特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

1、特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（條文說明）一九九四年七月北 京目錄第一篇 特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)總則第二篇 盲校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)第一章 學(xué)校選址與規(guī)劃第二章 校園用地面積指標(biāo)第三章 校舍建筑面積指標(biāo)第四章 校舍建筑標(biāo)準(zhǔn)第三篇 聾校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)第一章 學(xué)校選址與規(guī)劃第二章 校園用地面積指標(biāo)第三章 校舍建筑面積指標(biāo)第四章 校舍建筑標(biāo)準(zhǔn)第四篇 弱智學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)第一章 學(xué)校選址與規(guī)劃第二章 校園用地面積指標(biāo)第三章 校舍建筑面積指標(biāo)第四章 校舍建筑標(biāo)準(zhǔn)第一篇 特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)總則第一條 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法要求地方各級(jí)人民政府為視力、聽力、語言和智力殘疾兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)狡。中華人民共和國(guó)殘疾人保障法指出

2、國(guó)家保障殘疾人受教育的權(quán)利。為了加速特殊教育的發(fā)展步伐，必須科學(xué)地、合理地制定校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以便能夠創(chuàng)造適合視力、聽力、語言和智力殘疾兒童和少年需要的、有利于補(bǔ)償其生理缺陷，便他們受到全面的基礎(chǔ)教育，并在德智體諸方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展的校園環(huán)境，同時(shí)也使校園規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)中有所遵循，這是制訂本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的基本目的。第二條 我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也極不平衡，盲校、聾校、弱智學(xué)校的建設(shè)必須立足于我國(guó)國(guó)情和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水乎，充分考慮殘疾兒童和少年的特點(diǎn)，創(chuàng)造適宜的教學(xué)環(huán)境，配備必要的教學(xué)、行政辦公和生活用房及場(chǎng)地設(shè)施。并在規(guī)劃中預(yù)留必要的職業(yè)技術(shù)教育用房和勤工儉學(xué)用房的基地。各

3、地在新、擴(kuò)、改建設(shè)特殊教育學(xué)校時(shí)均應(yīng)按本標(biāo)準(zhǔn)做好校舍建設(shè)規(guī)劃。并可根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件一次建成或分期分批建設(shè)。經(jīng)濟(jì)條件發(fā)達(dá)的地區(qū)，尚可根據(jù)需要，報(bào)經(jīng)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T批準(zhǔn)后增加部分用房和用地。第三條 國(guó)家教委規(guī)定盲校、聾校、弱智學(xué)校的學(xué)制為九年。班級(jí)學(xué)額：盲校、聾校每班為12-14人，弱智學(xué)校為12人。本標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程計(jì)劃的要求，配置各種教學(xué)用房、設(shè)施和場(chǎng)地。并根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的有關(guān)規(guī)范和法規(guī)制定學(xué)校選址與規(guī)劃及建筑標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)條文。第四條 本標(biāo)準(zhǔn)是新建、擴(kuò)建、建改實(shí)施義務(wù)教育階段的盲校，聾校和弱智學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，不作為評(píng)估現(xiàn)有學(xué)校辦學(xué)條件使用。目前辦學(xué)條件過差的學(xué)校，可根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)、提出改、擴(kuò)建計(jì)劃，報(bào)主管部

4、門批準(zhǔn)后，逐步改善辦學(xué)條件。第五條 各地都很重視教工住宅的建設(shè)工作，但隨著房改政策的陸續(xù)出臺(tái)，各地的做法很不一致，且教工住宅一般不列入校園范圍，各地應(yīng)根據(jù)本省、自治區(qū)、直轄市的規(guī)定另行辦理申報(bào)手續(xù)。城市和農(nóng)村、大城市和小城市對(duì)民防工程有不同要求，民防工程也應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況，另行辦理申報(bào)手續(xù)。第二篇 盲校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)第一章 學(xué)校選址與規(guī)劃第一條 校址選擇一、盲校校址要注意選擇在交通方便、地勢(shì)平坦開闊、避免經(jīng)常爬坡、適合視力殘疾兒童和少年使用的地段和環(huán)境進(jìn)行建設(shè)。還須注意公共設(shè)施的配套比較完善，能解決水電供應(yīng)和排污設(shè)施。二、盲校與市場(chǎng)、公共娛樂場(chǎng)所等噪音較大的單位毗鄰，將妨礙學(xué)校教學(xué)。盲校也要避免

5、與危險(xiǎn)品倉庫等危及學(xué)生安全的單位毗鄰。要有一個(gè)有利于學(xué)生思想品德成長(zhǎng)的校園外部環(huán)境。第三條 學(xué)?？偲矫嬉?guī)劃一、盲校建設(shè)首先必須根據(jù)圭管部門批準(zhǔn)的辦學(xué)期規(guī)模做好總體規(guī)劃，再按規(guī)劃實(shí)施建設(shè)。對(duì)于因投資不足，難以一次征地建成的學(xué)校，應(yīng)留足規(guī)劃用地，分期進(jìn)行建設(shè)。單項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)與建設(shè)，必須在總體規(guī)劃經(jīng)主管部門批準(zhǔn)后進(jìn)行。二、盲校的總平面規(guī)劃，要注意創(chuàng)造適宜于視力殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)、生括、活動(dòng)，有利于他們德、智、體諸方面全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境。三、盲校道路的設(shè)置要強(qiáng)調(diào)無障防礙設(shè)計(jì)和設(shè)置導(dǎo)向的觸感標(biāo)志。主要建筑之間有廊聯(lián)系，可使視力殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方便。四、校門對(duì)內(nèi)接近行政辦公樓或教學(xué)樓，可方便外來人員

6、聯(lián)系工作或方便學(xué)生入學(xué)。校門外側(cè)留有緩沖地帶，可使人流集散時(shí)有緩沖余地，有利安全。章二章校園用地面積指標(biāo)第四條 建筑用地。我國(guó)人口眾多，耕地少，要充分利用地形地貌合理布置建筑物，以節(jié)省用地，有條件的地區(qū)，要盡可能設(shè)計(jì)建造樓房。用地面積按教學(xué)辦公樓為3-4層，食堂廚房等為平房進(jìn)行測(cè)算。第五條體育活動(dòng)場(chǎng)地面積可參考下表：?jiǎn)挝唬篗2序號(hào)項(xiàng)目名稱九班十八班1環(huán)形跑道357053942合計(jì)35705394第六條 綠化用地指比較集申的專用綠地和植物種植園地等。第七條 職業(yè)技術(shù)教育及勤工儉學(xué)用地。為支持盲校開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，解決盲校學(xué)生畢業(yè)后的生活出路，必須考慮職業(yè)教育及勘工儉學(xué)的用房和用地。具體的建設(shè)項(xiàng)目

