少年閏土教案

1、少年閏土教學(xué)目標(biāo)：1、在認(rèn)真閱讀課文的基礎(chǔ)上，體會作者的情感。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)描寫人物的一些基本方法。3、初步感知“四讀學(xué)習(xí)法”。教學(xué)難點：理解“只看見院子里高墻上四角的天空”的含義。教學(xué)過程：？一、出示教學(xué)目標(biāo)：口述目標(biāo)內(nèi)容二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容魯迅說：“啊，閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的?！痹谶@篇課文里，魯迅主要回憶了哪四件希奇的事情呢？（一）一讀主要內(nèi)容1、閏土給魯迅講了哪四件新鮮事？出示課件：“啊，閏土的心里”（板書四件新鮮事）2、請大家從課文中找出相應(yīng)的描寫這些事情的段落。3、播放這四件新鮮事的動畫。（二）二讀作者情感1、這四件新鮮事，你以前聽說過嗎？你最喜歡哪件事

2、，為什么？2、我們現(xiàn)在也想說“啊，閏土的心里”（讀課件內(nèi)容）3、魯迅對哪件事情印象最深？你從哪里看出來的？（引出寫作文要有詳略）4、學(xué)習(xí)“看瓜刺猹”從文中找出描寫閏土看瓜刺猹情景的句子，劃出來。（出示課件閏土講述的看瓜刺猹的話），找出描寫閏土刺猹的動詞。瀏覽，找出刺猹的環(huán)境“月亮地下”，閉上眼睛，發(fā)揮想象，你覺得月亮地下是怎樣的環(huán)境？用語言描述（小練筆，挖掘空白想象）從這樣的環(huán)境和刺猹的事情上，你感受到了什么？你覺得閏土這個人怎么樣？感情朗讀。還有一段也寫了看瓜刺猹這件事情，找出來，結(jié)合書上的插圖，一邊看圖一邊慢慢地讀一遍，看看我們讀一遍能不能背會。（出示畫面），嘗試背誦。大家想一想，為什么我

3、們會讀一遍就能背下來呢？閏土講的故事，魯迅三十多年了都還記得這么清晰，因為有清晰的畫面，準(zhǔn)確的動詞，所以我們讀一遍就差不多背會了，這可見閏土講得故事多么有趣，我們真想高聲贊嘆：（出示“啊，閏土的心里”）5、學(xué)習(xí)“雪地捕鳥”魯迅對哪件希奇事情也很感興趣呢？找出雪地捕鳥這段，自己讀一讀，你能讀出什么？（動詞、閏土特點、心情）感情朗讀。作者運用了什么描寫，真實具體地再現(xiàn)了捕鳥的情景？大屏幕顯示雪土捕鳥的動畫過程，讓學(xué)生一邊觀察一邊用準(zhǔn)許確的動詞說出其中的動作。小練筆：選擇一件生活中的事情，用上準(zhǔn)確的動詞，寫幾句話。比如洗頭、刷牙、做飯、洗衣等。（播放一些生活中的場景圖片，讓學(xué)生聯(lián)系實際發(fā)揮想象，寫具體全面）大屏幕展示交流。6、理解含義深刻的句子魯迅說閏土心里的希奇事無窮無盡，除了這四件有趣的事情，大家想一想，還可能有哪些事情？魯迅真高興啊，他再次羨慕地夸閏土，讀（出示）；他不由得想起了自己和自己的朋友，和閏土的見多識廣相比，自己多么孤陋寡聞啊，他忍不住嘆道：讀（出示內(nèi)容）（出示填空）（三）三讀寫作方法1、學(xué)到這里，你覺得閏土是個怎樣的孩子？（出示）2、魯迅運用了哪些描寫手法來展示閏土形象？（四）四讀課外拓展1、過渡語：三十年后，魯迅和閏土再次相見，這時的閏土也不再是原先的樣子，魯迅見了很難過，半天說不出一句話來，成年后的閏土變成了什么樣子？是什么原