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文檔簡介

1、跟蹤強化訓練(七)一、選擇題1.(2017山西太原階段檢測)人類對遺傳物質本質的探索經歷了漫長的過程,下列有關敘述正確的是()A.格里菲思通過肺炎雙球菌的轉化實驗得出“DNA是遺傳物質”的結論B.艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗中采用同位素標記法將蛋白質與DNA區(qū)分開C.沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結構中嘴咤數(shù)等于喋吟數(shù)D.煙草花葉病毒感染煙草實驗說明該病毒的遺傳物質是RNA解析格里菲思通過肺炎雙球菌的轉化實驗證明S型細菌中存在一種“轉化因子”,但沒有確定該“轉化因子”是何種物質,A項錯誤;艾弗里通過將蛋白質和DN砒取出來單獨觀察它們的作用,證明了DN蝠遺傳物質,而沒有采用同位素標記法,B項錯誤;

2、沃森和克里克構建DNA雙螺旋結構模型時利用了其他人的重要成果,這些成果中包括喋吟數(shù)等于喀啶數(shù),C項錯誤;煙草花葉病毒感染煙草實驗能夠說明煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA,D項正確。答案D2.(2017長沙模擬)S型(有莢膜)和R型(無莢膜)肺炎雙球菌均對青霉素敏感,在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出一種抗青霉素的S型突變株記為PenrS型菌?,F(xiàn)利用上述三種菌株進行實驗,下列說法不正確的是()A. S型菌DNA與R型菌混合置于培養(yǎng)基(不含青霉素)中培養(yǎng),培養(yǎng)基中出現(xiàn)R型和S型菌落B. R型菌DNA與S型菌混合置于培養(yǎng)基(不含青霉素)中培養(yǎng),培養(yǎng)基中出現(xiàn)R型和S型菌落C. PenrS型菌DNAWR型菌混合置

3、于培養(yǎng)基(含青霉素)中培養(yǎng),培養(yǎng)基中僅出現(xiàn)PenrS型菌落D. R型菌DNAWPenrS型菌混合置于培養(yǎng)基(含青霉素)中培養(yǎng),培養(yǎng)基中僅出現(xiàn)PenrS型菌落解析S型菌DNAWR型菌混合置于培養(yǎng)基(不含青霉素)中培養(yǎng),因部分R型菌被轉化為S型菌,故培養(yǎng)基中既有R型菌又有S型菌;R型菌DNA與S型菌混合置于培養(yǎng)基(不含青霉素)中培養(yǎng),因S型菌為有莢膜菌,即使R型菌DNA整合到S型菌的DNA±,培養(yǎng)基中仍然只有S型菌;PenrS型菌DNAWR型菌混合置于培養(yǎng)基(含青霉素)中培養(yǎng),部分R型菌被轉化為PenrS型菌,但培養(yǎng)基中含有青霉素,R型菌死亡,僅PenrS型菌能存活;R型菌DNA與Pen

4、rS型菌混合置于培養(yǎng)基(含青霉素)中培養(yǎng),即使R型菌DNA整合至PenrS型菌DNA±,仍然是PenrS型菌性狀,故培養(yǎng)基中僅出現(xiàn)PenrS型菌落。答案B3. (2017江蘇卷)下列關于探索DNA是遺傳物質的實驗,敘述正確的是()A.格里菲思實驗證明DNAM以改變生物體的遺傳性狀B.艾弗里實3證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C.赫爾希和蔡斯實驗中離心后細菌主要存在于沉淀中D.赫爾希和蔡斯實驗中細菌裂解后得到的噬菌體都帶有32P標記解析本題重點考查人類對遺傳物質探索過程中的經典實驗。格里菲思實驗只是證明了轉化因子的存在,沒有證明轉化因子是DNA,A項錯誤;艾弗里實驗證明

5、了轉化因子是DNA,從S型肺炎雙球菌中提取的DN做R型細菌轉化為S型細菌而導致小鼠死亡,B項錯誤;赫爾希和蔡斯實驗中離心后細菌出現(xiàn)在沉淀中,對沉淀后的細菌繼續(xù)培養(yǎng),待其裂解后得到的噬菌體并不都帶有32P標記,故C項正確,D項錯誤。答案C4. (2017廣東佛山質檢)人類對遺傳物質本質的探索經歷了漫長的過程,下列有關敘述錯誤的是()A.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質B.噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更有說服力C.煙草花葉病毒感染煙草實驗說明該病毒的遺傳物質是RNAD.DNA子的遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中解析孟德爾并沒有證實遺傳因子的化學本質,A項錯誤;肺炎雙

