學校綜合實踐教學工作方案范文

1、學校綜合實踐教學工作方案范文 日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，又迎來了一個全新的起點，現在就讓我們制定一份方案，好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的方案都是什么樣子的呢?以下在這給大家整理了一些學校綜合實踐教學工作方案.，盼望對大家有關心! 學校綜合實踐教學工作方案.1 一、指導思想 綜合實踐活動是基于同學的挺直閱歷，親密聯系同學自身生活和.生活的、體現對學問的綜合運用的實踐性課程。它打破訓練與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學_的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務就是把生活的權利還給孩子，把學_的過程變成生活的過程，加強學校訓練與兒童生活

2、、.生活的聯系。它轉變單一的課程結構，轉變教學方式，為同學表現創(chuàng)新精神和實踐力量供應空間。 三班級學校生文化基礎學問、.閱歷和人生體驗還特別有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應當是“在體驗中討論”，即以形成挺直體驗為主，在討論和解決問題方面，強調養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為同學供應更多的機會，讓他們了解四周的生活環(huán)境，關注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和.問題的奇怪心，擴大視野，積累閱歷?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。 二、教材分析 綜合實踐活動是依據綜合實踐活動課程理念、目標和特征而編制的一本學_材料，或者說是一系列綜合實踐活動課程

3、主題活動方案。在內容編排體例上，以同學與自我、同學與自然、同學與.的內在規(guī)律聯系為線索，在以國家與平安、人口與民族、法制與.、信息與資訊、經濟與生活、環(huán)保與資源、學校與家庭、健康與平安、創(chuàng)新與進展、.參加、勞動技術等為主題系列的課題的帶領下，將社區(qū)服務與.實踐、勞動技術訓練內容進行有機整合，內容涵蓋了同學的學校生活、家庭生活和.生活。 三、教學目標 親密同學與生活的聯系，推動同學對自然、.和自我之內在聯系的整體熟悉與體驗，進展同學的創(chuàng)新力量、實踐力量以及良好的個性品質。 1、親身參加實踐，注意親歷、自主學_和實踐，在開放的學_情景中獲得親身參加實踐的主動體驗和豐富的閱歷。 2、獲得對自然、對.

4、、對自我之間的內在聯系的整體熟悉，形成親近自然、關愛自然、關懷.以及自我進展的責任感。 3、進展同學在自己的生活中發(fā)覺問題、解決問題的力量，學會認知、進展同學的動手力量，養(yǎng)成探究學_的看法和_慣。 4、培育同學通過多種途徑獵取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的力量 。 5、鼓舞同學充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思索，獨樹一幟，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并主動主動地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培育創(chuàng)新力量。 6、養(yǎng)成合作意識、民辦法識、科學意識、環(huán)境意識、培育同學主動進取、擅長交往等良好的個性品質。 四、教學重點 針對三班級兒童身心進展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高同學

5、的觀看力作為三班級的重點。 1、我們要在活動中有意識、有方案地進展兒童的觀看力，使同學學會進行有目的、系統的觀看，全面的觀看。要求同學會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思索。 2、在三班級深化的觀看活動中，要求同學對問題進行深化的討論(概括、比較)，要求同學進行獨立的思索，培育他們的創(chuàng)新精神是非常重要的。在深化地觀看以后，要他們發(fā)覺問題，提出自己的見解，無疑對他們素養(yǎng)的提高非常有利。 五、教學方式及詳細實施 1、課程的實施方式 (1)組織形式(個人活動、小組活動、全班活動、班級活動)，體現統一性與多樣性相結合。 (2)活動地點(班內、校內、家里、社區(qū)) (3

6、)活動時間(集中課時，與分散課時相結合) 2、課程的詳細實施 (1)全面了解同學，設計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調整教學思路。 (2)充分利用多媒體教學手段，充分調動同學的學_主動性。 (3)指導同學觀看、思索，在獨立觀看和思索中培育自我分析力量，鼓舞同學發(fā)表不同的見解。 (4)在指導同學進行實際操作時，要從啟發(fā)愛好、激發(fā)操作的欲望入手，使同學產生想要親自實踐的欲望，知道怎么去動手操作。 六、課程編排及進度 周次 方案進度 (標明所講授的章節(jié)或題目) 實際 進度 備注 第1周 新的交響曲-新學期新準備 本周未正式上課 第2周 熟悉并了解教材 第3周 成長手冊-歡樂“成果袋” 周一中秋

