合學校生活促進學生感受每個個體的不同之處和閃光點，通過對個人閃光點的觀察進一步使學生了解到每一個人都是構(gòu)成美好班級、美好社會不可或缺的一部分。

2、【情感態(tài)度價值觀目標】1.通過認識到社會中人也各不相同，提高理解、尊重他人的想法和選擇的愿景。2.感受大家不同的差異給集體生活帶來的豐富多彩，才使得我們的生活井然又序，充滿了快樂，從而為此產(chǎn)生驕傲與自豪。 教學重難點【教學重點】了解自己，了解他人，意識到每個人各有特點，引導學生發(fā)現(xiàn)同學和自己身上的閃光點，感受不同給集體生活帶來的豐富多彩?！窘虒W難點】認同人與人的差異導致每個人想法各有不同，在實際生活中學會真正尊重他人的想法和選擇，做到寬容與理解。 課前準備教學課件、白紙、畫有圓圈的紙、空盒子。 教學過程一游戲?qū)?，手勢游?.教師PPT播放游戲規(guī)則，用手勢表達是與不是。2.教師通過引導語，引導

3、學生根據(jù)指示，觀察自己和他人的同與異，并得出雖然可能和有些人比較相似但是沒有絕對相同的。（引導語：我是男生，我喜歡番茄炒蛋，我愛玩魔方，我玩過植物大戰(zhàn)僵尸，我情緒不好的時候喜歡大聲唱歌）3.學生回答。你有沒有找到和你完全相同的人？4.預設(shè)：大多數(shù)人都找不到完全相同的人，這說明了什么？（極少數(shù)學生可能會完全相同，教師引導語，那是因為老師列舉的方面不夠多，還沒有挖掘出你們的獨特性。）5.教師總結(jié)并出示PPT。就如世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣，每一個我們也都各具特點，每個人都是獨一無二。二猜猜我是誰1.教師發(fā)紙張給學生。2.學生想一想自己的不同之處，根據(jù)自己的特點為自己畫一張自畫像，并配上十五個

4、左右的解說詞，為猜猜我是誰的游戲做準備。3.教師收集學生的自畫像裝在箱子里，隨機抽取自畫像并讀出解說詞，讓學生猜猜畫像的主人是哪位同學。4.學生回答為什么我們能這么準確的猜出有畫像的主人，而有些確需要進一步提示？5.教師總結(jié)。每個人的外在特征不同有人有小眼睛、有人有大鼻子、有人有長頭發(fā)，每個人的性格也不同有人毛毛躁躁、有人穩(wěn)穩(wěn)當當這些不同構(gòu)成了獨一無二的自己，有些人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的不同恭喜你，也有人不能準確找到自己的不同希望你加油。三圓圈變變變1.教師，引導學生在畫有圓的圖畫紙自由發(fā)揮，畫完整。2.學生根據(jù)自己的想象作畫。3.學生展示作品，并說說畫了什么，為什么這么畫。4.教師總結(jié)。人們的內(nèi)心想法和興趣、愛好、外貌特征等一樣各不相同的，所以在交流的過程中我們要盡自己所能去理解和尊重他人。四發(fā)現(xiàn)身邊的小明星1.找一找身邊她他的不同之處？2.說一說他們的這些閃光點給我們的班級帶來了哪些好處？3.教師總結(jié)。正因為這些“不一樣的你我他”，才使我們的班集體更加多姿多彩，