學(xué)前班班主任個人工作方案最新范文

1、學(xué)前班班主任個人工作方案最新范文 學(xué)前班是有效連接的重要環(huán)節(jié)，但是許多孩子，包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念，依舊根據(jù)中班大班的思想來帶孩子。所以有很多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。以下是整理的學(xué)前班班主任個人工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。 學(xué)前班班主任個人工作方案.一 轉(zhuǎn)瞬間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行其次學(xué)期，孩子們已經(jīng)開頭向?qū)W校生活邁進(jìn)，在這個學(xué)期四個月左右的時間里，我作為學(xué)前班班主任將連續(xù)抓好同學(xué)的德育工作，努力提高同學(xué)的思想品德，以下是我學(xué)前班班主任工作方案： 一、班級其本狀況 本班共有學(xué)前兒童42人，其中男生22人、女生20人、達(dá)到學(xué)前兒童年里的有3

2、6人，有6人尚未年滿5周歲。 二、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹黨和國家訓(xùn)練方針，以學(xué)校德育工作方案和教學(xué)工作方案為指領(lǐng)，親密協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，從學(xué)校工作和同學(xué)思想實(shí)際動身，抓好班級管理工作，抓好同學(xué)道德素養(yǎng)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 三、班主任工作其本要點(diǎn) 1、支配班級活動。 依據(jù)學(xué)校德育工作方案的支配，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動，活動之間要制定好方案，明確活動要求，設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題訓(xùn)練的效應(yīng)。與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題，組織和帶領(lǐng)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊(duì)活動、校內(nèi)文化活動、.實(shí)踐活動等。 2、營造健康向上的班級氛圍。 (1)依據(jù)

3、同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營造公平、圍結(jié)、和-諧、進(jìn)取的班級氛圍。 (2)制定班級公約，形成良好班風(fēng)。 (3)布置適合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的教室環(huán)境。 3、指導(dǎo)培育小干部。班級小干部是班主任的左右手，要仔細(xì)選拔小干部，同時要細(xì)心培育小干部。第一、關(guān)心小干部樹立威信;其次、鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;第三、嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問，力量上取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四、培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 4、通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對特別同學(xué)開展訓(xùn)練。 通過觀看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，力爭和科任老師及家長對同學(xué)有全都的要求和看法，并時常同他們交換看法，特殊要充

4、分調(diào)動家長的主動性，取的共識，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。 四、工作措施 1、老師仔細(xì)制定好適合本學(xué)前班工作方案，并仔細(xì)組織實(shí)施。 2、備好各同學(xué)基本狀況花名冊，仔細(xì)細(xì)致填寫改善。 3、細(xì)致了解學(xué)前班同學(xué)起居狀況和在家狀況，訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣; 4、常常聯(lián)系同學(xué)家長，親密結(jié)合.、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”訓(xùn)練; 5、注意同學(xué)在校文化訓(xùn)練，親密各科任老師的關(guān)系，形成良好的訓(xùn)練體系。 學(xué)前班班主任個人工作方案.二 時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間時間來到了20_，對于新學(xué)期總有這樣那樣的想法，假如不是學(xué)校要求寫工作方案，我想這些想法總是在腦海中浮著，沒有歸宿，下面我就把我在20_年的工作，做如下

5、的支配。 一、德育工作 這學(xué)期是學(xué)前班的其次學(xué)期，但是班級里的孩子多數(shù)都是第一次走進(jìn)學(xué)校的大門，我想我的德育工作應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面著手： 1.培育孩子精準(zhǔn)表達(dá)自己想法的力量。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢，我想讓孩子精準(zhǔn)的表達(dá)自己的想法應(yīng)當(dāng)是工作的首要。 2.培育孩子勤儉節(jié)省的意識。是的，現(xiàn)在我們的條件都好了，真應(yīng)了那句話：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學(xué)習(xí)用品，本子，筆，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛筆、橡皮丟了，都不知道找，回家挺直要新的。本子想撕就撕所以，我想培育孩子勤儉節(jié)省的意識已經(jīng)是迫不及待的工作了。 二、班級管理 從開學(xué)到現(xiàn)在，班級管理上的確出現(xiàn)了許多漏洞，也發(fā)生了一些小問題，

