優(yōu)秀教師主要事跡300字.doc

1、優(yōu)秀老師主要事跡300字優(yōu)秀老師主要事跡 0 300 字 篇一 : 優(yōu)秀老師申報(bào)主要先進(jìn)事跡材料范文 優(yōu)秀老師申報(bào)主要先進(jìn)事跡材料范文 我叫_，一名平凡且普通的人民老師，一個(gè)用愛與責(zé)任擔(dān)起職責(zé)的中學(xué)老師，自從上崗工作以來，我一直堅(jiān)持責(zé)任與愛心同行的原那么，在工作中始終將學(xué)生放在第一位，兢兢業(yè)業(yè)，用心血與靈魂譜寫了自己的教育之歌。201_ 年 8 月，我懷著滿腔的熱情和對(duì)教育的憧憬踏上了工作崗位，從此便將“德為師之本”作為自己的座右銘，將自己對(duì)學(xué)生的愛、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。工作伊始，我憑著年輕人的沖勁與豪情，與學(xué)生同吃住，共學(xué)習(xí)，克制了年輕老師經(jīng)歷缺乏的缺點(diǎn)，在教育教學(xué)中獲得了不錯(cuò)的成

2、績，也得到了家長的好評(píng)，多少年來，我始終記得那一年的生活，我覺得那是我的第一桶金。201_年，剛調(diào)入 _ 中學(xué)，就發(fā)生了一件讓我今生難忘的事情。我清楚地記得，那天是 11 月18 日，女兒出生的第二天，我匆匆安排了妻子，趕去學(xué)校上下午的第三節(jié)課。就在我夾著書本走向教室的途中，突然發(fā)現(xiàn)一群闖入校園的社會(huì)青年在圍毆我校的學(xué)生，我立即沖上去制止他們的惡行，因此與社會(huì)青年發(fā)生了沖突。沖突中，一個(gè)社會(huì)青年用鐵棍狠狠地砸向我的頭部?！班邸钡囊宦晲烅懞?，血立即蒙住了我的雙眼并迅速蔓延到臉上及身上，我顧不得疼痛和臉上、身上的血，只是用手緊緊護(hù)住學(xué)生。后來醫(yī)院檢查說明，除了頭部受傷，我身上多處軟組織受傷。躺在病

3、床上，面對(duì)家人和朋友的不解和責(zé)怪，我心里沒有懊悔。有人對(duì)我說: “吃一塹，長一智?！钡矣X得假如以后讓我碰到了這種事，我還會(huì)有一樣的選擇，因?yàn)槲艺J(rèn)為這才是真正的老師，一個(gè)將學(xué)生放在第一位的老師。因?yàn)槲业恼J(rèn)真與執(zhí)著，除了正常的教學(xué)工作以外，學(xué)校還另外安排我負(fù)責(zé)學(xué)校宿舍區(qū)的值班管理工作。在幾年的宿舍管理中，也遇到了不少緊急情況。記得 201_ 年初夏的一個(gè)晚上，已經(jīng)過了十二點(diǎn)，與我一起值班的老師已經(jīng)回家，我照例對(duì)整個(gè)宿舍區(qū)作一次全面檢查，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)九 (4)班女生宿舍有聲音，于是前去查看，原來該宿舍的 _ 同學(xué)突發(fā)疾病。我趕到時(shí)她已經(jīng)處于半昏迷狀態(tài)并不斷抽搐，臉色紫的向豬肝一樣，情況非常危

