人教版六年級語文上冊-總復(fù)習(xí)教案

1、六年級上冊語文5-8單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)教案（五）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握本單元19個生字新詞。2、學(xué)習(xí)課文，能從所讀的內(nèi)容想開去，聯(lián)想到生活實際中去3、感受魯迅先生的思想品質(zhì)。4、積累關(guān)于魯迅先生的名人名言一、生字詞掌握chú fán cì wei chù shenyí twn lián zhì jìnài f tuán jù qín jié jì xin bo cún ynànd wihán yì shn ào

2、xián xì k shòu shì shìwén zhn sh shn tòn k mín hun hun ké souhú lún tn zo zhn un l dài m m hu h hun rán dà wùbi fn nù háohòu shi bo jn fn shun yn qíncn cn mán mán sh yè jin xiàn miá

3、;o tou miàn knqn shìdu rán jin krun mián mián niú máo xì yji ji b b dà bìn xn yù二、課文理解填空1、少年閏土作者_(dá)，節(jié)選自。他的作品有。他被譽為”_“，毛澤東評價他是偉大的_、_、_。本文選自短篇小說 。課文以_為題。通過回憶重點寫閏土給”我“講了_、_、_、_四件事。刻畫了閏土是一個_、_、_的農(nóng)村少年。2、我的伯父魯迅先生作者_(dá)，通過回憶伯父生前給自己留下印象深的_、_、_、_四件事，說明魯迅是一個_，

4、_、_的人，表達(dá)對魯迅先生的無比懷念、熱愛及敬仰之情。本文以_為標(biāo)志，共分五段。本文的中心是_。本文采用_，第一段是果-魯迅先生受到人民的愛戴，后幾段是因-魯迅先生受到愛戴的原因。回憶魯迅先生作者是_，永遠(yuǎn)不能忘記的事情作者是_。三、日積月累填空1、魯迅在自嘲中寫道_，_。這句話集中體現(xiàn)了他的崇高精神。2、許廣平在欣慰的紀(jì)念中這樣評價魯迅：_。3、魯迅在故鄉(xiāng)中寫道：_。4、時間就是_，無端的_別人的時間，其實無異于_。5、魯迅勸誡青年讀書要廣泛是這樣說的：_。四、按原文填空1、_的天空中掛著_，下面是_，都種著_。其間有一個_，項帶_，手捏_，向_刺去。那猹卻_，反從他的跨下_。五、詞語填空失

5、聲（）（）（）（）吞棗張（）李（）（）（）大悟北風(fēng)（）（）（）經(jīng)風(fēng)（）牛毛（）（）大病（）（）（）（）不斷復(fù)習(xí)教案（六）教學(xué)目標(biāo)：1了解詩歌的特點，大體把握詩歌，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感。2默寫詩經(jīng)?采薇春夜喜雨西江月?夜行黃沙道中天凈沙?秋。一、連線采薇唐詩白樸西江月·夜行黃沙道中宋詞辛棄疾天凈沙·秋元曲郭沫若天上的街市四言古詩葉賽寧白樺外國詩杜甫春夜喜雨現(xiàn)代詩詩經(jīng)二、根據(jù)提供的實際情況，運用學(xué)過的詩句填空。1、當(dāng)我們浪費糧食時，爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：（）。2、當(dāng)我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟（）。3、當(dāng)我們在外地

6、過節(jié)時，常引用唐代詩人王維的（）來表達(dá)對家人的懷念。4、現(xiàn)在人們常用杜少府之任蜀州中的名句（）來表達(dá)對遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。5、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（）的詩句。6、昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（）時，爸爸走過來，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是（）。7、老師的話語像春雨一樣滋潤了我的心田，使我不由得想起了杜甫的兩句詩（ ）。三、根據(jù)詩文填空。1、_，楊柳依依。今我來思，_。2、好雨知時節(jié)，_。_，_。_，江船火獨明。曉看紅濕處，_。3、明月_，_。稻花香里說豐年，_。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，_。4、_，輕煙老樹寒鴉，_。青山綠

7、水，_。四、詩海拾貝1、采薇選自我國最早的詩歌總集。2、春夜喜雨是_律詩，作者是_代_。3、西江月·夜行黃沙道中體裁_，作者_(dá)。4、天凈沙·秋體裁_，作者_(dá)。5、太陽的話和白樺體裁_，作者分別是_和_。6、我們?nèi)タ春Ｖ吕鲜蟀职值镊曮w裁是_。復(fù)習(xí)教案（七）教學(xué)目標(biāo)：1體會作者將真摯的情感寫真實、具體的表達(dá)方法。2識記詞語盤點中的詞語。3積累馬詩。4完成復(fù)習(xí)資料中第七單元的練習(xí)。一、看拼音寫詞語sù liào bn àn jié zòu yuè p jí xián q pànjí

