必備教學(xué)個人工作方案

1、必備教學(xué)個人工作方案 有了工作方案。我們可以做到整體的統(tǒng)籌支配，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作方案變個人驅(qū)動的為系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式。下面是為大家整理的關(guān)于必備教學(xué)個人工作方案，盼望對您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 必備教學(xué)個人工作方案1 一、指導(dǎo)思想 教學(xué)中以愛好為先導(dǎo)，時刻留意培育同學(xué)喜愛語文的看法。在教學(xué)過程中，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定良好的基礎(chǔ)。以此為教學(xué)的主體理念，分析教材、同學(xué)的基礎(chǔ)上制定學(xué)期方案。在課堂內(nèi)外培育同學(xué)說一般話，時刻留意溝通語言的規(guī)范習(xí)慣，并切實推廣一般話。

2、二、班級狀況 本班共有同學(xué)47人。其中男生22人，女生25人。從班級男女生結(jié)構(gòu)看應(yīng)當(dāng)好上課，但本班課堂氣氛沉悶，同學(xué)主動性不高。上起課來自問自答，同學(xué)作業(yè)不仔細，大部分同學(xué)書寫較亂。從統(tǒng)測狀況來看，多數(shù)同學(xué)馬虎，講過的題都不能仔細完成。每次布置的作業(yè)總有四五個同學(xué)不能按時完成，家長又疏于督促，還需老師加強輔導(dǎo)。個別同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)訓(xùn)練。 三、教材分析 1、教材基本結(jié)構(gòu) 教材連續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是家鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，游覽漢字王國，父母之愛，.國恥、振興中華，走近.。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“游覽

3、漢字王國”還支配有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際與習(xí)作和回顧、拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。其中，“游覽漢字王國”單元實行了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。 本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。 本冊要求熟悉200個字，會寫150個字。要求熟悉的字，分散支配在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出;要求會寫的字，支配在精讀課文后，以方格的形式排列。另外，教材后附

4、有兩個生字表。生字表(一)是要求熟悉的字，200個;生字表(二)是要求會寫的字，150個，以供復(fù)習(xí)、檢測之用。 2、教學(xué)目標 (1)認200個字，寫150個，會用法字典、詞典，有肯定獨立識字的力量。 (2)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有肯定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的美麗。 (3)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 (4)默讀有肯定的速度，并能抓住文章的大意。 (5)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。 (6)在閱讀中揣摩文章的敘述挨次，體會的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 (7)學(xué)習(xí)掃瞄，依據(jù)需要搜集信

5、息。 (8)養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。 (9)樂于參與爭論，敢于發(fā)表自己的看法。學(xué)習(xí)辯論、演講的基本方法。 (10)能寫簡潔的記實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、干凈。 (11)學(xué)寫簡潔的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。 (12)在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡潔的.活動，學(xué)寫活動方案。 3、單元教學(xué)重難點： 第一單元：一是要引導(dǎo)同學(xué)把握主要內(nèi)容，體會對書的深厚情感;二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。 其次單元：讓同學(xué)通過讀書體會對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情。 第三單元：讓同學(xué)了解一些

6、科學(xué)學(xué)問，喚起同學(xué)探究自然、科學(xué)神秘的愛好，激發(fā)同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)說明文基本的說明方法，體會精準地用詞、形象地表達，并在習(xí)作中加以運用。 第四單元：憑借關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)同學(xué)深化體會，不僅讀懂課文本身，而且能延長到從生活這本特別的書中有所發(fā)覺，得到啟示。 第五單元：本組教材圍圍著“游覽漢字王國”這個主題，引導(dǎo)同學(xué)進行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點和進展歷史，加深同學(xué)對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運用漢字的自覺性。同時培育同學(xué)策劃和開展活動、查找和運用資料的力量。 第六單元：緊緊扣住“父母之愛”這一專題，整合全組教學(xué)資源，把閱讀、口語交際、習(xí)作等語文實踐活動有機結(jié)合起來。學(xué)習(xí)課

7、文，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)重點抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實際體驗文本，體會課文表達的思想感情。 第七單元：引導(dǎo)同學(xué)抓住語言文字體會文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓同學(xué)了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥;通過整合閱讀、口語交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使同學(xué)受到愛國主義的熏陶感染，增加歷史責(zé)任感與使命感。 第八單元：走進.，讓同學(xué)去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目標，同時，在感受的過程中，要重點關(guān)心同學(xué)體會文章的思想感情，學(xué)習(xí)場面描寫和人物描寫的一些基本方法。 四、教學(xué)措施 1、持之以恒地培育同學(xué)的行為習(xí)慣。從學(xué)問到才智，由技能到習(xí)慣絕非一日