7、可根據(jù)各校的經(jīng)濟(jì)條件和實(shí)際需要，逐步安排。第八條盲校用地面積指標(biāo)參考表：?jiǎn)挝唬篗2序號(hào)項(xiàng)目名稱九班十八班1建筑用地608299922體育活動(dòng)場(chǎng)地357053943綠化用地2525044職教及勤工儉學(xué)用地50410085合計(jì)10408168986生均指標(biāo)（m2/生）83677班均指標(biāo)（m2/班）1160940第三章校舍建筑面積指標(biāo)第九條 教職工住宅、民防工程不包括在本指標(biāo)內(nèi)，因各地、各校的具體情況不同。職業(yè)技術(shù)教育及勤工儉學(xué)用房也末包括在本指標(biāo)內(nèi)，但建房所需用地已在用地指標(biāo)內(nèi)考慮。各地如需建造以上用房,可根據(jù)實(shí)際情況報(bào)主管部門另行審定。第十條教學(xué)及輔助用房包括直接或間接為教學(xué)服務(wù)的各種用房。一、

8、普通教室。普通教室的面積決定于額定席位，課桌椅尺寸及合理的布置方式。盲校一律采用單人課桌椅，課桌的平面尺寸不宜小于500×800mm。由于盲文書籍較大，高年級(jí)學(xué)生盲文書籍又很多，沿普通教室的后墻，必須預(yù)留一排書櫥的地位，使每一位學(xué)生均有存放書籍的空間。二、語言教室。供上語言課及學(xué)生課外訓(xùn)練語言、語音使用，按二人一小組，一排二組排列。語言資料室供存放語言、語音資料和教師辦公室使用。另外，為保證電教儀囂潔凈，須設(shè)置換鞋輔助用房。三、地理教室。為使視力殘疾兒童和少年對(duì)地理知識(shí)有感性的認(rèn)識(shí)，必須有專用的地埋教室，展示上課時(shí)使用立體的并標(biāo)有盲文的地球儀以及各種有立體感的地圖（板、塊)。四、微機(jī)

9、教室。帶音響的計(jì)算機(jī)及軟件已逐步開發(fā)，有利于盲校開展計(jì)算機(jī)教學(xué)。為適應(yīng)需要，目前每校配置微機(jī)教室1間。五、直觀教室。這是盲校特有的專用教室，是為了增加學(xué)生對(duì)外界的感性認(rèn)識(shí)。上課時(shí)，教師將事先準(zhǔn)備好的小型教具置于課桌上，邊讓盲生觸摸，邊進(jìn)行講解。直觀教具室主要存放各種人物、人體、重要性建筑的模型以及動(dòng)物（包括鳥、獸、魚、蟲等)、植物 (花卉、蔬菜、水果、樹木等)、車、船、飛機(jī)等各種標(biāo)本模型，供上，真觀課使用。其中大型的不易搬動(dòng)的教具就在直觀教具室上裸。六、音樂教室。音樂教室數(shù)量的配置要適應(yīng)盲校教學(xué)計(jì)劃的需要，以及視力殘疾學(xué)生樂感較強(qiáng)的特點(diǎn)。上一般音樂課使用小教室即可，但考慮上樂器演奏課、合唱課或

10、合奏課的需要，必須配置大音樂教室。另外，每校配1小間樂器室用以存放各種樂器。七、實(shí)驗(yàn)室。盲校實(shí)驗(yàn)室主要用于小學(xué)階段自然常識(shí)課及中學(xué)階段理、化、生學(xué)科的 實(shí)驗(yàn)。為提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，采取中小學(xué)課程統(tǒng)一排課，實(shí)驗(yàn)室共同使用。實(shí)驗(yàn)室均應(yīng)配置水盤和電源，有條件的還宜接裝煤氣。生物實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)桌上宜裝置臺(tái)燈。物理實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)桌上，應(yīng)有一般電源和低壓電源?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌旁應(yīng)有水盤。儀器準(zhǔn)備室主要存放各種實(shí)驗(yàn)用的儀囂設(shè)備。室內(nèi)也宜備存有水盤和電源，供教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)使用。八、手工教室。為補(bǔ)償視力殘疾兒童和少年的視覺缺陷，培養(yǎng)他們的立體感和一定的生活勞動(dòng)技能，手工課是盲校的一門重要課程。手工課門類很多，有泥

11、工、紙工、編織(勾針、絨線、塑料帶)、縫制、金竹木工等等。手工教室分別按規(guī)模不同設(shè)置2-3間，其中1間主要用于學(xué)習(xí)金竹木工，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單工具的操作技能。手工教室均附設(shè)手工器材室，除存放工具、原材料及學(xué)生的作品外，其中一間為泥工實(shí)習(xí)作準(zhǔn)備的器材室，還宜考慮配有三相電源，以便安裝泥土攪拌機(jī)。九、生活與勞動(dòng)教室。低年級(jí)視力殘疾學(xué)生入學(xué)時(shí)，缺乏生活自理能力，對(duì)他們從洗刷、穿衣、整理床鋪開始到縫補(bǔ)、烹飪等家政均需有計(jì)劃地進(jìn)行教育，在生活勞動(dòng)教室內(nèi)，應(yīng)按需要設(shè)置桌椅、水池及若千爐灶(城市中宜使用煤氣灶)。便于對(duì)學(xué)生開展烹飪等生活自理能力的教育。十、勞技教室。推拿現(xiàn)在成了盲人就業(yè)的一個(gè)重要方面。推拿

12、教室既可以上理論課，還設(shè)置一定數(shù)量的床位，供學(xué)習(xí)和臨床實(shí)習(xí)使用。各地也可根據(jù)具體情況開設(shè)不同的勞技課。十一、圖書閱覽室。圖書室已考慮設(shè)置盲文、非盲文、音響等各類圖書。盲文閱覽室以閱覽盲文書籍為主。由于盲校班額較少，每一閱覽室的面積又不宜過小。不論規(guī)模大小均配置使用面積47M2一間。視聽及低視力閱覽室內(nèi)設(shè)錄像機(jī)、錄音機(jī)及低視力閱讀機(jī)。九班規(guī)?？珊喜⒃O(shè)一間，十八班規(guī)?？煞衷O(shè)視聽閱覽室（大間）及低視力閱覽室（小間）。教師閱覽室放置一些常用的工具書、參考書以及教案、教學(xué)資料等，并設(shè)有若千閱覽桌椅。十二、多功能活動(dòng)室?？勺魑膴驶顒?dòng)、雨天體育活動(dòng)、觀摩教學(xué)及全校性集會(huì)等使用。用以代替禮堂、雨天體育活動(dòng)室、

13、觀摩教室、學(xué)生文娛活動(dòng)室等用房，以充分提高校舍利用率。十三、體育康復(fù)訓(xùn)練室，設(shè)置一些適合視力殘疾兒童和少年使用的較大型的運(yùn)動(dòng)器械和健身器具設(shè)備。使學(xué)生通過康復(fù)訓(xùn)練，補(bǔ)償某些生理缺陷，提高健康水平。十四、體育器材室。主要存放一些小件的體育器材。在具體工程項(xiàng)目建設(shè)時(shí)，可將體育器材室與體育康復(fù)訓(xùn)練室、多功能活動(dòng)室等組合起來設(shè)計(jì)。十五、電教器材室。主要存放電教音響器材，一般與多功能活動(dòng)室毗鄰，便于多功能活動(dòng)室開展活動(dòng)。第十一條 行政辦公用房一、行政辦公室。宜緊湊安排，盡可能兼用、合用，但也要考慮辦公自動(dòng)化的需要。二、教師辦公室。包括對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)和談心用房和教研用房。三、會(huì)議接待室。九班規(guī)模合并設(shè)置一