4、急，必須立即送往醫(yī)院急救，但此時(shí)已是凌晨，根本無法聯(lián)絡(luò)就近車輛，120 也無法及時(shí)趕到，面對(duì)這種情況，我決然決定背著她去醫(yī)院，于是我背起她向三里外的 _ 醫(yī)院跑去。因?yàn)橐呀?jīng)處于半昏迷狀態(tài)，葉盼根本無法在我的背上保持平衡，所以，我只能將身體弓成九十度，將她平放在背上，讓兩個(gè)女同學(xué)扶著向前跑。到了 _ 醫(yī)院后，值班的江醫(yī)生迅速安排搶救，她很快脫離了危險(xiǎn)，而我卻癱坐在地上半天也沒爬起來。事后，這位同學(xué)及家長屢次提出感謝，都被我婉言謝絕了，因?yàn)槲抑?，這是作為人民老師的職責(zé)。有一次，我到一個(gè)經(jīng)常曠課的孩子家里去家訪，到他家后，我才知道，他家只有他一個(gè)人在家，父母都在東海打工，由于無人管束和關(guān)愛，他變得

5、越來越放任自己。我當(dāng)即就去了鄰縣，好不容易才找到他的父母，將有關(guān)情況向他們做了反映。對(duì)于我的到來，他的父母很驚訝也很感動(dòng)，他們不停地說著感謝的話。經(jīng)過協(xié)商，我們決定周末讓他住在學(xué)校，由我對(duì)他進(jìn)展管理和照顧，這樣一只到他初中畢業(yè)。另外我還先后資助了因家庭貧困而差點(diǎn)放棄學(xué)業(yè)的 _、_、_ 三位同 學(xué)。從 201_ 年到 201_ 年，我共為 _ 和 _ 墊付生活費(fèi)用 4000 元。_ 的家庭更加特殊，母親是腦癱患者，生活不能自理，父親體弱多病，根本無法支撐一個(gè)家庭。為了讓他順利完成學(xué)業(yè)，從 201_ 年到 201_ 年，我除了每個(gè)月資助他 100 元的生活費(fèi)用意外，每到換季時(shí)節(jié)都會(huì)為他添置一身新衣

6、。去年，_ 考入陜西師大，_ 被鹽城醫(yī)學(xué)院錄取，_ 也于今年順利考入高中。有人認(rèn)為我有點(diǎn)傻，自己本身并不富裕，身體也不好，何必去多管閑事多花錢呢,但我覺得這是我作為老師價(jià)值的表達(dá)，我相信我的愛可以通過他們傳遞到更遠(yuǎn)的地方。當(dāng)然，除了對(duì)學(xué)生的愛心與責(zé)任以外，我還非常注重自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。先后參加各級(jí)各類培訓(xùn) 30 余次，順利通過了國家三級(jí)心理咨詢師考試，參加了 _ 市作家協(xié)會(huì)。屢次在市縣級(jí)老師根本功比賽中獲得優(yōu)異成績，有數(shù)十篇論文在國家級(jí)刊物發(fā)表或在省市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)各類刊物發(fā)表文章 20多篇，獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師十一次。因?yàn)榕?，我先后獲得了“_ 省詩教先進(jìn)個(gè)人”“_骨干老師”

7、“_ 詩詞楹聯(lián)進(jìn)校園先進(jìn)工作者”“_ 縣五四優(yōu)秀青年老師”“_ 縣優(yōu)秀班主任”“_縣控輟先進(jìn)個(gè)人”“_ 縣心理安康教育先進(jìn)工作者&“等榮譽(yù)稱號(hào)。這些榮譽(yù)的獲得市指導(dǎo)的肯定，同時(shí)也是我將來前進(jìn)的動(dòng)力。教書的道路很長，老師的使命艱巨，但只要我們與愛和責(zé)任同行，就可以踏穩(wěn)生命的每一步，到達(dá)一個(gè)別人不敢企及的遠(yuǎn)方! 篇二 : 優(yōu)秀老師主要事跡 優(yōu)秀老師主要事跡 陳莉，女，漢族，出生于 1973 年 11 月，本科學(xué)歷。自 1994 年 8 月參加工作至今，同許多普通的老師一樣,從事著最平凡的工作。每一天,都默默理論著心中不變的誓言-以老師為榮耀的職業(yè),以教育為終生的事業(yè)。作為一名老師，從 走上

