二年級《道德與法治》教案精編.doc

1、二年級道德與法治教案精編二年級道德與法治教案精編【導(dǎo)語】教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計者教育思想、智慧、動機(jī)、經(jīng)歷、個性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合表達(dá)。WTT準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助！【篇一】二年級道德與法治教案精編：大家排好隊活動目的：1.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。2.有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?；顒恿鞒蹋?、游戲鉆山洞，體驗沒有秩序帶來的危險。分別準(zhǔn)備三個山洞：由兩名同學(xué)來當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞，"誰能又快，又平安的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。""剛剛在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事?你看見了什么事

2、情?小結(jié)：剛剛同學(xué)自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。2、討論怎樣又快又平安的鉆過山洞的方法。怎樣又快又平安的鉆過山洞?小結(jié)：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不落伍，這樣就會又快又平安的鉆過每一個山洞了。3、播放背景音樂，再次玩鉆山洞的游戲。同學(xué)還是自由游戲，老師及時鼓勵同學(xué)排隊的行為。小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很平安、很開心的把事情做好。活動延伸：和同學(xué)為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)志，提醒大家共同遵守?！酒慷昙壍赖屡c法治教案精編：東西不亂扔教學(xué)目的認(rèn)知：1.知道要把東西扔在一定的、適宜

3、的地方，用完扔回原處。2.懂得把東西扔在一定的地方，既整潔，用時又好找，又省時，不會誤事。3.懂得把東西扔在一定的地方是做事有條理的表現(xiàn)，從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣很重要。情感：體會到把東西扔在一定的地方好處多，愿意培養(yǎng)這種好習(xí)慣。行為：把東西擺扔在適宜的地方，用完及時扔回原處。課時：2教育過程：一、插圖導(dǎo)入1.電腦演示圖片：內(nèi)容：欄目一“想一想”中的圖。2.老師提問：想一想，像李芳這樣亂扔?xùn)|西會怎樣?3.學(xué)生答復(fù)，老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨即板書：找不到東西耽誤時間耽誤事著急4.過渡語：李芳亂扔?xùn)|西的結(jié)果怎樣呢?我們一起來看一看。二、學(xué)文明理1、學(xué)生邊看圖片邊聽錄音故事。圖片的內(nèi)容為課文中的插圖，錄音故事

4、內(nèi)容同課文內(nèi)容的1、2自然段。2、老師提問：李芳亂扔?xùn)|西的結(jié)果怎樣?此時學(xué)生通過聽故事，可能會對亂扔?xùn)|西的結(jié)果有了新的認(rèn)識，老師可以繼續(xù)板書，使學(xué)生深化地理解亂扔?xùn)|西的害處。3、老師小結(jié)：亂扔?xùn)|西就會找不到東西、還會耽誤時間、耽誤事情、心里著急，還可能會養(yǎng)成做事沒有條理的壞習(xí)慣，害處可多了。4、老師提問：請同學(xué)們給李芳出出主意，告訴她怎樣做就能防止這些費事?5、學(xué)生小組討論后給李芳出主意。板書：東西不亂扔6、老師在學(xué)生匯報的根底上小結(jié)：大家出的主意很好，李芳同學(xué)聽了一定會感謝你們。李芳的老師也是這樣勸告她的。7、聽錄音：內(nèi)容：課文中李芳老師的話。8、過渡語：后來在媽媽的催促下，李芳逐漸改掉了亂

5、扔?xùn)|西的壞缺點，請同學(xué)們翻開書，看看李芳后來是怎么做的。9.提問：看圖說一說，李芳是怎樣改掉缺點的，把東西方在一定的地方有什么好處。板書：找得到東西不耽誤時間不耽誤事不著急三、聯(lián)絡(luò)實際詳細(xì)導(dǎo)行1.過渡語：通過看小芳的事例我們知道了東西不能亂扔，那么，東西應(yīng)該扔在什么地方呢?扔在什么地方適宜呢?讓我們到小明的家里去看看。2.電腦演示小明的家內(nèi)容：欄目四“議一議”中的插圖一教材P50圖。3.老師提問：這些東西擺扔的地方適宜嗎?你在家里把它們擺扔在哪里，為什么?4.請學(xué)生親自動手操作電腦，在老師事先制作好的課件上幫小明拾掇家。5.學(xué)生獨立操作后，在老師機(jī)上邊演示邊匯報，同學(xué)之間假如意見不統(tǒng)一可以互相

6、爭論，老師評判的原那么是東西扔的位置平安、方便、不阻礙整潔即可。6.老師用電腦演示圖片內(nèi)容：欄目四“議一議”中的插圖二和插圖三。7.老師提問：這些東西用過后應(yīng)該怎么辦?平時你把它們?nèi)釉谑裁吹胤?8.老師請學(xué)生自主選擇討論的內(nèi)容。9.學(xué)生匯報后老師給予引導(dǎo)，對正確的進(jìn)展肯定，不正確的啟發(fā)同學(xué)自己修正。四、全課總結(jié)1.師：今天同學(xué)們學(xué)得很好，大家懂得了做事要有條理的道理，希望你們今后都能養(yǎng)成學(xué)習(xí)、做事有條理的好習(xí)慣。板書：養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。我們一起用一首兒歌來總結(jié)一下這節(jié)課。2.學(xué)生閱讀兒歌3.師：今天這節(jié)課后我們開展一項活動。4.學(xué)生閱讀教材內(nèi)容。板書設(shè)計：東西不亂扔找得到東西不耽誤時間不