14、間，十八班規(guī)?？梢苑殖梢淮箝g和1小間，便于組織不同的集會(huì)和接待賓客。會(huì)議室宜兼作教師休息窒。接待室宜兼作陳列室，陳列獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、錦旗、禮品、得獎(jiǎng)作品和校史等。四、廣播及社團(tuán)辦公室。可根據(jù)學(xué)校規(guī)模合用或分設(shè)。五、衛(wèi)生保健室。盲校學(xué)生全部寄宿，且學(xué)生行動(dòng)不便，一旦發(fā)生危急病或傳染病，在末送醫(yī)院前，先在校內(nèi)隔離觀察，必須設(shè)置簡(jiǎn)易隔離室（或病床）。診療室的長(zhǎng)寬尺寸應(yīng)滿足能安置常用診療設(shè)備和檢查身體的要求。六、總務(wù)貯藏室。主要存放辦公用品、勞防用品、常用工具等雜物。七、電木工修理間，供學(xué)校維修家具及水、暖、電氣設(shè)備等度用。應(yīng)設(shè)置簡(jiǎn)單的金、木、電工機(jī)械設(shè)備。八、傳達(dá)值宿室。宜分設(shè)二間，外間作傳達(dá)室，內(nèi)間作

15、值班室。第十二條 生活用房一、學(xué)生宿舍。全體學(xué)生均住單層鋪，臥室內(nèi)除床位外，還應(yīng)有放置面盆架和衣柜等的空間。學(xué)生宿舍已包括管理人員用房。二、單身教工宿舍。每人平均居住面積取大學(xué)助教的指標(biāo)。三、食堂廚房。由于教職工就餐時(shí)間交叉分開，教工餐廳按60%設(shè)座，而學(xué)生宜按固定座位同時(shí)就餐。學(xué)生用餐面積雖比教師用餐面積小但由于視殘學(xué)生行動(dòng)不便，每生餐座面積取教師相同的指標(biāo)。廚房間的設(shè)置要符合生熟分開、烹飪間和燒火間分開(煤氣灶可不分開)、生副食品、調(diào)味品貯藏分開、流水操作方便、清潔衛(wèi)生等要求。四、浴室。按每班設(shè)一浴位，每個(gè)浴位1500mm×1200mm沖洗面積，并有1500mm×800

16、mm的更衣面積計(jì)算。五、生活鍋爐房。由于十八班規(guī)模的學(xué)校也僅300多名師生員工，均按最小型鍋爐房需要的面積配置。六、雜物貯藏室。主要供貯藏少量課桌、修理用的原材料等雜物。七、汽車庫。供存放接送盲生用的小客車或大客車，運(yùn)送生活必需品的小型貨車及接送專家用的轎車或面包車等使用。八、教學(xué)樓廁所。教學(xué)樓廁所包括教工廁所和學(xué)生廁所。教工廁所宜與學(xué)生廁所分開設(shè)置。學(xué)生廁所面積的配備已考慮到在教學(xué)樓中分層設(shè)置男女廁所的需要，（但不包括宿舍樓所要設(shè)置的廁所，宿舍樓的盥洗、廁所面積已在確定宿舍建筑面積的K值中考慮）。如集中設(shè)置室外廁所，則面積可適當(dāng)減小。第十三條 建筑面積指標(biāo)一、平面系數(shù)K值。條文中的K值，系按

17、已建造校舍測(cè)算而得。在新建擴(kuò)建建校舍時(shí)，宜精心設(shè)計(jì)，既要考慮視力殘疾學(xué)生的需要并符合標(biāo)準(zhǔn)的要求，也要力求經(jīng)濟(jì)，盡量擴(kuò)大使用面積。宿舍樓的樓道寬度可比教學(xué)樓略小，但考慮設(shè)置盥洗用房等的需要，宿舍樓的K值比教學(xué)樓略低。二、建筑面積指標(biāo)表說明：寒冷和嚴(yán)寒地區(qū)，冬天大多數(shù)均采取集中供暖。若學(xué)校必須自行供暖，則取暖鍋爐房的面積宜按實(shí)際需要增加。第四章 校舍建筑標(biāo)淮第十四條 盲校的建筑標(biāo)準(zhǔn)，必須避免片面節(jié)約或華而不實(shí)的傾向。其建筑物型式或校園規(guī)劃，應(yīng)反映盲校的特征。對(duì)盲校校舍的樓地面用料、門窗用料、墻面粉刷用料本標(biāo)準(zhǔn)均不作硬性規(guī)定，各地可根據(jù)實(shí)際需要和經(jīng)濟(jì)條件，由項(xiàng)目審批單位決定。第十五條 建筑層數(shù)。盲校

18、學(xué)生的年齡跨度在6歲到18歲左右。根據(jù)節(jié)約土地的原則，以及學(xué)生的生理特征和建筑物的使用功能，有條件的地區(qū)，應(yīng)盡可能建造樓房。第十六條建筑結(jié)構(gòu)。一定要考慮建筑物的安全性，消除各種不安全隱患。第十七條層高。建筑物的層高應(yīng)根據(jù)其功能要求確定，要避免因?qū)痈哌^低影響正常使用或?qū)痈咂咴斐衫速M(fèi)的現(xiàn)象。本標(biāo)準(zhǔn)僅規(guī)定了各種用房層高的低限，某些地區(qū)為了改善通風(fēng)、散熱，可以適當(dāng)提高屋高；面積較大的多功能活動(dòng)室或食堂廚房等也可適當(dāng)提高層高。第十八條 屋面。屋面防水、隔熱和保溫問題必須精心設(shè)計(jì)，妥善處理。第十九條 樓地面。實(shí)驗(yàn)室、各種專用教室、食堂等潔凈度要求較高，低視力教室、語言教室地面下管線較多，常要搶修；廚旁、

19、廁所既要求易于清潔，又要求防滑，宜分別按以上的功能要求，采用相應(yīng)樓地面。第二十條 門廳、走廊。一、嚴(yán)寒和風(fēng)沙大的地區(qū)宜設(shè)置門斗，并根據(jù)實(shí)際需要報(bào)經(jīng)主管部門批準(zhǔn)后增加建筑間積。二、視力殘疾學(xué)生行動(dòng)不便，走廊凈寬不應(yīng)小于條文規(guī)定，有條件的地區(qū)，可將走廊適當(dāng)放寬，以利于學(xué)生課間休息和活動(dòng)。三、進(jìn)入大樓宜采用無障礙設(shè)計(jì)，以便伴有肢殘的學(xué)生使用輪椅車出入。第二十二條 樓梯踏步來用螺旋形、扇形或樓梯坡度大于30°時(shí)，在緊急疏散的條件下，視力殘疾學(xué)生使用很不安全，應(yīng)禁止采用。樓梯井寬度過大，學(xué)生使用也很不安全。如果由于設(shè)計(jì)條什限制，樓梯井寬度大于200mm時(shí)，應(yīng)采取有效的安全防護(hù)措施。第二十三條