7、節(jié)放假 第4周 書包里的環(huán)境問題 第5周 調查訪問 本周四九月月考 第6周 討論性學_-紙的變遷 周一至周五休息;周六、周日上班 第7周 學會合作與助人 第8周 我為奧運做點兒啥 第9周 小組溝通 第10周 我來動手試一試-剪紙圈 第11周 每天時間巧支配小組溝通 第12周 小組匯報會 第13周 我是小當家-做個節(jié)省用水的小模范 第14周 溝通匯報會 第15周 討論家養(yǎng)動物 第16周 爭論溝通 第17周 實踐活動評價 第18周 評比優(yōu)秀同學 第19周 期末監(jiān)測 周一元旦放假;本周期末監(jiān)測 第20周 1月13日寒假開頭 學校綜合實踐教學工作方案.2 一、指導思想： 實現傳統訓練向素養(yǎng)訓練的過渡，

8、努力打破學校的封閉性，引導同學綜合運用.、生活和學科學問，自主動手動腦的生活實踐、.實踐、科學實踐活動，增加同學的探究與創(chuàng)新意識，培育同學的.責任感，學_科學討論運用學問的力量和創(chuàng)新精神。 以仔細的看法、務實的措施，規(guī)劃和實施綜合實踐活動課程，不斷提升對綜合實踐活動課程的理解水平和實踐力量。在課程實施中強調“整合”，注意“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”。 圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中的重點和難點問題，開展深化細致的討論，在實踐中查找切實可行的方法;主動挖掘學校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和勝利閱歷并加以提煉，逐步形成特色。 二、教學目標： 1、情感目標：通過

9、開展綜合實踐活動，培育同學對.生活的主動看法和參加綜合實踐活動的愛好。 2、學問目標：通過引導同學主動探究,親身體驗實踐，開闊視野，了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。 3、力量目標：使同學具有基本的生活自理力量、交往協作力量、觀看分析力量、動手實踐力量以及對學問的綜合運用力量和創(chuàng)新力量。初步把握參加.實踐與調查的方法，信息資料的搜尋，分析與處理的方法和討論探究、實踐實證的方法。 4、人格目標：獲得親身參加綜合實踐活動的主動體驗和豐富的閱歷，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、共享、主動進取等的良好個性品質，形成對自然的關愛和對.對自我的責任感。 三、教學措施： 1、組織引導同學接觸

10、大自然，觀賞自然，豐富對自然的熟悉，進展對自然的喜愛情懷。使書本學問在運用的過程中成為活學問，使實踐力量和制造性得到培育。 2、增加勞動科技含量，給予勞動訓練更多創(chuàng)造制造的內容，培育同學的勞動觀念，將創(chuàng)造制造給予動手實踐的過程，使勞動技術變得更有生命力。 3、關心同學進展適應信息時代需要的信息素養(yǎng)，學會與人合作進展人際交往，養(yǎng)成合作品質，融入集體，搜尋整理資料。 四、綜合實踐活動內容的實施： 1、課程的實施方式 (1)組織形式(個人活動、小組活動、全班活動、班級活動)，體現統一性與多樣性相綜合 (2)活動地點(班內、校內、家里、社區(qū)) (3)活動時間(集中課時，與分散課時相結合) 2、開發(fā)綜合

11、實踐活動的資源 充分利用校內外資源，辦出學校特色。將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結合起來，利用校內外豐富的資源，按方案有系列地開展綜合實踐活動，提高同學綜合素養(yǎng)。 (1)充分利用學校資源。利用好學校圖書室和網絡室，充分發(fā)揮現有圖書的功能，正確引導同學到圖書室、上網查找資料;利用好學校花園內豐富的動、植物資源，引導同學開展討論探究活動，豐富學問，提高活動力量;引導同學對學校的進一步調查和了解，了解學校的面貌、校訓、校風、教風、學風、辦學宗旨等，使同學主動地參加到校內文化建設活動中去。 (2)充分利用社區(qū)資源。學校地處街道，有豐富的社區(qū)資源，綜合實踐活動基地比較豐富，要充分利用好這些珍貴的