6、所以我想，這學(xué)期的班級管理工作應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面著手。 1.嬉戲管理 前段時間由于操場上的雪沒有化全，所以同學(xué)都在活動室玩，那么就發(fā)生，活地場地太小，同學(xué)你碰我，我推你的現(xiàn)象，從第四周開頭，把同學(xué)分成10個組，每個組5個人，讓他們到操場上去活動，期間說清留意事項(xiàng)，還要教給孩子一些比較傳統(tǒng)的嬉戲活動，例如丟沙包，踢健子讓孩子們重拾經(jīng)典嬉戲。 2.班級管理 現(xiàn)在天還是有些冷，所以沒有要求同學(xué)到班級太早，那么，早晨早到班級的孩子在沒上課之前就沒事干，雖然沒上早自習(xí)，但也應(yīng)當(dāng)讓孩子們干點(diǎn)什么，所以想這個學(xué)期的早自習(xí)讓先自己看看書，漸漸的培育出一兩個讀書小博士，并在班級里溝通自己的讀書閱歷，成為班級內(nèi)的

7、學(xué)習(xí)榜樣。 3.學(xué)習(xí)管理 哪個班都會有幾個學(xué)困生，本學(xué)期的學(xué)困生準(zhǔn)備用二幫一，結(jié)隊(duì)子的方式，讓學(xué)困生，盡快的成長起來。 三、教學(xué)工作 本學(xué)期我所教的是蒙氏數(shù)學(xué)和拼音2，蒙氏數(shù)學(xué)我是第一次接觸，里面的許多教學(xué)嬉戲，我理解的還不是很透徹，所以想有時間多上網(wǎng)看看蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)視頻，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量。語文在教好拼音2的同時，還想讓同學(xué)熟悉一些簡潔的漢字。 四、平安工作 1.活動平安 通過幾節(jié)平安課，給同學(xué)講清，和他們相關(guān)的平安留意事項(xiàng)。并把同學(xué)分成組，每組支配組長，特地監(jiān)督這件事。 2.飲食平安 班級里不允許同學(xué)帶錢，自己帶的零食不允許帶小食品，只通吃面包，餅干，腸，牛奶這類管餓的東西，其它三無產(chǎn)品

8、，及小零食不允許進(jìn)班級 3.上下學(xué)平安 與家長協(xié)商，來接孩子的必需是家長，其它人來接要提前和老師打好招呼，由家長全全負(fù)責(zé)上下學(xué)的平安。 本學(xué)期的工作支配就是這樣的，假如有不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)指出，并關(guān)心我改正。 學(xué)前班班主任個人工作方案.三 一.班級基本狀況 本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童44人，有14人是原大二班升上來的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是從別的園所轉(zhuǎn)過來的孩子，所以班級孩子狀況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)力量，生活力量參差不齊。原大二班小伴侶學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強(qiáng)一些。我們班孩子的表達(dá)力量較強(qiáng)，有極個別孩子計(jì)較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，主動向上。但是孩子從大班升入學(xué)前班，許多學(xué)習(xí)常規(guī)還不能

9、.，這些我們都會重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。 二、班級工作目標(biāo)： 1.連續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。 2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動。 3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。 4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。 5.確保幼兒平安，優(yōu)化班級一日生活。 6.加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。 7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 三、工作要點(diǎn) 1.常規(guī)訓(xùn)練 學(xué)前班是有效連接的重要環(huán)節(jié)，但是許多孩子，包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念，依舊根據(jù)中班大班的思想來帶孩子。所以有很多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。任憑下位，任憑講話，坐不