8、教育崗位的第一天起，我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，熱愛教育事業(yè)，忠于職守、教書育人，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè) 忘我的工作。我樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好每一項(xiàng)任務(wù)，絕對(duì)聽服從指導(dǎo)和學(xué)校的工作安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。在工作和生活中她本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益，堅(jiān)決個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念。我自 任教以來一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理和教育教學(xué)工作中我非常注重自身學(xué)識(shí)水 平與教學(xué)程度的進(jìn)步。知師吃得是一碗良心飯，老師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無聞地工作。關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。和學(xué)生建立友好、平等的關(guān)系，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)心體貼。經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生

9、親切交談，多方面理解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。用耐心、愛心、信心感化他們。有耕耘就有收獲，憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，我在思想政治、教學(xué)科研和班級(jí)管理等方面獲得了突出成績，成為我校的骨干老師。我所帶的班級(jí)思想穩(wěn)定，紀(jì)律良好，學(xué)生的成績穩(wěn)中有升。教學(xué)成績?cè)诿磕甑钠谥小⑵谀┛荚嚭退刭|(zhì)調(diào)研中都名列前茅。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課老師，所編寫的教案被評(píng)為優(yōu)質(zhì)教案獲縣三等獎(jiǎng)，所編寫的論文屢次獲市、縣三等獎(jiǎng)。正如羅丹所說&“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在&“。我工作著，我快樂著，我在三尺講臺(tái)上，勤奮踏實(shí)地耕耘，無怨無悔地奉獻(xiàn)! 篇三 : 2

10、01_-201_ 年度優(yōu)秀老師個(gè)人主要先進(jìn)事跡 201_-201_ 年度優(yōu)秀老師主要先進(jìn)事跡 黃麗麗，女，現(xiàn)是和平中學(xué)一名普通的中學(xué)一級(jí)老師。1994 年 7 月畢業(yè)于廣西民族師范學(xué)校，曾在江州區(qū)太平鎮(zhèn)宜 村小學(xué)任教語文老師五年，1999年7月，函授畢業(yè)于廣西師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，當(dāng)年 9 月調(diào)入和平中學(xué)，因?qū)W校需要，憑著扎實(shí)而精湛的根本功，任職數(shù)學(xué)老師 13 年，并成為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)能手和一線老師，直到 201_ 年，崇左市將地理科納入中考科目，學(xué)校為了加強(qiáng)地理組中考戰(zhàn)斗才能，經(jīng)多方挑選和物色，將本人列為地理科培養(yǎng)人才和骨干老師，兼上數(shù)學(xué)和地理，201_ 年正式任教地理科兼地理組教研組長，從

11、此地理組如虎添翼，插上超越夢(mèng)想翅膀，201_-201_ 年，201_-201_年連獲崇左市中考地理科教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)，打破了和平中學(xué)地理科教學(xué)質(zhì)量歷年無獎(jiǎng)記錄。現(xiàn)將本人主要事跡總結(jié)如下: 一、堅(jiān)決理想信念 1973 年，本人出生于一個(gè)偏僻閉塞的遙遠(yuǎn)山村，那時(shí)讀書無用論，重男輕女封建觀念盛行，女孩讀書很不容易，大多都讀到小學(xué)三年級(jí)，五年級(jí)已很少，上初中讀書更少，因我父親是一名老師，思想較開放民主，但我也是在無數(shù)晚的父母家庭斗爭中得以了幸存，但仍防止不了周邊人嘲笑。正因?yàn)樽x書時(shí)機(jī)不易，所以我格外珍惜讀書光陰。從小學(xué)到中師，一直是父母的驕傲，每科成績根本在學(xué)校名列前茅，減免不少學(xué)雜費(fèi)，父親經(jīng)常作為家長