8、; sù rì kòu huá uì yn w qì ài shn ncn mán xin y xin suí yì yán dùn cuò shí bijio zào bù n màn bù jn xn ji bié chón fén yù xuè bó shzhèn r yù lónhén zo bú x

9、ìn ch bèi n cuì sh znxián uànjun kè yuán ù àn dànxio shòu zh juékn luò luò un t t ln qn qnzhí u ubù n luò hòu qin fn bi jì k xiào bù dé chán tú bá shèdà yáo d&#

10、224; bi wú yn wú zn二、成語填空（）揚頓（）相（）相（）（）（）不安（）不（）心久別（）（）（）（）不幸（）耳（）聾（）（）搏殺不甘（）（）（）（）不得長途（）（）大（）大（）三、理解課文內(nèi)容填空1、老人及海鷗前半部分通過老人_、_和_等事例表現(xiàn)老人對海鷗無私的愛；后部分通過老人死后，海鷗在老人遺像面前_、_、_、_等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的令人震撼的情。2、最后一頭戰(zhàn)象作者_(dá)，被稱為”_“，作品有_。課文體裁是_。記敘了抗日戰(zhàn)爭中幸存的最后一頭戰(zhàn)象，在臨死前做了四件事情課文以_為序，扣住四個感人片段：_、_、_、_。四、按原文填空1、老人順著欄桿邊走

11、邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片（），飛成一篇（）。2、老人望著高空（）的鷗群，眼睛里帶著（）。3、海鷗們（）翅膀，（）老人遺像前的空中，像是前來（ ）的親屬。4、過了一會兒，海鷗（）落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們（ ），像是為老人守靈的（）。5、沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖（ ）地在上面摩挲著，眼睛里（），像是見到（）。6、土坑約有三米深，嘎羧（）在坑底，（ ）著臉，鼻子（ ）在腿彎，一只眼睛（）得老大，凝望著天空。7、它站在江灘的（）上，（）著（）的江面。然后，它（）嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上（），許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅

12、的朝陽，發(fā)出（）的吼叫。這時，他身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（），吼聲（），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。8、大漠沙如雪，_。_，快走踏清秋。復(fù)習(xí)教案（八）教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)抓住特點把人、事結(jié)合起來描寫的寫作方法。2背誦伯牙絕弦，用自己的話講講這個故事。3月光曲的第九自然段。4背誦識記詞語盤點中的詞語。5積累日積月累中的十六個詞語。6完成復(fù)習(xí)資料中第八單元的練習(xí)。一、看拼音寫詞語p xi yu jìn là zhú sh mín chún sh mò shnqn yuqín jiàntáo

13、 zuì s xn fi bnjì lùlái yn hé shà shí jin wi b lín lín tàn fnjio shèfn cifù yudàn yzhu m chèn tuhuàn jué shn yunyì lìjiàn shnmó fnzào jiùshn duànkàn yìfn dùliàn ji&#

14、249; dà yán bànyu zho yí rì wú yán y duì bù ji zh yuán àn wú tin rìyn mào jn xn yì fn chán tài wéi su yù wéi sh qù hán láibú zài huà xià qiè qiè s y dio li

15、án huà dòn sè xinqio duó tin n dú jù jiàn xn yn rén rù shèn yú yn rào liánbú luò k jiù y sú òn shn mi bú shèn shu bié jù yì ékuài zhì rén ku q o hè u mi

16、24;o b shn hu yán chn bái xub zu lón shé bù tón fán xin jié zé ér yú xin è hán yún二、成語填空1、填字組詞，選擇恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ栔杏嘁衾@（）妙筆生（）引人入（）美不勝（）雅（）共賞獨（）匠心巧（）天工膾（）人口小作者真是_，寫出的文章構(gòu)思_內(nèi)容_。音樂會上，既有_的流行音樂，也有_的世界名曲，一曲終了，_，令人回味無窮。這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是_、_。2、將成語補充完整微波（）（）有（）一（）大洋（）（）（）梁（）棟古（）古（）不落（）（）（）（）龍蛇曲高（）（）（）（）白雪不同（）（）別（）一（）不解（）（）（）（）天日（）（）金星一反（）（）為（）（）為（）去（）來不再（）（）（）（）私語（）（）有神無（）（）對三、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、伯牙絕弦這個傳說，人們用_比喻朋友間友誼深厚；用_比喻知音難覓或者樂曲高妙。2、月光曲作者借這個美麗動人的傳說故事，既表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對窮苦人民的_和_，又表現(xiàn)了他_和_，同時也告訴人們，美好樂曲的產(chǎn)生不僅要