20、門窗。教室靠走廊一側(cè)的窗，可做成小型中軸旋轉(zhuǎn)窗扇等，既有利通風(fēng)又不影響走廊交通。第五十四條 墻面粉刷一、內(nèi)墻的陽角相方柱均須做成小圓角，以保障視力殘疾學(xué)生不小心碰撞時(shí)的安全。二、外墻粉刷用料，應(yīng)根據(jù)適用、經(jīng)濟(jì)、耐久、美觀的原則，結(jié)合地區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件、建筑物的地理位置、城鎮(zhèn)規(guī)劃時(shí)要求、當(dāng)?shù)亟ㄖ牧系墓?yīng)情況、附近建筑群的用料情況等因素綜合考慮，慎重決定。第二十五條 廁所。為方便視力殘疾學(xué)生使用廁所，宜盡可能采用室內(nèi)水沖式廁所，并宜每層設(shè)置。教學(xué)樓中分層設(shè)置的學(xué)生廁所，其坑位數(shù)不宜少于2個(gè)。第二十六條一、采光。為了適應(yīng)低視力學(xué)生的學(xué)習(xí)，各種教室、實(shí)驗(yàn)室的采光條件要好。二、通風(fēng)換氣。為保證春冬季節(jié)的室

21、內(nèi)換氣，各種教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室等用房均應(yīng)設(shè)置開啟靈活的氣窗。第二十七條一、照明設(shè)施的配置要特別注意適合低視力學(xué)生使用。二、視力殘疾學(xué)生主要靠聽覺掌握作息時(shí)間。因此，廣播線路應(yīng)通向走廊、門廳、場(chǎng)地及每個(gè)主要用房。第二十八條 主要用房固定設(shè)施配置。在普通教室中為適應(yīng)視力殘疾學(xué)生的使用特點(diǎn)，后墻面設(shè)置一塊張貼通告和作品的陳列板是十分必要的，陳列板宜用木制，以便于張貼盲文通知。沿后墻面還應(yīng)預(yù)留一定位置，便于安放書櫥，使視力殘疾學(xué)生每人有一格用以存放盲支書籍或大字本書籍及衣物等空間。盲生學(xué)習(xí)均靠手指觸摸，保持室內(nèi)有適宜的溫度是十分重要的，故規(guī)定年最低溫度在4以下的地區(qū)，宜設(shè)取暖設(shè)備、散熱片暗裝，以及保

22、護(hù)安全的暖氣罩。附錄一盲校校舍建筑面積指標(biāo)參考表單位：m2用房名稱每間使用面積9班（126人）18班（252人）備注間數(shù)使用面積間數(shù)使用面積一、教學(xué)及輔助用房15942399普通教室44939618792語言教室47147147語言資料室輔房21121121地理教室47147147地理教具室21121121微機(jī)教室44144144直觀教室44144144直觀教具室442883132音樂教室（大間）44144288音樂教室（小間）33133133樂器室21121121實(shí)驗(yàn)室472943141儀器及準(zhǔn)備室21242363手工教室442883132手工器材室21121242生活與勞動(dòng)教室265288

23、勞技教室14294294圖書室47294盲文閱覽室4747低視視聽閱覽室14780教師閱覽室25150多功能活動(dòng)室1201180體育康復(fù)訓(xùn)練室56156156體育器材室2112121電教室2112121二、行政辦公用房425672行政辦公室84112教師辦公室144288會(huì)議、接待室4780廣播及社團(tuán)辦公室2842衛(wèi)生保健室2842總務(wù)儲(chǔ)藏室2842電木工修理間4444傳達(dá)值班室2222三、生活用房10932013學(xué)生宿舍541008教工單身宿舍81162食堂廚房251441浴室2754生活鍋爐房2020雜物貯藏室4444汽車庫5876教學(xué)樓廁所108208使用面積合計(jì)31125084盲校校舍

24、建筑面積總指標(biāo)單位：m2用房名稱平面系數(shù)9班（126人）18班（252人）備注使用面積建筑面積使用面積建筑面積教學(xué)樓0.582061.003553.453213.005539.66宿舍樓0.56585.001044.641170.002089.29電木工修理、雜貯等0.85146.00171.76164.00192.94食堂廚房等0.80298.00372.50515.00643.75傳達(dá)值班室0.8022.0027.5022.0027.5總建筑面積3122.005169.865084.008493.13每生建筑面積41.0333.70每班建筑面積574.43471.84第三篇 聾校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)第

25、一章 學(xué)校選址與規(guī)劃第一條 校址選擇一、聾校校址要注意選擇在交通方便、地勢(shì)平坦開闊、避免經(jīng)常爬坡、適合聽力殘疾兒童使用的地段和環(huán)境。還須注意公共設(shè)施的配套比較完善，能解決水電供應(yīng)和排污設(shè)施。二、聾校與市場(chǎng)、公共娛樂場(chǎng)所等噪音較大的單位毗鄰，將妨礙學(xué)校教學(xué)。聾校也要避免與危險(xiǎn)品倉庫等危及學(xué)生安全的單位毗鄰。要有一個(gè)有利于學(xué)生思想品德成長(zhǎng)的校園外部環(huán)境。第三條 學(xué)校總平面規(guī)劃一、聾校建設(shè)首先必須根據(jù)圭管部門批準(zhǔn)的辦學(xué)期規(guī)模做好總體規(guī)劃，再按規(guī)劃實(shí)施建設(shè)。對(duì)于因投資不足，難以一次征地建成的學(xué)校，應(yīng)留足規(guī)劃用地，分期進(jìn)行建設(shè)。單項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)與建設(shè)，必須在總體規(guī)劃經(jīng)主管部門批準(zhǔn)后進(jìn)行。二、聾校的總平面規(guī)

26、劃，要注意創(chuàng)造適宜于聽力語言殘疾學(xué)生生活、活動(dòng)，有利于他們德、智、體諸方面全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境。三、主要建筑之間有廊聯(lián)系，可使聽力殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方便。四、校門對(duì)內(nèi)接近行政辦公樓或教學(xué)樓，可方便外來人員聯(lián)系工作或方便學(xué)生入學(xué)。校門外側(cè)留有緩沖地帶，可使人流集散時(shí)有緩沖余地，有利安全。章二章校園用地面積指標(biāo)第四條 建筑用地。我國(guó)人口眾多，耕地少，要充分利用地形地貌合理布置建筑物，以節(jié)省用地，有條件的地區(qū)，要盡可能設(shè)計(jì)建造樓房。用地面積按教學(xué)辦公樓為3-4層，食堂廚房等為平房進(jìn)行測(cè)算。第五條體育活動(dòng)場(chǎng)地面積可參考下表：?jiǎn)挝唬篗2序號(hào)項(xiàng)目名稱九班十八班1環(huán)形跑道539453942籃排球場(chǎng)6