7、耽誤事不著急養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣【篇三】二年級道德與法治教案精編：我們小點兒聲教學(xué)目的認(rèn)知：1.知道課堂紀(jì)律的根本要求。2.懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。情感：1.愿意遵守課堂紀(jì)律。2.對不遵守紀(jì)律的行為不滿。行為：1.聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。2.上課不隨意說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：進(jìn)步學(xué)生的道德認(rèn)識，使他們知道課堂紀(jì)律的根本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望。教育過程：一、想一想通過學(xué)生的實際體驗，使他們知道上課要守紀(jì)律。1.考慮：同學(xué)們，上課時人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣?假如有人

8、不守紀(jì)律會怎樣呢?2.小結(jié)：上課時，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會影響學(xué)習(xí)，大家都不快樂，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。二、說一說使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的根本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。一出示圖一。1.小組交流：1上課鈴聲響了，教室外活動的同學(xué)是怎么做的?為什么要這樣做?2教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的?2.小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：1停頓一切活動。2安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。3在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不

9、耽誤聽課或做作業(yè)。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢?二出示圖二。1.小組交流：1上課時，同學(xué)們是怎么做的呢?窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個人看，這是為什么呢?2假如上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢?3觀察老師的表情怎樣?你們猜此時老師是怎么想的?2.小結(jié)：上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢?三出示圖三。1.討論：1為什么想發(fā)言時要先舉手?2假如自己舉手老師沒讓

10、發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做?2.小結(jié)：想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，假如老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨意說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。過渡語：如今咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請你們當(dāng)小老師，來看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們?三、看一看使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。一出示投影片。"看一看"中的圖11.小組交流：如今是什么時候?這個男同學(xué)做得對嗎?為什么?請你告訴他應(yīng)該怎樣做?2.小結(jié)：聽到上課的鈴聲，應(yīng)該馬上停頓一切活動，有秩序地進(jìn)教室，課間沒玩兒夠，還繼續(xù)玩

11、兒，會耽誤準(zhǔn)備上課用具，上課時心情不能平靜下來，也上不好課。假如遲到了，還會影響老師講課，同學(xué)聽課。二出示投影片。"看一看"中的圖21.討論：這位男同學(xué)做得對嗎?想想應(yīng)該怎樣幫助他?2.小結(jié)：上課是學(xué)習(xí)時間，不好好學(xué)習(xí)，在下面玩東西，做小動作，會耽誤自己學(xué)習(xí)，甚至影響別人學(xué)習(xí)，所以要想方法，克制困難，管住自己，專心聽講。過渡語：同學(xué)們，聽了你們的話，猜猜看，這些同學(xué)會改嗎?三出示投影片。"看一看"中的圖31.全班交流：說說他們的進(jìn)步表如今哪兒?這樣做的結(jié)果是什么?2.小結(jié)：在大家的幫助下，這些同學(xué)都改正了缺點，做到了想發(fā)言先舉手，得到老師的允許后，再起立

12、發(fā)言。不在課堂上隨意說話，玩東西，搞小動作。由于他們認(rèn)真聽講、遵守課堂紀(jì)律，因此受到了老師、同學(xué)的表揚、喜歡，他們的學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，這多好??！四、做一做使學(xué)生穩(wěn)固課堂常規(guī)的根本要求并進(jìn)展詳細(xì)訓(xùn)練和指導(dǎo)。1.學(xué)生四人一組，在組里做。2.請同學(xué)們到前邊做?，F(xiàn)場采訪：你為什么要這樣做?對做不到的同學(xué)你會怎樣幫他?對做得好的同學(xué)進(jìn)展表揚。五、兒歌總結(jié)1.學(xué)生邊讀兒歌邊表演。2.小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你們都按照課堂要求去做，人人爭做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。二年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)在道德與法治的教學(xué)中，我可以根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，參考了公民道德建立施行綱

13、要及義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)等資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我注重以兒童的生活為根底，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目的。遵循這一目的，在教育活動中我主要注重進(jìn)展了以下四個方面的教育教學(xué)工作：一、注重了做兒童教育活動的指導(dǎo)者和合作者新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，靈敏多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合理論培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)探究欲望。讓他們可以生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，身心安康地成長。二、注重珍視兒童生活的價值兒童品德的形成和各方面的開展于他們對生活的體驗，認(rèn)識和感悟。教學(xué)過程中，我通過深化淺出的道德的

14、，科學(xué)的，生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存才能打下良好根底，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下根底。三、注重通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目的教學(xué)活動中，我注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他理論活動。老師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。構(gòu)建知識和才能，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動的開展，讓同學(xué)們理解自我，認(rèn)識自我的價值;理解社會，以開展的目光看周圍的世界。增強學(xué)生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們安康平安地生活;愉快、積極地生活;負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)形式我能根據(jù)本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合川區(qū)的詳細(xì)情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資，把我們的課堂拓展到家庭，社會及