小學(xué)數(shù)學(xué) 《161718減幾》教案1

1、.16，17，18減幾教案教學(xué)目標(biāo)1掌握16，17，18減幾的計(jì)算方法，能熟練地口算16，17，18減幾的減法。2能積極參與合作學(xué)習(xí)，在探究計(jì)算方法的過程中，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的實(shí)際意義，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。3能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解16，17，18減幾的思考過程，并能正確計(jì)算。難點(diǎn)：溝通本單元知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入，導(dǎo)入新課口算115 118 127 146134 148 149 158做完口算以后大家說一說怎么做的。二、創(chuàng)設(shè)情景，探究新知1教學(xué)例1（物投影儀出示第95頁主題圖）教師：同學(xué)們，學(xué)校校園里花壇里的新栽了一些小樹

2、，你們喜歡嘛？我們要愛護(hù)這些小樹苗。今天有兩個(gè)小朋友在給這些小樹苗澆水，我們一起去看看吧！請(qǐng)仔細(xì)觀察圖，從圖上你獲取了哪些信息呢？學(xué)生1：小紅說：“我只澆了9棵，剩下的是小華澆的?！睂W(xué)生2：我數(shù)了數(shù)，一共有16棵小樹。教師：從兩位同學(xué)獲取的信息里，誰能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題。學(xué)生3：小華澆了幾棵？教師：這個(gè)問題提得好。誰能用一個(gè)算式來解答呢？學(xué)生4：169（教師板書）。探討計(jì)算方法，嘗試計(jì)算。教師：我們以前學(xué)會(huì)了怎樣算11，12，13，14，15減幾，用這種方法能算“169”嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己先想想，說說應(yīng)該怎樣算。學(xué)生1：我是這樣算的：把16分成10和6，先算1091，再算167，1697。學(xué)生2：

3、我是這樣算的：想9716，所以1697。學(xué)生3：我是這樣算的：把9分成6和3，先算16610，再算1037，1697。教師小結(jié)學(xué)習(xí)情況。指出：選擇一種適合自己的方法進(jìn)行計(jì)算就行了。注意不要算錯(cuò)了。然后請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算169。2教學(xué)例2教師：剛才同學(xué)們從過去學(xué)的知識(shí)中找到了計(jì)算16減幾的方法，表現(xiàn)很好，老師真高興現(xiàn)在想考考你們，看看是不是真的會(huì)計(jì)算了。大家愿意嗎？學(xué)生：愿意。出示例2：算一算178，189。看誰算得又對(duì)又快。教師：請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立計(jì)算后，再在全班交流：你是怎樣算的？學(xué)生計(jì)算。教師：請(qǐng)幾位同學(xué)說說你是怎樣算的？學(xué)生甲：我是這樣算的：因?yàn)?917，所以1789，1798。教師：真不錯(cuò)，算減

4、法想加法，這是我們常用的方法。還有不同的算法嗎？學(xué)生乙：我是這樣算的：178，先從17里面拿出10，1082，再把279，1789。189，先從18里面拿出10，1091，再把189，1899。教師：你真行。這也是好方法。還有不同的算法嗎？學(xué)生丙：我和他們都不一樣，178，我把8分成7和1，先算17710，再算1019，所以1789。189，我把9分成8和1，先算18810，再算1019，1899。教師：看來你們的方法還真不少。還有不同的算法嗎？學(xué)生?。何沂怯脭?shù)數(shù)的方法算的。178，我從17開始倒著數(shù)8個(gè)數(shù)：16，15，149，所以1789。179，我從17開始倒著數(shù)9個(gè)數(shù)得到1798。教師：

5、老師為你豎起大拇指!這個(gè)方法也不錯(cuò)，但是算得慢，今后可以嘗試其他的計(jì)算方法。我相信你能行。三、鞏固練習(xí)同學(xué)們，你們真棒，學(xué)會(huì)了16，17，18減幾的計(jì)算方法，并且每個(gè)人的計(jì)算方式都不一樣，今天表現(xiàn)得非常好，恰好今天有個(gè)小動(dòng)物過生日，我們一起去看看好嘛？師：今天喜洋洋過生日，總共邀請(qǐng)了16個(gè)小朋友來參加聚會(huì)，我們來看看來了哪些小朋友呢？我們一起來數(shù)一數(shù)現(xiàn)在來了多少個(gè)小朋友呢？還差多少個(gè)小朋友沒來？生1：來了7個(gè)小朋友。生2：1679，還有9個(gè)小朋友沒有來。師：你是怎么算的呢？生：師：現(xiàn)在所有的小朋友都來了，喜洋洋為了歡迎大家，拿出了自己心愛的玩具和大家一起玩。我們一起看看是什么呢？生：積木。師：

6、對(duì)了，喜洋洋要給他的朋友一起玩積木，他一共拿出了17個(gè)積木，用積木來建兩座城堡。我們一起來看看喜洋洋是怎么建的城堡的，你們數(shù)一數(shù)第一座城堡用了多少個(gè)積木。喜洋洋用聲下的積木建了第二座城堡，你們能計(jì)算出喜洋洋建的第二座城堡用了多少個(gè)積木嘛？生：1789，第二座城堡用了9個(gè)積木。師：你是怎么計(jì)算的呢？生：師：喜洋洋和小朋友玩積木游戲玩累了，好多小朋友都餓了，這時(shí)，美羊羊給喜洋洋送來了一個(gè)大的生日蛋糕來祝賀喜洋洋生日快樂，并且在生日蛋糕上插上了蠟燭，現(xiàn)在需要點(diǎn)燃蠟燭了。這個(gè)時(shí)候需要小朋友幫忙了，因?yàn)槊恐幌灎T下面都有一道數(shù)學(xué)算式題，只有把算式題答對(duì)了，蠟燭才會(huì)點(diǎn)亮。你們能行嘛？我們就來點(diǎn)燃蠟燭吧！老師以抽問的形式解決這道題。師：喜洋洋的生日過完了，喜洋洋最后告訴我們要好好學(xué)習(xí)，你們能做到嘛？我們來看看書上的練習(xí)題，好嘛？師：請(qǐng)小朋友們完成第9