12、代表發(fā)言。初中畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異成績作為定向生被保送到廣西民族師范學(xué)校學(xué)習(xí)，圓了小時(shí)做一名老師的夢(mèng)想，也成為我村第一名通過考試走出山村的女師范生。那時(shí)，我就下定決心，把老師當(dāng)作自己一輩子精心經(jīng)營的事業(yè)，讓更多的孩子學(xué)到知識(shí)，讓更多的山村孩子有時(shí)機(jī)走出大山，用知識(shí)和智慧改變愚昧和貧窮。20 年過去了，也曾經(jīng)因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)的差距感到抱怨，甚至絕望過，但因?yàn)閳?jiān)守心中當(dāng)初的理想信念，從沒放棄對(duì)理想的追求，累了，哭了，痛了，病了，帶著鐐銬也快樂地跳舞在三尺講臺(tái)上，而不是在庸碌無為中老去!成就學(xué)生就是成就 自己，為國家負(fù)責(zé)，為民族負(fù)責(zé)，為無數(shù)個(gè)家庭負(fù)責(zé)，更是為自己良知負(fù)責(zé)! 二、如春一般的教育 1、保護(hù)每一位學(xué)

13、生。魯迅說過: &“教育植根于愛。”我也認(rèn)為無論什么教育，脫離了愛就沒有任何意義，我也堅(jiān)信愛的教育勝過任何一種教育。很多老師在描繪自己對(duì)學(xué)生的保護(hù)時(shí)，都愛用“對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)心，細(xì)心的照顧?！蔽腋杏X自己很難描繪這種情感，深切地體會(huì)就是分開學(xué)生會(huì)空虛，分別了會(huì)想念，如同自己的孩子般，有困難時(shí)援助，有苦惱時(shí)開導(dǎo)，有疑惑時(shí)一起討論學(xué)習(xí)，他們開心自己感到撫慰，既是他們的老師，又是他們的朋友。2、對(duì)學(xué)生寬容，嚴(yán)愛相濟(jì)。經(jīng)常聽到很多老師抱怨，學(xué)生懶惰，學(xué)生不聽課，學(xué)生不寫作業(yè)，不愛學(xué)習(xí)，沒有感情，不懂老師苦心，上課睡覺，搞小動(dòng)作，講話等等。其實(shí)，很大原因是因?yàn)槲覀冊(cè)诮逃ぷ髦惺チ藢?duì)學(xué)生的理解，

14、耐心，信任和寬容導(dǎo)致的。因?yàn)闆]有了耐心，寬容，理解信任，我們變得簡單粗暴，失去了愛心更不愿意走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界理解他們，把他們出現(xiàn)的問題統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)到學(xué)生身上，視他們?yōu)橘M(fèi)事，怒發(fā)沖冠，狠批學(xué)生，高高在上，妄加斷言，冷嘲熱諷，甚至變相體罰，打罵學(xué)生。這樣的教育讓學(xué)生累了，麻木了，沉默了，臉皮厚了，厭學(xué)了，心靈傷了。其實(shí)，學(xué)生只是正在不斷成長的孩子，我們要給他們改正的時(shí)機(jī)，更需要我們正確引導(dǎo)，合理開發(fā)，允許學(xué)生個(gè)性充分流露，允許學(xué)生興趣愛好自由開展。所以，對(duì)學(xué)生犯下的小錯(cuò)誤要以寬容的心善待學(xué)生，并以期待的目光去等待他們 進(jìn)步。這樣既讓學(xué)生感到親切溫暖，保護(hù)學(xué)生自尊心，也表達(dá)了老師寬大的胸懷。3、學(xué)會(huì)從不

15、同角度賞識(shí)學(xué)生。一年有四季之分，十個(gè)手指有長短，世間萬物五彩繽紛，各不一樣，正因?yàn)槿绱?，我們才感覺到事物的多樣性和不同的美。很多老師因?yàn)閼?yīng)試教育，追求高分，但凡成績不突出，就覺得這個(gè)學(xué)生一無是處，看不到學(xué)生身上其他優(yōu)點(diǎn)，導(dǎo)致教育不當(dāng)，埋沒人才，摧毀學(xué)生心靈。我曾經(jīng)表揚(yáng)過考試地理得 5 分的一個(gè)學(xué)生，他受寵假設(shè)驚，他對(duì)我說，來這里一年了，我是第一個(gè)表揚(yáng)他的老師，他聽到的話根本是批評(píng)，有時(shí)被體罰，反正地理成績一直幾分到十幾分，無所謂，那是個(gè)清瘦高個(gè)子男生，我看到他有點(diǎn)心疼。后來，他說為了我一句表揚(yáng)話，也要改變自己學(xué)習(xí)地理態(tài)度。我告訴他，我樂意幫助他，并和他一起學(xué)習(xí)。三、教育勇于進(jìn)取創(chuàng)新。1、教育觀