10、住等狀況時有發(fā)生。依據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，寧靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不鋪張糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時把椅子推動桌子下邊，這樣比較平安。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)訓(xùn)練有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生平安感。 2.同學(xué)工作 關(guān)注孩子的舉動，心里改變，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子喜愛老師，依靠老師，同時又聽從老師支配。 3.家長工作 每天發(fā)校信通，告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作

11、業(yè)。以便家長在家對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家進(jìn)步行深化溝通。做好保育工作，仔細(xì)上課，讓家長對幼兒園放心。 3.班級管理 營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)。避開孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。 4.狠抓平安訓(xùn)練和平安管理。 學(xué)前班孩子年齡偏大，好動是其特點(diǎn)。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不行避開的會發(fā)生摩擦。我們班處處是課桌凳子，活動空間幾乎為零，平安隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴(yán)峻后果，所以，平安訓(xùn)練要每天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子常常強(qiáng)調(diào)。上下

12、樓梯有老師監(jiān)護(hù)。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護(hù)。力求平安第一。 5.建立起健全的同學(xué)信息網(wǎng) 隨時調(diào)控同學(xué)的心理健康和思想行為。力爭與家長達(dá)成共識，對同學(xué)保持全都的要求，按時與他們交換了解同學(xué)校內(nèi)外表現(xiàn)，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。 四、工作措施 1、仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的方案，提前兩周細(xì)致方案，并仔細(xì)組織實(shí)施; 2、預(yù)備好同學(xué)基本狀況多用表，仔細(xì)填寫，力求完備; 3、了解學(xué)前班同學(xué)在家生活狀況，訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣; 4、平安訓(xùn)練常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào); 5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，具體記。 五、詳細(xì)支配 1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強(qiáng)調(diào)平安訓(xùn)練; 2、周

13、二陽完活動; 3、周三作業(yè)檢查; 4、周四家庭關(guān)系; 5、周五班會總結(jié)。 6、保證兒童人身平安，同學(xué)每天由家長接送，接送同學(xué)時老師必需和家長見面。家長忘接同學(xué)時，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至同學(xué)與家長見面。杜絕生疏人領(lǐng)走同學(xué)或同學(xué)自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。 六、教學(xué)方案 學(xué)前班是與學(xué)校接軌，我們班里的孩子都是準(zhǔn)學(xué)校生，所以課程學(xué)業(yè)也會比較繁忙。本學(xué)期我們有語言、拼音、寫字、數(shù)學(xué)、英語、綜合、藝術(shù)等課程。孩子每日根據(jù)課程方案有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。 數(shù)學(xué)： 對于幼兒來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“好玩和有用”，以便為將來入學(xué)校后連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培育良好的愛好和期盼。升入學(xué)前班，幼兒對數(shù)學(xué)也應(yīng)當(dāng)有更

14、進(jìn)一步地熟悉和把握，并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以便更好地為升入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 依據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要把握的內(nèi)容： 一、數(shù)字方面： 連續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，也可延長出去。熟悉數(shù)字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實(shí)他們已經(jīng)把握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是鞏固好數(shù)字，為學(xué)校做鋪墊! 二、其他方面： 1、比較物體的多少，長短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的力量，讓孩子能把握正確的比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上”等狀況下也能正確比較。 2、比較正方形，長方形

15、。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征，能依據(jù)它們的特征對它們進(jìn)行比較，并能正確地找到它們。熟悉圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。 3、按外形分類，讓幼兒通過比較外形的不同來分類。 4、排序，對幼兒來說是有肯定的難度，簡潔的幼兒能把握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡潔的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“ab、abb、abab”等形式過渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時間，老師要耐煩、細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確把握排序的方法。 5、空間位置的熟悉和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不行少的，老師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以

16、后的生活打基礎(chǔ)。 2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要把握的學(xué)問，給幼兒連續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。 3、生活方面： 熟悉時鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將專心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對時間應(yīng)當(dāng)有肯定的熟悉，能正確辨別一天中的個個時間段，這也是為升為一個學(xué)校生做預(yù)備。 數(shù)學(xué)，能關(guān)心幼兒增加思維，提高幼兒的智力，我們將嚴(yán)格根據(jù)教材給于孩子的教育，讓每個孩子學(xué)有所得。 寫字： 許多孩子之前很少握筆，所以握筆姿態(tài)不正確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點(diǎn)。有些孩子觀察看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆順。所以本學(xué)期寫字課，筆順是關(guān)鍵。 拼音： 拼音是一門新