6、球菌體外轉化實驗中提純得到的DNA中純度最高日也還有0.02%的蛋白質,沒有將DN用口蛋白質完全分開研究,噬菌體侵染細菌實驗用同位素標記法將DNAW蛋白質完全分開研究,因此比肺炎雙球菌轉化實驗更有說服力,B項正確;煙草花葉病毒的感染實驗證明了該病毒的遺傳物質是RNA,C項正確;DN冊子的4種堿基的排列順序決定了DNA分子的特異性,蘊含了遺傳信息,D項正確。答案A5.(2017沈陽質檢)將一個由100個堿基組成的DNA分子(設為親代DNA版在含有被3H標記的脫氧胸背(3H-dT)的培養(yǎng)液中進行復制,一段時間后測得子二代的放射性強度(放射性強度=含3H的堿基總數(shù)/DNA分子中的堿基總數(shù))為30%則

7、親代DNA分子中含有的胸腺喀啶的數(shù)量為()A10B20C30D40解析設每個DNM含有x個胸腺喀臉則子二代的放射性強度=(221)x/(22X100)=30%解彳導:x=40(個)。答案D6. (2017甘肅高考診斷)下列關于DNA復制的敘述,正確的是()A.細菌DNA的復制只發(fā)生在擬核B.DN后子的兩條鏈均作為復制時的模板C.相同的DNA復制后一定會形成相同的DNAD.DN后子復制時解旋酶與DNA聚合酶不能同時發(fā)揮作用解析細菌的擬核和細胞質中均存在DNA因此細菌DNA的復制可發(fā)生在擬核和細胞質中;DNA分子復制時,其兩條鏈均可作為模板;DNA的復制過程中可以發(fā)生基因突變,相同的DNA復制后可

8、能產生不同的DNADNA分子復制時是邊解旋邊復制,解旋時需要解旋酶,復制時需要DNA聚合酶,所以這兩種酶能同時發(fā)揮作用。答案B7. (2017湖北武漢調研)人的線粒體DNA能夠進行自我復制,并在線粒體中通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質的合成。下列說法正確的是()A.線粒體DNAM制時需要以核糖核甘酸作為原料B.線粒體DNAiS行轉錄時需要DN咪合酶的參與C.線粒體中存在識別并能轉運特定氨基酸的tRNAD.線粒體DN儂生突變后可通過父親遺傳給后代解析線粒體是半自主性細胞器,能進行基因表達,因此線粒體內存在能識別和轉運特定氨基酸的tRNA,C項正確。答案C8. (2017河北名校聯(lián)考)關于DN冊子的結

9、構與復制的敘述,正確的是()含有a個腺喋吟的DN冊子第n次復制需要腺喋吟脫氧核甘酸2nTxa個在一個雙鏈DNA分子中,G+C占堿基總數(shù)的M%那么該DNA分子的每條鏈中G+C都占該鏈堿基總數(shù)白M%細胞內全部DNA被32P標記后在不含32P的環(huán)境中進行連續(xù)有絲分裂,第2次分裂的每個子細胞染色體均有一半有標記DNA雙鏈被32P標記后,復制n次,子代DNA中有標記的占1/2nA.B.C.D.解析第n次復制時,DNA分子數(shù)目從2nj個變?yōu)?n個,而每個DNA子中含有a個腺喋吟,因此需要腺喋吟脫氧核甘酸數(shù)目為2n-Ma個,故正確;DNA分子中的每一條鏈中互補堿基之和所占比例與整個DNA分子中所占比例相等,

10、故正確;細胞中的DNA分子標記后,原料不含放射性標記,由于DNA復制為半保留復制,第一次分裂形成的每個子細胞中的DNA分子都含有一條有標記的鏈,第二次復制后形成的子代DN酚子,一半有放射性標記,由于有絲分裂后期移向兩極時的DNA分子是隨機的,因此形成的子細胞中標記的DNA分子比例不確定,故錯誤;DN后子雙鏈標記后,無論復制多少次,含有放射性標記的DN后子所占比例為2/2n,即為1/2nj,故錯誤。答案A9. (2017北京東城期末)下列有關DNA分子的敘述,正確的是()A. 一個含n個堿基的DNA子,轉錄出的mRNA的堿基數(shù)量是n/2B. DN后子的復制過程中需要tRNA從細胞質轉運脫氧核甘酸