12、資源，帶領同學去基地開展綜合實踐活動。 (3)進一步改善校本教材。在開展活動的基礎上，要求老師細心修改活動方案、案例，進一步改善學校編寫的校本教材。 學校綜合實踐教學工作方案.3 本學期我任教六班級四班、五班、六班、七班的綜合課教學。 一、指導思想 連續(xù)實行新課程改革思想，實施素養(yǎng)訓練，更好的培育同學各方面綜合實踐的力量，帶領同學走入更寬闊的.活動空間，豐富同學的學問、情感等方面的體驗?；顒诱n程來源于同學的生活和真實的.環(huán)境，并有肯定的討論難度和討論意義。在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā)同學參加活動的主動性，讓同學成為學_的仆人。 二、學情分析 我任教的六班級四個班的同學近五百人，同學在過去的

13、幾年中參加討論了很多課題，有肯定的討論閱歷，對于討論新奇事物很感愛好，本學期協作日照提倡的文明主題訓練同學做一個文明公民。培育同學合作精神，提高同學的人際交往力量，使同學對自己身邊的環(huán)境了解的更加透徹。 三、活動目標 1、在情感看法方面： 使同學了解日照的人情風物文化，關懷父母的工作環(huán)境，關注生活，主動參加.，勇于擔當.責任和義務的看法，培育合作精神和自我進展意識;培育同學珍視生活、喜愛生活。協作日照大力提倡的文明城市主題，訓練同學做一個文明人。 2、在力量方面： 要著重培育同學的討論力量、創(chuàng)新力量;獨立思索力量和解決問題的力量;各種形式的表達力量;搜集和處理信息的力量;人際交往力量及動手操作

14、力量等。 3、在學問方面： 主要是通過同學探究學_，發(fā)覺和獲得學問。即不再是以間接閱歷為主，而是挺直閱歷為主。讓同學了解日照的名人，關懷日照的將來，關注四周環(huán)境。 四、教學措施 1、教學方法采納依據不同的內容采納不同的方法進行教學，把仿照、體驗、探究、反思以及自主學_、合作學_、網絡學_、.實踐等方式融合好，使綜合實踐活動的學_過程成為手腦并用，生動活潑，豐富多彩，布滿樂趣的過程。 2、了解和討論同學，把握綜合實踐活動課程與其他課程之間的聯系。努力制造條件，使全體同學都能主動開心地學_，進行自主探究，盡可能留意個性的培育，指導同學在主動學_中獲得勝利，并共享勝利的歡樂。 五、內容支配 本學期主

15、要以“日照文明”為大主題， 六、課時支配： 學校綜合實踐教學工作方案.4 一、班級狀況分析： 學校六班級的同學對學校的各項常規(guī)都有了較深的了解，有較強的自制力。已具備了肯定的實踐力量，把握了一些探究問題的方法，能在老師的指導下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動詳細開展的過程中形成自己的成果或作品。但同學的學_基礎差別較大，個別比較優(yōu)秀，個別比較差。因此，教學中應從同學現有狀況動身，在原有的水平上每個孩子都得到不同的進展，樹立起學_的信念。 二、指導思想： 在學校領導的指導下，我們將進一步學_新課程標準，明確綜合實踐活動課程的實施目標，連續(xù)將理論與實踐結合起來，引導本班級段同學在運用學

16、問解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產生主動的感情，激發(fā)孩子討論生活和科學的欲望，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，提高發(fā)覺問題和解決問題的力量。增加團隊合作意識，從而進一步加強人際交往的力量。 三、課程目標： 1.通過活動，進展實踐力量，進展對學問的綜合運用和創(chuàng)新力量。養(yǎng)成合作、共享、主動進取等良好的個性。 2.使同學獲得親身參加實踐的主動體驗和豐富閱歷。形成從自己的四周生活中主動地發(fā)覺問題并獨立解決問題的看法和力量。 3.形成對自然、.、自我之內在聯系的整體熟悉，進展對自然的關愛和對.、對自我的責任感。 四、課程實施措施： 1.重感受促評價綜合實踐活動課程的設置，無疑是學校課程形式和同學學_方式的重

17、大變革。而綜合實踐活動的評價則是其中最具人文性的部分。這些評價與我們平常的評價有許多不同，他的評價側重于活動的過程和自己的感受，得失，是全部參加者之間的公平溝通，有自我評價、小組評價、老師評價、家長評價等，為師生供應一種反思的參照，從而獵取新的動力。他山之玉可以攻玉，為了使評價真正發(fā)揮其溝通作用，我們將加強小組間的評價溝通，將不同的活動方案進行溝通，取長補短，使活動更好地進展。 2.學理論明目標我們將連續(xù)學_綜合實踐活動的有關理論叢書，針對實施過程中出現的問題，查找有關理論，聯系實際狀況解決問題，使綜合實踐活動更能達到預想目標，而趨于完善。 五、課時支配： 每周一課時 學校綜合實踐教學工作方案