27、403合計(jì)53946034第六條 綠化用地指比較集申的專用綠地和植物種植園地等。第七條 職業(yè)技術(shù)教育及勤工儉學(xué)用地。職業(yè)技術(shù)教育和勞動(dòng)技術(shù)教育是一項(xiàng)極為重要的教育內(nèi)容。進(jìn)行這一教育的用房及勤工儉學(xué)用地，應(yīng)根據(jù)需要和經(jīng)濟(jì)條件逐步建設(shè)，總體規(guī)劃中必須預(yù)留其用地。第八條聾校用地面積指標(biāo)參考表：?jiǎn)挝唬篗2序號(hào)項(xiàng)目名稱九班十八班1建筑用地471276052體育活動(dòng)場(chǎng)地539460343綠化用地50410084職教及勤工儉學(xué)用地50410085合計(jì)11114156556生均指標(biāo)（m2/生）88627班均指標(biāo)（m2/班）1235870第三章校舍建筑面積指標(biāo)第九條教職工住宅和民防工程不包括在本指標(biāo)內(nèi)，因各地各

28、校的具體情況不同，職教及勤工儉學(xué)用房也末包括在本指標(biāo)內(nèi)。但建房所需用地已在用地指標(biāo)內(nèi)考慮。各地如需建造以上用房,可根據(jù)實(shí)際情況報(bào)主管部門另行審定。第十條教學(xué)及輔助用房包括直接或間接為教學(xué)服務(wù)的各種用房。一、普通教室。普通教室的面積決定于額定席位、課桌椅尺寸及合理的布置方式。聾校教學(xué)中要求全班學(xué)生都能看到教師講課并被提問同學(xué)回答時(shí)的口形和手勢(shì)，因此，教室內(nèi)課桌椅的排列最好圍成弧形，還要使每位同學(xué)均能方便地走上講臺(tái)。課桌的平面尺寸宜為400mm，上寬550mm，下寬600mm。教室的軸線尺寸宜為寬6600mm、長(zhǎng)6600mm或每邊軸線尺寸為4000mm的正六邊形，使用面積不宜小于40m2。二、語訓(xùn)

29、教室。供上語訓(xùn)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力語言訓(xùn)練使用。三、語訓(xùn)小教室。供教師對(duì)學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行聽力語言訓(xùn)練使用。四、律動(dòng)教室。律動(dòng)課的教學(xué)內(nèi)容包括音樂感受、舞蹈、體操、游戲等，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)韻律的感受能力、欣賞能力和表現(xiàn)能力。房間的空間一定要適合以上使用的需要，使用面積應(yīng)不80m2。律動(dòng)教室的輔房用于更衣等使用。五、美術(shù)教室。設(shè)置專用的美術(shù)教室可加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的美育教育，培養(yǎng)審美能力。房間的大小須能布置模型臺(tái)及學(xué)生畫架等。六、視聽電化教室。教室內(nèi)設(shè)視聽設(shè)備，可供二班同時(shí)上視聽課使用。七、微機(jī)教室。計(jì)算機(jī)教學(xué)對(duì)開發(fā)聽力殘疾兒童、少年的智力作用很大。目前適合聽力、語言殘疾學(xué)生使用的計(jì)算機(jī)軟件正逐步開發(fā)，每校必須配置微

30、機(jī)教室1間。八、實(shí)驗(yàn)室。聾校實(shí)驗(yàn)室主要用于小學(xué)階段自然常識(shí)課及初中階段理、化、生學(xué)科的實(shí)驗(yàn)。為提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，采取中小學(xué)課程統(tǒng)一排課，實(shí)驗(yàn)室共同使用。實(shí)驗(yàn)室均應(yīng)配置水盤和電源，有條件的還宜接裝煤氣。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌旁應(yīng)有水盤。儀器準(zhǔn)備室主要存放各種實(shí)驗(yàn)用的儀囂設(shè)備。室內(nèi)也宜備存有水盤和電源，供教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)使用。九、生活與勞動(dòng)教室。低年級(jí)聽力語言殘疾學(xué)生入學(xué)時(shí)，缺乏生活自理能力，從穿衣、洗刷、整理床鋪開始到縫補(bǔ)、烹飪等家政，均需有計(jì)劃地進(jìn)行教育。其中一間生活勞動(dòng)教室，應(yīng)設(shè)置水池及若千爐灶(城市中宜使用煤氣灶)，便于學(xué)校對(duì)學(xué)生開展烹飪等生活自理能力的教育和培養(yǎng)。十、勞技教室?？筛鶕?jù)各學(xué)校

31、的特點(diǎn)開設(shè)適合殘疾學(xué)生勞技課，為聾啞人就業(yè)創(chuàng)造條件。每校配置勞技教室2-3間，供各校自選安排教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)使用。十一、科技活動(dòng)室。供開展第二課堂活動(dòng)使用，每校配置2-3小間，科技活動(dòng)內(nèi)容可由各校自行安排。十二、圖書閱覽室。圖書室按每學(xué)生占有圖書50-70冊(cè)、藏書400冊(cè)/m2配置。學(xué)生閱覽室的面積按5-9名學(xué)生設(shè)一閱覽座位，每座1.5m2配置。教師閱覽室放置一些常用的工具書、參考書以及教案、教學(xué)資料等，并設(shè)有若干閱覽桌椅。按1/3教師人數(shù)設(shè)座，每座2.1m2配置。十三、多功能活動(dòng)室?？勺魑膴驶顒?dòng)、雨天體育活動(dòng)、觀摩教學(xué)及全校性集會(huì)等使用。十四、體育康復(fù)訓(xùn)練室。設(shè)置一些適合聽力語言殘疾的學(xué)生

32、使用的較大型的運(yùn)動(dòng)器械和健身器具設(shè)備。十五、體育器材室。主要存放一些小件的體育器材。在具體工程項(xiàng)目建設(shè)時(shí)，可將體育器材室與體育康復(fù)訓(xùn)練室、多功能活動(dòng)室等組合起來設(shè)計(jì)。十六、電教器材室。主要存放電教音響器材，一般與多功能活動(dòng)室毗鄰，便于多功能活動(dòng)室開展聲像教學(xué)活動(dòng)。第十一條 行政辦公用房一、行政辦公室。宜緊湊安排，盡可能兼用、合用，但也要考慮辦公自動(dòng)化的需要。二、教師辦公室。包括對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)和教研用房。三、會(huì)議接待室。九班規(guī)模合并設(shè)置一間，十八班規(guī)?？梢苑殖梢淮箝g和一小間，便于組織不同的集會(huì)和接待賓客。會(huì)議室宜兼作教師休息窒。接待室宜兼作陳列室，陳列獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、錦旗、禮品、得獎(jiǎng)作品和校史等。四