17、的學(xué)科。孩子在此之前從未有接觸過。認(rèn)讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。 美術(shù)： 美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培育孩子的動手力量，培育孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會依據(jù)教材給孩子各方面的培育。 1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機(jī)會，孩子對線條的定義就能更清晰，線條就能畫得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按挨次涂，有規(guī)律地涂色，不能污七八糟地畫。 2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培育孩子的動手力量，讓幼兒在操作中探究發(fā)覺其中的奧妙。其中還穿插

18、著美術(shù)嬉戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的愛好，更好地協(xié)作老師學(xué)好美術(shù)，增加自己的動手力量。 3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延長，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等許多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培育幼兒的動手力量，而且能熬煉幼兒的手臂，活動筋骨，很適合幼兒在休閑時間做。 音樂： 1、音樂，是深受我班幼兒寵愛的一門學(xué)科，孩子們喜愛唱喜愛跳，呈現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學(xué)期的音樂，除了簡潔的一些兒歌外，更多的是音樂觀賞和律動，還有音樂嬉戲。音樂是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特殊喜愛，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得

19、活躍，讓每一個幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中，學(xué)會用自己的方式呈現(xiàn)自己，培育幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、英勇地展現(xiàn)自我。多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)學(xué)問，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可關(guān)心孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。 2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依舊會把音樂教學(xué)做到，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜愛音樂，讓每一個孩子敢大膽地展現(xiàn)自己。 英語： 英語是一門好玩的學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，這時候的孩子學(xué)習(xí)其次語言是的，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語音。本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容有5單元，其中小節(jié)明細(xì)，有心情、表情的學(xué)習(xí);有對數(shù)

20、字的學(xué)習(xí)和熟悉;還有英文字母的學(xué)習(xí)。億童幼兒英語的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說嬉戲，能關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)英語語言語調(diào)，使幼兒的英語學(xué)習(xí)更具趣味性，本書以幼兒感愛好的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學(xué)內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的嬉戲和操作為主要的活動形式，比較符合幼兒其次語言的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容，在每一個單元中整合相關(guān)的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學(xué)習(xí)其次語言。關(guān)心幼兒進(jìn)展簡潔的英語聽讀和理解力量，關(guān)心幼兒在漫長英語學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正確的第一步。 綜合 綜合是一門聚集了許多學(xué)問的學(xué)科，里面的學(xué)問豐富，多樣，記憶、規(guī)律推理、觀看分析，空間對應(yīng)

21、，培育記憶力、留意力，學(xué)習(xí)時間挨次，容積，讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書中暢游學(xué)問的海洋，從各方面學(xué)習(xí)，各方面得到成長。學(xué)得多，學(xué)得精。讓孩子真正懂得許多常識，增長見識。 我們將本著一切為了孩子的原則，帶領(lǐng)孩子走向更美妙的明天。 學(xué)前班班主任個人工作方案.四 本人擔(dān)當(dāng)學(xué)前班主任一職已經(jīng)有年頭了，帶領(lǐng)學(xué)前2班也有半年，看著這群可愛的孩子，想想自己的孩子曾經(jīng)在這里渡過，心里總是倍感親切，一心就想把他們帶好，使他們能順當(dāng)?shù)叵驅(qū)W校過渡，并留下一段美妙的童年時間。 一、上學(xué)期存在的不足。 1、孩子在喝水，以及天氣改變增減衣服方面，總是需要老師提示、督促，自主力量較弱。 2、由于孩子年齡小，喜愛課后奔跑，自律力量較弱。 3、現(xiàn)在獨(dú)生子女居多，孩子的很多事情都由家長