11、C.雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖通過氫鍵連接D. DNA子互補配對的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構解析基因是有遺傳效應的DNA片段,包含不能轉錄形成mRNA勺啟動子和終止子序列,因此一個含n個堿基的DN酚子,轉錄出的mRN粉子的堿基數(shù)量少于n/2,A項錯誤;DNAM制過程不需要tRNA,B項錯誤;雙鏈DNA子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖通過磷酸二酯鍵連接,C項錯誤;DNA分子互補配對的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構,D項正確。答案D10. (2017北京順義期末)利福霉素是一種抗生素,它能使細菌的RNA聚合酶失去活性從而達到抑菌效果。此過程直接影響了()A.合成DNAB,

12、合成RNAC.合成氨基酸D.合成蛋白質解析RNA聚合酶是轉錄過程必需的酶。答案B11. (2017廣東中山模擬)埃博拉病毒傳染性強,2014年非洲埃博拉病毒出血熱的感染者及死亡人數(shù)都達到歷史最高。下列有關埃博拉病毒的敘述中,正確的有()遺傳物質是DN用口RNA結構簡單,只有核糖體一種細胞器在實驗室中可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒用于科學研究A0項B1項C2項D3項解析埃博拉病毒的遺傳物質是RNA,錯誤;病毒無細胞結構,無核糖體等細胞器,錯誤;病毒營寄生生活,不能用普通的培養(yǎng)基來培養(yǎng),只能用活細胞來培養(yǎng),錯誤。答案A12. (2017江西南昌模擬)某基因(14N)含有3000個堿基,腺喋吟占35

13、%若該DNA分子用15N同位素標記過的游離脫氧核甘酸為原料復制3次,再將全部復制產物置于試管內離心,進行密度分層,得到結果如圖1;然后加入解旋酶再離心,得到結果如圖2。則下列有關分析完全正確的是()X層全部是含14N的基因W層中含15N標記的胞喀咤3150個W層與Z層的核昔酸數(shù)之比為8:1X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層白11/3ASB.C.D.解析DNA是半保留復制,故復制3次,DNA總數(shù)是8個,其中含有14N的DNA為2個(每個DNA勻為一條14N鏈,一條15N鏈),其余6個均為15N的DNA兩條鏈均為15N)。因為14N15N的DNA密度比15N5N的DNA密度小,故X層應t亥為14N5N的DN

14、AY層為15N15N的DNA錯誤;一個DNA中含有3000個堿基,腺喋吟占35%那么胞喀咤占15%故胞喀咤的堿基數(shù)為450,復制3次一共得到8個DNA這樣需要的胞喀咤數(shù)為450X7=3150,正確;復制后的8個DNA一共含有16條鏈,其中14N的鏈2條(分布在Z層),15N的鏈14條(分布在W層),因為該基因含有3000個堿基,故每條鏈的核甘酸數(shù)為1500,這樣Z層的核甘酸數(shù)為1500X2=3000,W層的核甘酸數(shù)為1500X14=21000,故W層與Z層的核甘酸數(shù)之比為7:1,錯誤;復制得到的DNA所含有的堿基數(shù)都是相同的,那么氫鍵數(shù)也應該是相同的,X層有2個DNAY層有6個DNA因此X層中

15、含有的氫鍵數(shù)是Y層白1/3,正確。答案C二、非選擇題13. (2017全國卷I)根據(jù)遺傳物質的化學組成,可將病毒分為RNA病毒和DNAW毒兩種類型。有些病毒對人類健康會造成很大危害。通常,一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。假設在宿主細胞內不發(fā)生堿基之間的相互轉換。請利用放射性同位素標記的方法,以體外培養(yǎng)的宿主細胞等為材料,設計實驗以確定一種新病毒的類型。簡要寫出(1)實驗思路,(2)預期實驗結果及結論即可。(要求:實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組)解析該題主要考查病毒的增殖以及對照實驗設計的思路和方法。該實驗設計的目的是確定新病毒是DNAW毒還是RNAW毒,因為RN用口DN哈有的特有堿基分

16、別是尿嘴咤和胸腺喀咤,所以兩種病毒增殖所需的原料不同。結合題目所要求的方法(放射性同位素標記法)和所給的材料(體外培養(yǎng)的宿主細胞)分析,可利用含有放射性標記的尿喀咤(甲組)和胸腺喀咤(乙組)分別培養(yǎng)宿主細胞,之后分別接種新病毒,培養(yǎng)一段時間后收集病毒檢測其放射性。若為RNA病毒,甲組收集的病毒因增殖過程中利用了含放射性的尿喀咤而具有放射性,乙組收集的病毒則無放射性;若為DNAW毒,乙組收集的病毒因增殖過程中利用了含放射性的胸腺喀咤而具有放射性,甲組收集的病毒則無放射性。答案(1)思路之后接種新病毒。培養(yǎng)甲組:將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記尿喀咤的培養(yǎng)基中,段時間后收集病毒并檢測其放射性。乙組:

17、將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記胸腺喀咤的培養(yǎng)基中,之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。(2)結果及結論若甲組收集的病毒有放射性,乙組無,即為RNAW毒;反之為DNAW毒。14. (2017河南名校模擬)如圖是DNAa螺旋結構模型的建構過程圖解(15),請據(jù)圖探討相關問題。(1)物質1是構成DNA的基本單位,與RNA的基本單位相比,兩者成分方面的差別是(2)催化形成圖2中的磷酸二酯鍵的酶是。(3)圖3和圖4中的氫鍵用于連接兩條脫氧核甘酸鏈,如果DNAt高溫的能力越強,則(填“JC'或"AT”)堿基對的比例越高。(4)RNA病毒相比DNA病毒更容易發(fā)生變異,請結

18、合圖5和有關RNA的結構說明其原因:解析(1)DNA的基本單位與RNA勺基本單位相比,主要區(qū)別是DNA的基本單位中的五碳糖是脫氧核糖,特有的堿基是T,而RNA的基本單位中的五碳糖是核糖,特有的堿基是J(2)圖2是由DNA分子的基本單位脫氧核甘酸脫水縮合形成的脫氧核甘酸鏈,由脫氧核昔酸脫水縮合形成脫氧核甘酸鏈過程需要DNAM合酶彳t化。(3)DNA分子中氫鍵越多,DNA子越穩(wěn)定,CG之間有3個氫鍵,A-T之間有2個氫鍵。(4)RNA分子是單鏈結構,DNA子是雙鏈螺旋結構,其結構穩(wěn)定性較強,而單鏈RNAM容易發(fā)生變異。答案(1)物質1中的五碳糖是脫氧核糖,特有的堿基是T,而RNA的基本單位中的五碳

19、糖是核糖,特有的堿基是U(2)DNA聚合酶(3)GC(4)DNA的雙螺旋結構較RNA單鏈結構更穩(wěn)定15. (2017北京東城二模)表觀遺傳是指DNA列不改變,而基因的表達發(fā)生可遺傳的改變。DNA甲基化是表觀遺傳中最常見的現(xiàn)象之一。某些基因在啟動子上存在富含雙核甘酸“CG的區(qū)域,稱為“CG島”。其中的胞喀咤在發(fā)生甲基化后轉變成5-甲基胞喀咤,但仍能與鳥喋吟互補配對。細胞中存在兩種DNA甲基化酶(如圖1所示),從頭甲基化酶只作用于非甲基化的DNA使其半甲基化;維持甲基化酶只作用于DNA的半甲基化位點,使其全甲基化。從頭甲基化箭IICGGC維持中房化前|CG值圖I(1)由上述材料可知,DNA甲基化(

20、填"會”或“不會”)改變基因轉錄產物的堿基序列。(2)由于圖2中過程的方式是,所以其產物都是甲基化的,因此過程必須經過的催化才能獲得與親代分子相同的甲基化狀態(tài)。(3)研究發(fā)現(xiàn),啟動子中“CG島”的甲基化會影響相關蛋白質與啟動子的結合,從而抑制。(4)小鼠的A基因編碼胰島素生長因子-2(IGF-2),a基因無此功能(A、a位于常染色體上)。IGF-2是小鼠正常發(fā)育必需的一種蛋白質,缺乏時小鼠個體矮小。在小鼠胚胎中,來自父本的A及其等位基因能夠表達,來自母本的則不能表達。檢測發(fā)現(xiàn),這對基因的啟動子在精子中是非甲基化的,在卵細胞中則是甲基化的。若純合矮小雌鼠與純合正常雄鼠雜交,則F1的表現(xiàn)型應為。F1雌雄個體間隨機交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例應為。結合F1配子中A及其等位基因啟動子的甲基化狀態(tài),分析F2出現(xiàn)這種比例的原因是(5)5-氮雜胞昔(AZA)常用于臨床上治療DNA甲基化引起的疾病。推測AZA可能的作用機制之一是:AZA在過程中摻入DNA分子,導致與DNA結合的甲基化酶活性降低,從而降低DNA勺甲基化程度。另一種可能的機制是:AZA與“CG島”中的競爭甲基化酶,從而降低DNA的甲基化程度。解析(1)根據(jù)題干中的信息,啟動

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