33、、廣播及社團(tuán)辦公室?？筛鶕?jù)學(xué)校規(guī)模合用或分設(shè)。五、聽力測(cè)試室。主要用于定期或不定期地對(duì)聽力語言殘疾學(xué)生進(jìn)行聽力測(cè)試。六、衛(wèi)生保健室。聾校學(xué)生全部寄宿，且學(xué)生行動(dòng)不便，一旦發(fā)生危急病或傳染病，在末送醫(yī)院前，先在校內(nèi)隔離觀察，必須設(shè)置簡(jiǎn)易隔離室（或病床）。診療室的長(zhǎng)寬尺寸應(yīng)滿足能安置常用診療設(shè)備和檢查身體的要求。七、總務(wù)貯藏室。主要存放辦公用品、勞防用品、常用工具等雜物。八、電木工修理間，供學(xué)校維修家具及水、暖、電氣設(shè)備等度用。應(yīng)設(shè)置簡(jiǎn)單的金、木、電工機(jī)械設(shè)備。九、傳達(dá)值宿室。宜分設(shè)二間，外間作傳達(dá)室，內(nèi)間作值班室。第十二條 生活用房一、學(xué)生宿舍。低年級(jí)學(xué)生均住單層鋪，高年級(jí)學(xué)生住雙層鋪。臥室內(nèi)除

34、床位外，還應(yīng)有放置面盆架、衣柜等的空間。學(xué)生宿舍已包括管理人員用房。二、單身教工宿舍。每人平均居住面積取大學(xué)助教的指標(biāo)。三、食堂廚房。由于教職工就餐時(shí)間交叉分開，教工餐廳按60%設(shè)座，而聽力語言殘疾學(xué)生全部住校，宜按固定座位同時(shí)就餐。又考慮到學(xué)生有年齡差距，經(jīng)測(cè)算，平均按0.68m2/人配置。廚房間的設(shè)置要符合生熟分開、烹飪間和燒火間分開(煤氣灶可不分開)、生副食品和調(diào)味品貯藏分開、流水操作方便、清潔衛(wèi)生等要求。四、浴室。按每班設(shè)一浴位，每個(gè)浴位1500mm×1200mm沖洗面積，并有1500mm×800mm的更衣面積計(jì)算。五、生活鍋爐房。由于十八班規(guī)模的學(xué)校也僅300多名

35、師生員工，均按最小型鍋爐房需要的面積配置。六、雜物貯藏室。主要供貯藏少量課桌、修理用的原材料等雜物。七、汽車庫。供存放接送聽力語言殘疾學(xué)生用的小客車或大客車，運(yùn)送生活必需品的小型貨車及接送專家用的轎車或面包車等使用。八、教學(xué)樓廁所。教學(xué)樓廁所包括教工廁所和學(xué)生廁所。教工廁所宜與學(xué)生廁所分開設(shè)置。學(xué)生廁所面積的配備已考慮到在教學(xué)樓中分層設(shè)置男女廁所的需要，（但不包括宿舍樓所要設(shè)置的廁所，宿舍樓的盥洗、廁所面積已在確定宿舍建筑面積的K值中考慮）。如集中設(shè)置室外廁所，則面積可適當(dāng)減小。第十三條 建筑面積指標(biāo)一、平面系數(shù)K值。條文中的K值，系按已建造校舍測(cè)算而得。在新建擴(kuò)建建校舍時(shí)，宜精心設(shè)計(jì)，既要考

36、慮聽力語言殘疾學(xué)生的需要，符合標(biāo)準(zhǔn)的要求，也要力求經(jīng)濟(jì)，盡量爭(zhēng)取較多的使用面積。宿舍樓的K值已考慮到設(shè)置盥洗用房等的需要。二、建筑面積指標(biāo)表說明：寒冷和嚴(yán)寒地區(qū)，冬天大多數(shù)均采取集中供暖。若學(xué)校必須自行供暖，則取暖鍋爐房的面積宜按實(shí)際需要增加。第四章 校舍建筑標(biāo)淮第十四條 聾校的建筑標(biāo)準(zhǔn)，必須避免片面節(jié)約或華而不實(shí)的傾向。對(duì)聾校校舍的樓地面用料、門窗用料、墻面粉刷用料，本標(biāo)準(zhǔn)均不作硬性規(guī)定，各地可根據(jù)實(shí)際需要和經(jīng)濟(jì)條件，由工程項(xiàng)目審批單位決定。第十五條 建筑層數(shù)。聾校學(xué)生的年齡跨度在6歲到18歲左右。根據(jù)節(jié)約土地的原則，以及學(xué)生的生理特征和建筑物的使用功能，有條件的地區(qū)，應(yīng)盡可能建造樓房。第十

37、六條建筑結(jié)構(gòu)。一定要考慮建筑物的安全性，消除各種不安全隱患。第十八條層高。建筑物的層高應(yīng)根據(jù)其功能要求確定，要避免因?qū)痈哌^低影響正常使用或?qū)痈咂咴斐衫速M(fèi)的現(xiàn)象。本標(biāo)準(zhǔn)僅規(guī)定了各種用房層高的低限，某些地區(qū)為了改善通風(fēng)、散熱，可以適當(dāng)提高屋高；面積較大的多功能活動(dòng)室或食堂廚房等也可適當(dāng)提高層高。第十九條 屋面。屋面防水、隔熱和保溫問題必須精心設(shè)計(jì)，妥善處理。第二十條 樓地面。實(shí)驗(yàn)室、勞技教室、食堂等潔凈度要求較高；律動(dòng)教室要求地面有彈性；語訓(xùn)教室地面下管線較多，常要搶修；廚旁、廁所既要求清潔凈度較高，又要求防滑，宜分別按以上的功能要求，采用相應(yīng)樓地面。第二十一條 門廳、走廊。一、嚴(yán)寒和風(fēng)沙大的地

38、區(qū)宜設(shè)置門斗，并根據(jù)實(shí)際需要報(bào)經(jīng)主管部門批準(zhǔn)后可相應(yīng)增加建筑間積。二、聾校的走廊凈寬不應(yīng)小于條文規(guī)定，有條件的地區(qū)，可將走廊適當(dāng)放寬，以利于學(xué)生課間休息和活動(dòng)。第二十二條 樓梯踏步來用螺旋形、扇形或樓梯坡度大于30°時(shí)，在緊急疏散的條件下，學(xué)生使用很不安全，應(yīng)禁止采用。樓梯井寬度過大，學(xué)生使用也很不安全，如果由于設(shè)計(jì)條什限制，樓梯井寬度大于200mm時(shí)，應(yīng)采取有效的安全防護(hù)措施。第二十三條 門窗。教室靠走廊一側(cè)的窗，可做成小型中軸旋轉(zhuǎn)窗扇等，既有利通風(fēng)又不影響走廊交通。第五十四條 墻面粉刷一、內(nèi)墻的陽角相方柱均須做成小圓角，以保障聽力語言殘疾學(xué)生不小心碰撞時(shí)的安全。二、外墻粉刷用料，

