【教科版】山東省濟(jì)陽(yáng)縣競(jìng)業(yè)園黌舍七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案：3.8心中的規(guī)矩

1、競(jìng)業(yè)園學(xué)校學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)方案姓名高學(xué)英課題心中的規(guī)則課型問(wèn)題生成課時(shí)間第八周學(xué)導(dǎo)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在生活和學(xué)習(xí)中做到尊重規(guī)則，尊重法律，能自覺(jué)遵守和維護(hù)公共秩序，逐漸養(yǎng)成自律的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)： 本單元我們學(xué)習(xí)了社會(huì)生活中的規(guī)則法律等，它們對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序具有重要的作用，我們應(yīng)該 知道它們都是外在的，我們還需要培養(yǎng)自我控制的能力。因而本課重點(diǎn)是他律和自律的含義學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)及其區(qū)別與聯(lián)系。及方法難點(diǎn)：在本課我們將會(huì)學(xué)習(xí)規(guī)則與自由、自律與自由的關(guān)系，同學(xué)們對(duì)這兩對(duì)看似矛盾的關(guān)系理解起來(lái)可能存在困難。1. 什么是他律和自律？自律和他律有什么區(qū)別，二者又有什么聯(lián)系？規(guī)則與自由有什么關(guān)系？問(wèn)題預(yù)設(shè)2.

2、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)人與人交 往的特點(diǎn)？3. 列舉自己生活中他律和自律的行為？時(shí)過(guò)程學(xué)導(dǎo)內(nèi)容設(shè)計(jì)控一個(gè)在日本的中國(guó)留學(xué)生，課余時(shí)間為日本餐館洗盤(pán)子以賺取學(xué)費(fèi)。日本的餐館業(yè)有一個(gè)不成文的行規(guī)：餐館的盤(pán)子必須用水洗七遍。洗盤(pán)子的工作是按件計(jì)酬的。這位留學(xué)生發(fā)現(xiàn)，情境創(chuàng)設(shè)2洗盤(pán)子時(shí)少洗一兩遍，勞動(dòng)效率會(huì)大大提高，工錢(qián)自然也迅速增加，而且也不會(huì)被人發(fā)現(xiàn) 1 . 學(xué)生們自讀本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)（圈畫(huà)和添加相應(yīng)的內(nèi)容）。目標(biāo)咀 嚼2.對(duì)桌互相交流自己對(duì)本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解。33 . 全班交流展示本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師做適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)。接下來(lái)我們來(lái)自學(xué)本課時(shí)的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)清要求：運(yùn)用查、劃、寫(xiě)、記、練

3、、思，至少讀教材三遍。 （速讀識(shí)記知識(shí)形成體系，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)；精讀解決導(dǎo)讀單上個(gè)性問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)不懂問(wèn)題；研讀提煉問(wèn)題, 所提問(wèn)題聯(lián)系自己生自 學(xué)指導(dǎo)活實(shí)際）同學(xué)們，通過(guò)剛才的認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)解決了一些問(wèn)題，但是可能有一些問(wèn)題你還沒(méi)有弄明白，現(xiàn)在，大家集中你們小組的智慧，相信大家的智慧是無(wú)窮的。看看小組內(nèi)能解決哪些問(wèn)題？由學(xué)科長(zhǎng)負(fù)責(zé)、組長(zhǎng)協(xié)調(diào)發(fā)言。要求小組內(nèi)選擇本小組能解決的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)討論，思品學(xué)科長(zhǎng)準(zhǔn)備展 講，重點(diǎn)討論解題思路方法和拓展延伸。老師在學(xué)生討論的過(guò)程中給予相應(yīng)的指導(dǎo)和疑難問(wèn)題的解答。及時(shí)對(duì)學(xué)科長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，確討論指導(dǎo)保學(xué)科長(zhǎng)順利解決問(wèn)題以便帶動(dòng)小組。1. 組內(nèi)交流，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一答案，用簡(jiǎn)要概述。2. 每位學(xué)生能認(rèn)真傾聽(tīng)，并做好記錄。初步完善自己的問(wèn)題。3. 小組解決黑板上其他組呈現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)科長(zhǎng)組織發(fā)言，注意傾聽(tīng)和補(bǔ)充。4. 小組確定展講問(wèn)題，標(biāo)記展講問(wèn)題，推舉展講人。5準(zhǔn)備展講問(wèn)題的方式、方法等。經(jīng)過(guò)討論，相信大家已經(jīng)對(duì)自己展講充滿了信心，現(xiàn)在請(qǐng)其中一個(gè)小組上臺(tái)展示，要求展講過(guò)程脫離課本，重點(diǎn)展講解題思路和方法，其他小組進(jìn)行做好記錄以及補(bǔ)充。利用班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)榜激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行充分肯定。教師及時(shí)補(bǔ)充分析。1.學(xué)生能夠獨(dú)立思考，并且認(rèn)真傾聽(tīng)其他小組代表的發(fā)言。展講指導(dǎo)2.能夠及時(shí)記錄比較重要的問(wèn)題答案3. 積極思