畢業(yè)班會(huì)教師發(fā)言稿

1、小學(xué)畢業(yè)班工作會(huì)教師發(fā)言稿中江縣大西街小學(xué) 鄧良芳 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家好！2015年小六統(tǒng)考即將來臨。為了加強(qiáng)我校畢業(yè)班語文教學(xué)工作的針對(duì)性，有效性，我們畢業(yè)班五位語文教師經(jīng)過認(rèn)真研討、充分交流，制定出我校畢業(yè)班語文教學(xué)工作計(jì)劃。一、抓好新課的學(xué)習(xí)本期因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，所以，我們達(dá)成了共識(shí)：在上學(xué)期就上了差不多兩個(gè)單元的新課，上學(xué)期啟立主任還牽頭整理了一些資料，讓孩子利用假期復(fù)習(xí)并積累基礎(chǔ)知識(shí)。如：16年級(jí)的古詩、日積月累等。要知道，這項(xiàng)必不可少的工作如果放在這學(xué)期來完成真的很困難。我們5位老師一致認(rèn)為 ；抓好新課的學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績的前提。只有一步一個(gè)腳印

2、，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一堂課，該落實(shí)的必須落實(shí)，做到堂堂清，天天記，周周練，月月考。只有這樣，我們才不會(huì)花太多時(shí)間去炒“回鍋肉”，再說，這學(xué)期的時(shí)間也不允許這樣做。我們初步計(jì)劃4月下旬完成新課的教學(xué)任務(wù)。二、落實(shí)復(fù)習(xí)的內(nèi)容第一階段：單元復(fù)習(xí)（5月上旬5月中旬）。本階段中，我們將組織學(xué)生以教材為主，扎扎實(shí)實(shí)將各單元中的每篇課文所涉及到的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)等內(nèi)容熟記于心，融會(huì)貫通。第二階段：分類復(fù)習(xí)（5月下旬）。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括拼音，漢字，詞語，句子，閱讀，習(xí)作。其中句子中的句式轉(zhuǎn)換、修改病句、按要求寫句子，給句子加標(biāo)點(diǎn)、排序、名言活用等；閱讀中的解釋詞語，分層，擬小標(biāo)題，概括主要內(nèi)容等尤為重要。 

3、這一階段中，我們一定會(huì)花功夫精心準(zhǔn)備教案，講練結(jié)合，以練為主要形式。課堂上，首先向?qū)W生交代復(fù)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，并指導(dǎo)答題方法；出示對(duì)應(yīng)練習(xí)題，以練為主，起到鞏固知識(shí)的作用；評(píng)講練習(xí)、小節(jié)知識(shí)歸類，對(duì)整個(gè)小學(xué)階段語文知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)有一個(gè)整體、清晰的認(rèn)識(shí)，形成能力。第三階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)（6月上旬-6月中旬）在這一段時(shí)間，主要以訓(xùn)練課和精選課為主要課型，幫助學(xué)生認(rèn)清“哪些是自己的薄弱環(huán)節(jié)？”“哪些知識(shí)是重點(diǎn)內(nèi)容？”，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中抓住重點(diǎn)知識(shí)，主攻薄弱環(huán)節(jié)，提高分析問題和解決問題的能力。 三、具體做法 1、我們5位語文老師每周至少一

4、次聚在一起共同研討、交流復(fù)習(xí)內(nèi)容，共享優(yōu)質(zhì)習(xí)題，共同解決復(fù)習(xí)中存在的問題。 2、上好復(fù)習(xí)課，向40分鐘要質(zhì)量 復(fù)習(xí)課的總體目標(biāo)是：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，緊扣教材內(nèi)容，解決實(shí)際問題，培養(yǎng)基礎(chǔ)能力，取得理想成績。 針對(duì)我校畢業(yè)班學(xué)生現(xiàn)狀，我們堅(jiān)持做到不放棄任何一個(gè)差生。針對(duì)差生，在課堂上可以采用“低、小、快、活”的方式，即低起點(diǎn)，小步子，快反饋和靈活機(jī)動(dòng)的課堂教學(xué)模式。另外，通過每天20分鐘的晨會(huì)、周三的班會(huì)，對(duì)有亮點(diǎn)和進(jìn)步的差生，及時(shí)表揚(yáng)，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情。針對(duì)中等生，我們要做到“起點(diǎn)低一點(diǎn)，知識(shí)面寬一點(diǎn)，要求嚴(yán)一點(diǎn)，訓(xùn)練實(shí)一點(diǎn)，反饋勤一點(diǎn)”。針對(duì)尖子生，要在夯實(shí)基礎(chǔ)的同

5、時(shí)，挖掘他們知識(shí)和能力的潛能，高效開發(fā)他們的智力。 3、練習(xí)設(shè)計(jì)豐富多樣。所用的復(fù)習(xí)資料一定要經(jīng)過精心挑選，緊扣本冊教材，同時(shí)也要涉及上冊內(nèi)容，題目不能重復(fù)，有創(chuàng)新，有提高。 4、在復(fù)習(xí)中要密切注意學(xué)生的思想動(dòng)向，注意勞逸結(jié)合，杜絕厭學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。必要時(shí)進(jìn)行個(gè)別談心，千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生始終以努力進(jìn)取、積極向上的心態(tài)投入到復(fù)習(xí)中去；還要進(jìn)行家訪，加強(qiáng)學(xué)校、家庭之間的溝通聯(lián)系，提高復(fù)習(xí)效率。 5、臨考前要對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考心理調(diào)適的專題講座。 2015年小六統(tǒng)考即將來臨，我們感到既有壓力，也有動(dòng)力。我們只有不斷強(qiáng)化集體意識(shí)，才能做到資源共享。只要我們加強(qiáng)新課教學(xué)的過程管理和復(fù)習(xí)課的研討落實(shí)，及時(shí)根據(jù)學(xué)情調(diào)整復(fù)習(xí)思路，改進(jìn)復(fù)