16、念與時(shí)俱進(jìn)，不可墨守成規(guī)。隨著新課改革的不斷深化，新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性、先進(jìn)性以及學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式、人生觀、價(jià)值觀、認(rèn)識(shí)觀等的不斷變化，促使廣闊老師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄，努力去理論新，課程理念，探究出合適學(xué)生人生觀、價(jià)值觀以及認(rèn)識(shí)觀不斷變化的教學(xué)方式，讓課堂教學(xué)綻放出新光輝。課改核心理念有六點(diǎn): ( 1)倡導(dǎo)以學(xué)生的開展為本。(2)倡導(dǎo)課程構(gòu)造的平衡性。(3)倡導(dǎo)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化。(4)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革。(5)倡導(dǎo)開展性的課程評(píng)價(jià)。(6)促進(jìn)課程的民主化。為了很好的完成課改，作為老師，我始終保持終身學(xué)習(xí)精神和毅力，不斷豐富自己綜合學(xué)識(shí)，技能，進(jìn)步老師上課藝術(shù)，不斷改變教育觀念，

17、不斷加強(qiáng)課堂師生合作學(xué)習(xí)，互相溝通。2、教學(xué)上注重總結(jié)和反思。通常我自己從以下幾方面反思和總結(jié): (1)備課教材上，自己上課的教案除了自己構(gòu)思，還參考其他資料，更是在網(wǎng)絡(luò)媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學(xué)教案。(2)課堂反應(yīng)。來自學(xué)生課堂教學(xué)效果和老師施行課堂教學(xué)的感受，及時(shí)總結(jié)反思缺乏之處，并加以完善。(3)來自同事意見反應(yīng)。每個(gè)老師對(duì)同一節(jié)課，教法不一，取別人之長補(bǔ)自己之短。(4)來自家長反應(yīng)。因?yàn)樽约翰粩噙M(jìn)展教學(xué)反思，使得自己教學(xué)踏上超越輝煌過程。3、整合知識(shí)才能強(qiáng)，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)。從 201_ 年以來，我一直上地理科畢業(yè)班，大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班，有時(shí)接一年，有時(shí)接一個(gè)學(xué)期，甚至接一個(gè)多月

18、就中考的班級(jí)。但是但凡接過來的班級(jí)中考成績都會(huì)突飛猛進(jìn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上級(jí)規(guī)定的中考目的。很多人問我怎么到達(dá)這樣效果。其實(shí)，我只不過做到以下幾點(diǎn): (1)接過班后，在一周內(nèi)，通過查閱上學(xué)期學(xué)習(xí)成績，大概理解，通過談話理解學(xué)生知識(shí)缺漏，以 及碰到何學(xué)習(xí)困難，制定教學(xué)方案。(2)在實(shí)際課堂教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知，知識(shí)構(gòu)造不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方案，有時(shí)一周調(diào)整幾次，直到找到最有效方案，做到教學(xué)有的放矢，因材施教。(3)時(shí)間與知識(shí)的整合最重要。可以說是決定中考勝敗關(guān)鍵所在。每章節(jié)知識(shí)考點(diǎn)心中有數(shù)，打破難點(diǎn)，并做到拓展知識(shí)，并在預(yù)計(jì)時(shí)間完成復(fù)習(xí)和穩(wěn)固。(4)通過檢測(cè)，鼓勵(lì)，表揚(yáng)等方式培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生自信心。(5)親密與學(xué)生溝通，理解學(xué)生出現(xiàn)各種情況，及時(shí)解決。讓學(xué)生覺