18、.5 一、教材分析： 綜合實踐活動是正在探究中的一類新型課程。課程內容主要包括：信息技術訓練、討論性學_、社區(qū)服務與.實踐以及勞動技術訓練。課程的選擇是從同學身邊事物開頭，其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學校、我與.、我與自然”等綜合性實踐活動，以討論性學_為主要學_形式，以“實踐、創(chuàng)新、進展”為主線綻開。 二、同學分析： 1、通過一學年多綜合實踐活動課的學_，同學們對綜合實踐活動課這門課已經有所了解，知道本科學是由一個一個的活動組成，這是令他們寵愛的。但是他們卻經常不能自覺作好課前預備。 2、雖然經過一學年多的學_，同學們已具備肯定的觀看力量，但是他們的觀看力、思維力有待提高，同學往往只看

19、事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯系。 3、對活動感愛好，但簡單停留在表面，而不去討論內在。 4、本班級共2個班，每班都有50人左右。大部分同學的都具有肯定的基礎學問，而且喜愛綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當一部分同學，平常的學_慣較差，以往的基礎學問不是很扎實，再加自己不嚴格要求，所以老師平常的教學帶來了肯定的困難。 三、教學活動目標： 1、同學的進展，圍繞進展同學潛能這一核心，正確處理同學、老師、教材、學校、.之間的關系，始終把同學當作學_的仆人。 2、重視同學實踐活動的過程，使其獲得參加討論的主動體驗。要求同學主動參加，自由活動，調動同學活動的主動性和探究欲望。

20、 3、重視同學學問、閱歷、技能的綜合運用力量，發(fā)覺問題和解決問題的力量。讓同學多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求同學不僅關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡潔的加工、整理、抽象和概括。 4、重視同學全體參加，學會共處、學會共享、學會合作。 5、使同學在對.現實問題的思索、探究、嘗試、參加和解決的自由中獲得主動的、生動活潑地進展。 四、教學活動的詳細措施 1、老師要明確教學目標，仔細備課，收集各種資料，仔細上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。仔細鉆研教材、重視對同學典型科學探究活動的設計，仔細做好課前預備工作。運用多種評價手段，以激勵同學的探究愛好。 加

21、強同學對基礎學問的把握，讓同學關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡潔的加工、整理、抽象和概括。 2、提倡同學主動參加溝通合作。進行探究性的學_活動，充分敬重同學的個性，使同學的身心得到全面和諧的進展。 3.鼓舞同學大膽猜想，對一個活動的結果作多種假設和猜測。訓練同學在著手解決問題前先思索行動方案，包括制定步驟、選擇方法和設想平安措施等，讓同學在對問題進行思索、探究嘗試、參加和解決的自由中獲得主動的、生動活潑地進展。 4.讓同學在實踐活動中積累感性閱歷，運用和驗證益友的學科學問閱歷和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。 5.采納獨立活動和合作活動的緊密結合，讓同學學會與人共處，學會溝

22、通合作，學會相互溝通，學會與大家共享討論成果。 6、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，尤其要組織好每一個觀看熟悉活動，讓同學去親身經受、體驗每一個活動。 7、發(fā)揮學科學問與生活實際有著廣泛而又親密聯系的特點。留意引導同學運用學問解決問題，尤其重視解決那些與同學關系親密的實際問題，從中讓同學體會學_綜合實踐活動課的價值。 一、指導思想 以落實區(qū)訓練科研工作方案和我校整體工作為指導，切實實施訓練科研先導工程。以我校一、二、三、四班級實施的“綜合素養(yǎng)潛能開發(fā)討論”及市規(guī)劃辦課題試驗為重點，以老師訓練科研素養(yǎng)提高為主線，以校本科研培訓為結合點，全力做好我校的科研工作。 二、重點工作 1.在一、二、三、四年實施的“綜合素養(yǎng)潛能開發(fā)試驗”是我校本學期的重點工作之一。現已基本形成了課堂教學討論、實踐匯報的基本體系。