39、應(yīng)根據(jù)適用、經(jīng)濟(jì)、耐久、美觀的原則，結(jié)合地區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件、建筑物的地理位置、城鎮(zhèn)規(guī)劃時(shí)要求、當(dāng)?shù)亟ㄖ牧系墓?yīng)情況、附近建筑群的用料情況等因素綜合考慮，慎重決定。第二十五條 廁所。為方便聽力語言殘疾學(xué)生使用廁所，宜盡可能采用室內(nèi)水沖式廁所，并宜每層設(shè)置。大便器槽或小便槽的配置標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)高于普通中小學(xué)。教學(xué)樓中分層設(shè)置的學(xué)生廁所，其坑位數(shù)不宜少于2個(gè)。第二十六條一、采光。為了適應(yīng)聽力語言殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)，各種教室、實(shí)驗(yàn)室的采光條件要好。二、通風(fēng)換氣。為保證春冬季節(jié)的室內(nèi)換氣，各種教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室等用房均應(yīng)設(shè)置開啟靈活的氣窗。第二十七條 照明設(shè)施的配置要特別注意適合聽力語言殘疾學(xué)生使用的需要。由于他們

40、聽力殘疾，學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活的用房均應(yīng)安裝作息指示燈。第二十八、二十九條 校內(nèi)各種固定設(shè)備和附屬設(shè)施應(yīng)視為辦學(xué)的基本物質(zhì)條件，在標(biāo)準(zhǔn)中只作一般性規(guī)定。附錄二聾校校舍建筑面積指標(biāo)參考表單位：m2用房名稱每間使用面積9班（126人）18班（252人）備注間數(shù)使用面積間數(shù)使用面積一、教學(xué)及輔助用房13021925普通教室40936018720語訓(xùn)教室47147294語訓(xùn)小教室6318530律動(dòng)教室80180180律動(dòng)教室輔房18118118美術(shù)教室47147147美術(shù)教具室21121121聽力電化教室47147147微機(jī)室44144144實(shí)驗(yàn)室47294294儀器及準(zhǔn)備室21242363生活與勞動(dòng)

41、教室265288勞技教室472943141科技活動(dòng)室14228342圖書室2436學(xué)生閱覽室3644教師閱覽室119138多功能活動(dòng)室120180體育康復(fù)訓(xùn)練室56156156體育器材室21121121電教器材室21121121二、行政辦公用房389614行政辦公室70112教師辦公室108216會(huì)議、接待室4780廣播及社團(tuán)辦公室2842聽力測(cè)試室1818衛(wèi)生保健室2842總務(wù)儲(chǔ)藏室2842電木工修理間4040傳達(dá)值班室2222三、生活用房8781585學(xué)生宿舍378756教工單身宿舍65130食堂廚房210361浴室2754生活鍋爐房2020雜物貯藏室4444汽車庫5876教學(xué)樓廁所761

42、44使用面積合計(jì)25694124聾校校舍建筑面積總指標(biāo)單位：m2用房名稱平面系數(shù)9班（126人）18班（252人）備注使用面積建筑面積使用面積建筑面積教學(xué)樓0.621705.002750.002621.004227.42宿舍樓0.60446.00738.33886.001476.67電木工修理、雜貯等0.85142.00167.06160.00188.24食堂廚房等0.80257.00321.25435.00543.75傳達(dá)值班室0.8022.0027.5022.0027.50總建筑面積2569.004004.144124.006463.57每生建筑面積31.7825.65每班建筑面積444.

43、90359.09第四篇 弱智學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)第一章 學(xué)校選址與規(guī)劃第一條 校址選擇一、弱智學(xué)校校址要注意選擇在交通方便、地勢(shì)平坦開闊、避免經(jīng)常爬坡、適合智力殘疾兒童使用的地段和環(huán)境。還須注意公共設(shè)施的配套比較完善，能解決水電供應(yīng)和排污設(shè)施。二、弱智學(xué)校與市場(chǎng)、公共娛樂場(chǎng)所等噪音較大的單位毗鄰，將妨礙學(xué)校教學(xué)。弱智學(xué)校也要避免與危險(xiǎn)品倉庫等危及學(xué)生安全的單位或不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的單位毗鄰。第二條 學(xué)?？偲矫嬉?guī)劃一、弱智學(xué)校建設(shè)首先必須根據(jù)圭管部門批準(zhǔn)的辦學(xué)期規(guī)模做好總體規(guī)劃，再按規(guī)劃實(shí)施建設(shè)。對(duì)于因投資不足，難以一次征地建成的學(xué)校，應(yīng)留足規(guī)劃用地，分期進(jìn)行建設(shè)。單項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)與建設(shè)，必須在總體規(guī)劃經(jīng)

44、主管部門批準(zhǔn)后進(jìn)行。二、弱智學(xué)校的總平面規(guī)劃，要注意創(chuàng)造適宜于智力殘疾學(xué)生生活、活動(dòng)，有利于他們德、智、體諸方面全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境。三、智力殘疾學(xué)生常伴有肢殘，弱智學(xué)校道路的設(shè)置要強(qiáng)調(diào)無障礙設(shè)計(jì)。主要建筑之間有廊聯(lián)系，可使智力殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方便。四、校門對(duì)內(nèi)接近行政辦公樓或教學(xué)樓，可方便外來人員聯(lián)系工作或方便學(xué)生上學(xué)。校門外側(cè)留有緩沖地帶，可使人流集散時(shí)有緩沖余地，有利安全。章二章校園用地面積指標(biāo)第四條 學(xué)校建筑用地。我國(guó)人口眾多，耕地少，要充分利用地形地貌合理布置建筑物，以節(jié)省用地。有條件的地區(qū)，要盡可能設(shè)計(jì)建造樓房。用地面積按教學(xué)辦公樓為3-4層，食堂廚房等為平房進(jìn)行測(cè)算。第

45、五條體育活動(dòng)場(chǎng)地面積可參考下表：?jiǎn)挝唬篗2序號(hào)項(xiàng)目名稱九班十八班1環(huán)形跑道357053942合計(jì)35705394第六條 綠化用地指比較集申的專用綠地和植物種植園地等。第七條 職業(yè)技術(shù)教育及勤工儉學(xué)用地。職業(yè)技術(shù)教育和勞動(dòng)技術(shù)教育是一項(xiàng)極為重要的教育內(nèi)容。進(jìn)行這一教育的用房及勤工儉學(xué)用地，應(yīng)根據(jù)需要和經(jīng)濟(jì)條件逐步建設(shè)，總體規(guī)劃中必須預(yù)留用地。第八條弱智學(xué)校用地面積指標(biāo)參考表：?jiǎn)挝唬篗2序號(hào)項(xiàng)目名稱九班十八班1建筑用地391361552體育活動(dòng)場(chǎng)地357053943綠化用地50410084職教及勤工儉學(xué)用地50410085合計(jì)8491135656生均指標(biāo)（m2/生）79637班均指標(biāo)（m2/班）9

46、50760第三章校舍建筑面積指標(biāo)第九條教職工住宅和民防工程不包括在本指標(biāo)內(nèi)，因各地各校的具體情況不同，職業(yè)技術(shù)教育及勤工儉學(xué)用房也末包括在本指標(biāo)內(nèi)。但建房所需用地已在用地指標(biāo)內(nèi)考慮。各地如需建造以上用房,可根據(jù)實(shí)際情況報(bào)主管部門另行審定。第十條教學(xué)及輔助用房包括直接或間接為教學(xué)服務(wù)的各種用房。一、普通教室。普通教室的面積決定于額定席位、課桌椅尺寸及合理的布置方式。弱智校教學(xué)教室內(nèi)課桌椅以400mm×600mm的單人課桌面向黑板排列，教室的后面宜放置一排存放玩具或模型的櫥。另外考慮到弱智學(xué)校將招收一部分中度智殘學(xué)生，為使他們能通過游戲活動(dòng)開發(fā)智力，教室內(nèi)還應(yīng)留出一部分活動(dòng)空間。為此，長(zhǎng)

