九年級(jí)物理上冊(cè)第十一章第4課時(shí)動(dòng)滑輪定滑輪同步練習(xí)蘇科版

1、第4課時(shí)動(dòng)滑輪定滑輪【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1 .如圖所示的三個(gè)滑輪中，屬于動(dòng)滑輪的是 。若滑輪的自重和摩擦不計(jì)，當(dāng)分別 沿力Fi、F2和R方向勻速提起同一物體時(shí)，則Fi、F2和F3的大小關(guān)系是 。2 .如圖所示，物體 A和B所受重力均為30 N,滑輪重、繩重和摩擦均不計(jì)。當(dāng)用力Fi和F2分別勻速提升 A和B時(shí)，力Fi的大小為 N,力F2的大小為 No甲乙3 .如圖所示，動(dòng)滑輪可以看做省力杠桿，在拉力F的作用下，杠桿工作時(shí)的支點(diǎn)是（）A.。點(diǎn) B . B點(diǎn)C. C點(diǎn) D .三點(diǎn)都不是4 .如圖所示，某同學(xué)用重力為 10 N的動(dòng)滑輪勻速提升重為 50 N的物體，不計(jì)摩擦，則該同學(xué)所用拉力 F的可能值是 （）

2、A. 20 N B . 25 NC. 30 N D . 35 N5 .工人們?yōu)榱税徇\(yùn)一臺(tái)笨重的機(jī)器，設(shè)計(jì)了如圖所示的四種方案（機(jī)器下方的小圓表示 并排放置的圓形鋼管），其中最省力的方案是 （）6 . 一輛汽車不小心陷進(jìn)泥潭后，司機(jī)按如圖所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車從泥潭中勻速拉出。比較這兩個(gè)裝置，下列說(shuō)法中正確的是（）A.甲、乙安裝的都是動(dòng)滑輪，都能省力B.甲、乙安裝的都是定滑輪，都不能省力C.甲安裝的是動(dòng)滑輪，能省力D.乙安裝的是動(dòng)滑輪，能省力甲乙甲乙7 .同學(xué)們共同研究滑輪的特點(diǎn)：（1）他們研究定滑輪的特點(diǎn)時(shí)，做的實(shí)驗(yàn)如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪 。（2）他們研究動(dòng)滑輪的

3、特點(diǎn)時(shí)，用動(dòng)滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示。據(jù)此可知，使 用動(dòng)滑輪?！咎醿?yōu)拔尖】8 .如圖所示，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦。當(dāng)拉力 F的大小為15 N時(shí)，物體沿水平面做勻 速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體受到的摩擦力為 N;將拉力F增大為20 N時(shí)，物體受到的 摩擦力 （增大/減小/保持不變）。|c工女如麻X ；二F宓祚得苒捌, %9.如圖所示，均勻桿 AB長(zhǎng)為l ,可以繞轉(zhuǎn)軸的 A點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)；在 A點(diǎn)正上 方距離l處固定一個(gè)小定滑輪，細(xì)繩通過(guò)定滑輪與桿的另一端B相連，并將桿從水平位置緩慢向上拉起。已知桿水平時(shí)，細(xì)繩的拉力為T1；桿與水平面夾角為 30。時(shí)，細(xì)繩的拉力為T2,則不：T2是 （）A

4、. 2i : 1 B , 2: 1 C .172: D . 1: 110.某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，按照要求進(jìn)行了操作，記錄的數(shù)據(jù)如下表。 分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與教材中“使用動(dòng)滑輪能省一半力”的結(jié)論不吻合，同學(xué)們對(duì) 這一實(shí)驗(yàn)探究有下列觀點(diǎn)，其中不正確的是 （）A.換實(shí)驗(yàn)器材，重新實(shí)驗(yàn)B.分析不相吻合的原因C.該結(jié)論不能用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證D.查閱資料，了解結(jié)論的適用條件霎驗(yàn)次數(shù)物重G/N拉力F/N11.0也£21.50.9032.01.1511.如圖所示，用200 N的拉力拉著物體 A、B在水平面上勻速向左運(yùn)動(dòng)，A與滑輪相連的B與地繩子所受的拉力為 A所受摩擦力的4倍，若不計(jì)滑

5、輪重、繩重及滑輪裝置摩擦，則面間的摩擦力為12 .如圖所示，用動(dòng)滑輪勻速提升重物， 并沿不同方向用力，其中用力最小的是(A. Fi B . F2C. F3 D . 一樣大60 kgA.小李把小胖拉起C.兩個(gè)都拉不起B(yǎng).小胖把小李拉起D.兩個(gè)都拉起13 .小李的質(zhì)量為 50 kg,可以舉起80 kg的杠鈴；小胖的質(zhì)量為 70 kg,可以舉起 的杠鈴。他們兩人通過(guò)如圖所示的裝置來(lái)比賽，雙方都竭盡全力，看誰(shuí)能把對(duì)方拉起來(lái)。14 .如圖所示，光滑的地面上有一足夠長(zhǎng)的木板，在木板的右端固定著一個(gè)滑輪(不計(jì)繩 與滑輪間的摩擦)，木板上面放置一個(gè)小木塊，小木塊一端連接著彈簧測(cè)力計(jì)。當(dāng)拉力為 ( A.5N時(shí)，

6、木板向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)；然后把拉力增大到10 N時(shí)，則下列分析正確的是B.C.)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為20 N木板仍向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.小木塊將保持靜止15 .(多選)如圖所示，用三種方法拉動(dòng)同一物體在相同的水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，使物體以相等速度移動(dòng)相同的距離，所用拉力分別是Fi、F2、F3,這三個(gè)力的作用點(diǎn)移動(dòng)Vi、V2、V3。不計(jì)滑輪摩擦，則距離分別是si、S2、S3,移動(dòng)速度分別為A. Fi: F2： F3= 2: 14 v i： V2： V3 = 2:B. Fi： F2： F3=2: 1C. Fi： F2： F3=2: 4D. Fi： F2： F3=2: iS2： S3=2：V2： V3 = 2:V2： V3 = 2:i4i44i4i16 .滑輪是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的一種簡(jiǎn)單機(jī)械，某同學(xué)用定滑輪進(jìn)行了如圖所示的三個(gè)實(shí) 驗(yàn)。(i)該同學(xué)研究的問(wèn)題是.(2)研究該問(wèn)題時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的正確操作方法是 (填序號(hào))。拉著重物保持靜止；勻速向上拉動(dòng)重物；隨意拉動(dòng)重物。參考答案1 .乙Fi = F3>F22 . 30 i53 . B4 D5 D6 D7 (1) 在改變