八年級語文上學期期末試卷

1、八年級上冊語文期末試卷年級： 姓名： 分數(shù)：一、積累和運用（20分）1、下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）A、殲（qin）滅 寒噤（jìn 仄（zè）歪 地窖（jiào）B、拂（fú）曉 驚駭（hài） 交卸（y） 差（chi）使C、湛藍（zhàn） 哽咽（yàn） 奔（bèn）喪 纖（qin）細D、堤（d）防 洨（xiáo）河 鑒（jiàn）賞 徙(xí)倚2、下列名組中沒有錯別字的一組是（ ）（2分）A、鞠躬 遺骸 銳不可擋 張皇失措B、狼藉 煩躁 蕩然無存 消聲匿跡C、

2、軒榭 藩籬 惟妙惟肖 因地制宜D、歸咎 噴嚏 鑄劍為犁 穿流不息3、下列句子中加粗的成語運用正確的是（ ）（2分）A、同學們經(jīng)常向老師請教，這種銳不可當?shù)木裰档锰岢、王小明同學心直口快，對有缺點的同學總是一針見血地指出來。C、運動會上，他借的一身衣服很不合身，簡直是天衣無縫。D、他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實是巧妙絕倫，稍不注意就會出現(xiàn)錯誤。4下列相關(guān)的文學常識連線有誤的一項是( ) （2分）A三峽水經(jīng)注酈道元南朝魏B答謝中書書陶庵夢憶張岱明末清初c觀潮武林舊事周密宋代D使至塞上五言律詩王維唐代5、指出下列句子所使用的說明方法。（4分）（1）石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。( )（2）蘇州園林與

3、北京的園林不同，極少使用彩繪。( )（3）屏者，障也，可以緩沖一下視線。( )（4）紫禁城的城墻十米多高，有四座城門。( )6、默寫（8分）（1）_，一覽眾山小。望岳杜甫(2)感時花濺淚， 。春望杜甫 （3）誰道人生無再少，_。浣溪沙蘇軾（4）欲濟無舟楫，_。望洞庭湖贈張丞相（5） 大漠孤煙直，_。使至塞上王維（6） 少壯不努力， 。長歌行（7） 黃鶴一去不復返， 。黃鶴樓（8） 仍憐故鄉(xiāng)水， 。渡荊門送別二、 閱讀（40分） 現(xiàn)代文閱讀（22分）（一） 物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢? 首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國

4、大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開2天。但是到曉春五月初，南京刺槐開花只比北京旱l天。所以在華北常感覺春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。 a經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。b凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬是溫和，春天反而寒冷。c所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。d如大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。e又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨時節(jié)，煙臺要到立夏。f兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天使來得遲了。 影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花

5、等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華-軔丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。 此外，物候現(xiàn)象來，海的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741年到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921年到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前

6、九天。7、決定物候現(xiàn)象的因素有哪些?(3分)8、這幾段的說明順序是什么?為什么要這樣安排?(3分)9、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”怎樣用文中的知識來理解這首詩?(3分)10、在第段中運用了幾種說明方法?舉例說明。(3分) (二)閱讀下面文章，完成后面問題。善 意（1)搬新家后，黃昏將近時我喜歡倚在陽臺上，看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。(2)很是偶然地看到對面陽臺上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。 (3)那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有

7、的歡樂，跳完之后，她的嘴角會微微上揚，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過五歲左右的樣子。(4)我與小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手豎在耳朵上，做個小白兔蹦跳的姿勢，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望，彼此隔了些距離，說話很費力，我就用手勢逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢表達不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。(5)后來，她母親到了陽臺上，大約是叫她進去吃晚飯，我沖她揚了揚手，表示再見，她別著小小的腦袋 甲 (A戀戀地；B傻傻地：C恨恨地)望著，忽然地揚起了手，向我表示再見，雖然她的手被媽媽 乙

8、(A緩緩地；B飛快地；C勉強地)捉了回去，可是，我還是看見了她沒有拇指的右手。 (6)我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚著，久久地沒有收回。(7)對面陽臺的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強的臉色。我瞬間明白了許多(8)從那以后，我總?cè)滩蛔∠肴タ磳γ骊柵_上的眼神。黃昏時，面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花園，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺上。(9)看見我時，小女孩依舊會頑皮地做個鬼臉，我的心悵悵的，她總會長大的，總要獨自面對人生的風雨，那時，她的自尊還能像在母親的保護下那樣

9、倔強站立么?周末，女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來，我?guī)ズ＿叄h遠看見小女孩和她的母親在離人群較遠的沙灘上玩。我忽然有點沖動：“瀟瀟，想不想交個新朋友?你看，那位小朋友就住在我們家對面，很可愛的。但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇。”瀟瀟很奇怪，問：“為什么?”“因為小朋友沒有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會很傷心的?！睘t瀟似懂非懂地點了點頭，奔向小女孩。在這個世界上，善意有很多種表達方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時的貧窮都需要施舍，亦不是所有肢體殘缺的人都需

10、要同情或憐憫。因為，某些不合時宜的善意表達，只會傷害到他們的自尊。有時，忽略是表達善意的更好方式，它遠要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。小女孩面對瀟瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我，我用微笑鼓勵她。顯然，那母親認出了我，沖小女孩勉強點了點頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲。那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光11、.“小女孩的眼睛”始終牽扯著“我”敏感的心。揣摩第(3)段的“我的心顫了一下”，第(6)段的“我的心，忽然地疼了一下”，第(9)段的“我的心悵悵的”這三處語句，聯(lián)系上下文分別指出產(chǎn)生這些心理的具

11、體原因。 （3分）12、結(jié)合語境，揣摩語言：(1)、從第(5)段的括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~：甲 乙 （4分）(2)、第(8)段“面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手”一句中有動詞“攥”。結(jié)合你對“母親”這個形象的理解，聯(lián)系上下文說說這個動詞有何表達效果。 （3分）13.作者認為“有時，忽略是表達善意的更好方式，它遠要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈”。你認同作者的看法嗎?結(jié)合你的閱讀感受或生活體驗，具體說說你的理由。（3分）文言文閱讀（一）閱讀下面詩歌，完成下列題目(5分)望岳 岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。14、這首詩

12、作者是 （朝代）的偉大詩人 。（3分）15、本詩中最能表現(xiàn)詩人的雄心壯志的詩句： ， 。（2分）（二） 鄭人買履（10分） 鄭人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。 已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?16、找出下列句子中的通假字，寫出本字。（2分） 反歸取之： 通 ，意思是：17、下列加點詞意思不相同的一項是（ ）（2分） A、先自度其足 何不試之以足B、鄭人有且置履者 遂不得履C、寧信度 無自信也D、先自度其足 吾忘持度18、解釋“之”在下列句子中的意思。（每題1分，共2分） 反歸取之 （ ）何不試之以足（ ） 19、翻譯下列句子，并用括號補出省略的內(nèi)容。（每題1分，共2分） 何不試之以足？寧信度，無自信也。20、你認為這則寓言諷刺了什么樣的人？（2分） 3、 作文（40分）4、 雅典奧運會上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創(chuàng)造了中國體育的奇跡；印度洋海嘯在巨瀾突進的瞬間奪走了成千上萬人的生命：老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的