47、方形教室的軸線尺寸宜為寬6000mm長(zhǎng)7800mm，使用面積不宜小于44m2。少數(shù)經(jīng)濟(jì)條件困難地區(qū)教室面積可略小，但也不宜小于40m2。二、律動(dòng)教室。律動(dòng)課的教學(xué)內(nèi)容包括音樂感受、舞蹈、體操、游戲等，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)韻律的感受能力、欣賞能力和表現(xiàn)能力。房間的空間一定要適合以上使用的需要，使用面積應(yīng)不80m2。律動(dòng)教室的輔房用于更衣等使用。三、音樂及唱游教室。對(duì)智殘兒童進(jìn)行音樂教育、音樂游戲和律動(dòng)訓(xùn)練，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的聽覺、節(jié)奏感和音樂感受能力，矯正學(xué)生的感知障礙和動(dòng)作不協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康地發(fā)展。樂器室用以存在各種樂器。四、微機(jī)教室。計(jì)算機(jī)教學(xué)對(duì)開發(fā)智力殘疾兒童、少年的智力作用很大。目前適合

48、智殘孩子使用的計(jì)算機(jī)軟件正逐步開發(fā)，每校配置1間。五、美工教室。為培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美能力及動(dòng)手制作小工藝而配置的專用教室。六、實(shí)驗(yàn)室。弱智學(xué)校實(shí)驗(yàn)室主要用于小學(xué)階段自然常的綜合實(shí)驗(yàn)。弱智學(xué)校中很多實(shí)驗(yàn)均采用教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌應(yīng)面向黑板排列。儀器準(zhǔn)備室主要存放各種實(shí)驗(yàn)用的儀囂設(shè)備，室內(nèi)也宜備存有水盤和電源，供教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)使用。七、語訓(xùn)教室。教室內(nèi)還應(yīng)設(shè)置視聽設(shè)備，可供語訓(xùn)課和聽力課兼用。八、圖書閱覽室。弱智學(xué)校圖書室與學(xué)生閱覽室宜合并，大部分形象化趣味性的圖書均開架閱覽。教師閱覽室放置一些常用的工具書、參考書以及教案、教學(xué)資料等，并設(shè)有若干閱覽桌椅，供教師閱覽。九、生活與勞動(dòng)教室。低年級(jí)智

49、力殘疾學(xué)生入學(xué)時(shí)，缺乏生活自理能力，對(duì)智殘學(xué)生從穿衣、穿衣、整理床鋪開始到縫補(bǔ)、烹飪等家政，均需有計(jì)劃地進(jìn)行教育。生活勞動(dòng)教室有，有一間應(yīng)設(shè)置水池及若千爐灶(城市中宜使用煤氣灶)，便于學(xué)校對(duì)學(xué)生開展烹飪等生活自理能力的教育和培養(yǎng)。十、勞技教室?？筛鶕?jù)各地區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)開設(shè)適合智力殘疾兒童、少年的勞技課，為殘疾人就業(yè)創(chuàng)造條件。每校配置勞技教室1-2間，供各校自選安排教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)習(xí)使用。十一、多功能活動(dòng)室?？勺魑膴驶顒?dòng)、雨天體育活動(dòng)、觀摩教學(xué)及全校性集會(huì)等使用。十二、體育康復(fù)訓(xùn)練室。設(shè)置一些適合智殘兒童和少年使用的較大型的運(yùn)動(dòng)器械和健身器具設(shè)備。十三、體育器材室。主要存放一些小件的體育器材。在具

50、體工程項(xiàng)目建設(shè)時(shí)，可將體 育器材室與體育康復(fù)訓(xùn)練室、多功能活動(dòng)室等組合起來設(shè)計(jì)。十四、電教器材室。主要存放電教音響器材，一般與多功能活動(dòng)室毗鄰，便于多功能活動(dòng)室開展活動(dòng)。第十一條 行政辦公用房一、行政辦公室。宜緊湊安排，盡可能兼用、合用，但也要考慮辦公自動(dòng)化的需要。二、教師辦公室。包括對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)和教研用房。三、會(huì)議接待室。九班規(guī)模合并設(shè)置一間，十八班規(guī)?？梢苑殖梢淮箝g和一小間，便于組織不同的集會(huì)和接待賓客。會(huì)議室宜兼作教師休息窒。接待室宜兼作陳列室，陳列獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、錦旗、禮品、得獎(jiǎng)作品和校史等。四、廣播及社團(tuán)辦公室。可根據(jù)學(xué)校規(guī)模合用或分設(shè)。五、智商測(cè)試室。供測(cè)試學(xué)生智商及適應(yīng)性行為等使用

51、。六、衛(wèi)生保健室。弱智學(xué)校學(xué)行動(dòng)不便，一旦發(fā)生危急病或傳染病，在末送醫(yī)院前，先在校內(nèi)隔離觀察，必須設(shè)置簡(jiǎn)易隔離室（或病床）。另外診療室的長(zhǎng)寬尺寸應(yīng)滿足能安置常用診療設(shè)備和檢查身體的要求。七、總務(wù)貯藏室。主要存放辦公用品、勞防用品、常用工具等雜物。八、電木工修理間，供學(xué)校維修家具及水、暖、電氣設(shè)備等度用。應(yīng)設(shè)置簡(jiǎn)單的金、木、電工機(jī)械設(shè)備。九、傳達(dá)值宿室。宜分設(shè)二間，外間作傳達(dá)室，內(nèi)間作值班室。第十二條 生活用房一、學(xué)生午休室。弱智學(xué)校一二年級(jí)學(xué)生必須使他們得到較好的午休，對(duì)部分學(xué)生不要教會(huì)他們上廁所等生活自理能力，必須設(shè)置午休室。午休室與教室及盥洗用房組合起來設(shè)計(jì)。二、單身教工宿舍。每人平均居住面積取大學(xué)助教的指標(biāo)。三、食堂廚房。由于教職工就餐時(shí)間交叉分開，教工餐廳按60%設(shè)座，而智力殘疾學(xué)生全宜按固定座位同時(shí)就餐。又考慮到學(xué)生有年齡差距，經(jīng)測(cè)算，平均按0.68m2/人配置。廚房間的設(shè)置要符合生熟分開、烹飪間和燒火間分開(煤氣灶可不分開)、生副食品和調(diào)味品貯藏分開、流水操作方便、清潔衛(wèi)生等要求。四、浴室。按每班設(shè)一浴位，每個(gè)浴位1500mm×1200mm沖洗面積，并有1500mm×800mm的更衣面積計(jì)算。五、生活鍋爐房。由于十八班規(guī)模的學(xué)校也僅300多名師生員工，均按最小型鍋爐房需要的面積配置。六、雜物貯藏室