厭學生輔導方案(2)

1、厭學生輔導方案拉瑪扎西一、 基本資料      姓名：多杰，男，11歲二、 來源      本案主是經(jīng)過某位老師介紹過來的，這位老師是他三年級的數(shù)學老師，一直都很關注他的情況，由于案主家庭環(huán)境較為復雜，很擔心他會變壞。      三、 背景資料多杰，男，11歲，爸媽是牧民，現(xiàn)已離婚，小男孩跟奶奶一起生活，媽媽大約每個星期回來看他一次， 該生學習成績不好，考試平均分就在25分左右，所以對學習毫無興趣。也沒有多少可以交心的朋友，因為他感到很自卑，覺得

2、周圍同學都看不起他。他最好的朋友是媽媽老家的那群玩伴，他每年寒暑假都會回去跟那群小伙伴們度過愉快的假期，甚至于不愿返校學習。三、問題分析 經(jīng)分析，案主當前主要的問題有： 1整天無事可做，沒有朋友，無聊的時候就會去奶奶聊天。 2有個有幫派背景的初中生，經(jīng)常找他去玩，也經(jīng)常會拿他出氣，一不開心就會揍他。  3本來不想來上課的，可是覺得一個人在家里也太無聊了，所以還不如來學校，然而基本上除了體育課，所有的課都在睡覺。 五、協(xié)議目標與計劃     （一）培養(yǎng)自信心，找到成就感。方法是：他每做一件有意義的事情，就獎勵他。（二）培養(yǎng)興趣愛好，擴大

3、交往圈。方法是：多和同學接觸，和其中一位成為好朋友。（三）培養(yǎng)學習興趣，期末考試達到60分。方法：每天回家看書20分鐘，并且按時完成作業(yè)。工作人員隨時向各科老師了解學習近況，并根據(jù)實際幫助其調整重點突破的方向。 六、過程 和案主共同商議制定三個目標，分三個階段完成： 第一個階段：2015年5月22日2015年5月26日 這是和案主接觸和建立關系的一個階段，經(jīng)過接觸，使其產(chǎn)生一定的信任，培養(yǎng)自信心，找到成就感。在之后的一段時間內，關注他在學校的一些表現(xiàn)，在此階段期間和學生面談過幾次，針對他改變的情況以及遇到的困難共同商討解決的辦法。 第二個階段：2015年6月5日2015年6月19日 這個階段期間，師生之間能很好的配合，根據(jù)學生的需求評估，雙方共同制定第二個目標，這是耗時最長，也是實施難度較大的一個目標，但是盡量鼓勵與協(xié)助他實施，在雙方共同努力下，最終取得了一定的進展，并且達到較理想的效果 第三個階段：2015年6月20日2015年7月3日 這個階段期間，教師和學生需要配合默契，在鞏固前兩個目標的同時也開始著手進行第三個目標。在前兩個目標順利進行的情況下，使學生的心態(tài)，精神面貌得到改善，大大