8、之功，習(xí)慣依靠是快速反應(yīng)直覺，是要長期實踐，反復(fù)訓(xùn)練的。 2、本著按部就班，由易到難原則。由于班級有新生，他們學(xué)習(xí)要有一個適應(yīng)的過程。 3、注意對同學(xué)進行讀書指導(dǎo)。在課堂上要保證同學(xué)有充分的讀書時間，要指導(dǎo)全班同學(xué)把書讀通順、流利、連貫。 4、要充分利用好教輔手段，關(guān)心同學(xué)領(lǐng)悟課文內(nèi)容。 5、重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合，處理好讀與寫的關(guān)系。這學(xué)期連續(xù)讓同學(xué)每周寫一篇日記，引導(dǎo)同學(xué)做好語言的積累，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)觀看事物、分析事物、遣詞造句的方法。 6、鼓舞同學(xué)到學(xué)校的圖書館去借書，讓同學(xué)養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。 7、連續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。 8、鼓舞同學(xué)依據(jù)教材和詳細生活制定好小組活

9、動方案，開展可大可小的實踐活動。 必備教學(xué)個人工作方案2 在這新的一學(xué)期，我將以新課程供應(yīng)的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作方案，根據(jù)教育處的支配，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量的探究貫穿于訓(xùn)練教學(xué)全過程，把培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的實踐貫穿于訓(xùn)練教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí)，全面提高同學(xué)綜合力量。為此，我將仔細抓好以下幾方面工作： 一、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析 本班同學(xué)有68人，同學(xué)基礎(chǔ)較扎實，思想品德較好，學(xué)習(xí)力量較強，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也存在不平衡性，有些同學(xué)學(xué)習(xí)不專心，懶散，有不做作業(yè)壞習(xí)慣，所以在教學(xué)中要注意發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性、主動性，引導(dǎo)同學(xué)自覺地有效

10、地探究學(xué)問，尋求規(guī)律，不斷培育同學(xué)的力量，進展智力。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動，以拓寬學(xué)問面，提高思維力量，不斷增加同學(xué)素養(yǎng)。 二、全冊教材分析 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的熟悉，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的熟悉是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。 在數(shù)與計算方面，這一冊教材支配了大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在學(xué)校階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的熟悉和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊這些學(xué)問的學(xué)習(xí)，一方面使同學(xué)學(xué)會用較大的數(shù)進

11、行表達和溝通，把握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步進展數(shù)感;另一方面通過十進制計數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面學(xué)問進行系統(tǒng)的整理和融會貫穿，為同學(xué)形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分學(xué)問仍舊是學(xué)校生應(yīng)當(dāng)把握和形成的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。 在空間與圖形方面，這一冊教材支配了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。在已有學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓同學(xué)進一步熟悉直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學(xué)會一些簡潔的作圖方法;同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)受，體會各種圖形的特征及圖形之間

12、的關(guān)系，促進同學(xué)空間觀念的進一步進展。 在統(tǒng)計學(xué)問方面，本冊教材支配了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓同學(xué)利用已有的學(xué)問，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。 在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算學(xué)問解決生活中的簡潔問題;另一方面，支配了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)通過觀看、猜想、試驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時讓同學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡潔的實際問題，培育同學(xué)觀看、分析及推理的力量，培育他們探究數(shù)學(xué)問題的愛好和

13、發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識。 本冊教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎?”，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和實踐力量。 三、教學(xué)目標 (一)學(xué)問與技能： 1 . 熟悉計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，熟悉自然數(shù)，把握十進制計數(shù)法，會依據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會依據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培育數(shù)感。 2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是

14、兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。 3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。 4.熟悉直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分;熟悉常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。 5.熟悉垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;把握平行四邊形和梯形的特征。 6.結(jié)合生活情境和探究活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)學(xué)問，進展空間觀念。 7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 (二)過程與方法 1 . 經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的

15、作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。 2.初步了解運籌的思想，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 (三)情感看法價值觀 1.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 2.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 四、課時安排 大數(shù)的熟悉： 三位數(shù)乘兩位數(shù)： 除數(shù)是兩位數(shù)的除法： 角的度量： 平行四邊形和梯形的熟悉： 復(fù)式條形統(tǒng)計圖： 數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動： 必備教學(xué)個人工作方案3 高中生物課程分為必修和選修兩個部分。必修部分包括“必修1：分子與細胞”、“必修2：遺傳與進化”、“必修3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”3個模塊;選修部分有“選修1：生物技術(shù)實踐

16、”、“選修2：生物科學(xué)與.”和“選修3現(xiàn)代生物科技專題”3個模塊。每個模塊36學(xué)時、2學(xué)分。 一、本校高中三年課程規(guī)劃 高一：第一學(xué)期：必修1分子與細胞每班每周兩課時(含復(fù)習(xí)考試) 其次學(xué)期：必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境每班每周兩課時(含復(fù)習(xí)考試) 高二：第一學(xué)期：必修2遺傳與進化每班每周兩課時(含復(fù)習(xí)考試) 其次學(xué)期：選修3現(xiàn)代生物科技專題每班每周兩課時(含復(fù)習(xí)考試) 高三： 第一學(xué)期：選修1生物技術(shù)實踐 每班每周四課時 國慶后開頭高考前第一輪復(fù)習(xí)，第一學(xué)期結(jié)束前完成三個必修模塊的復(fù)習(xí) 其次學(xué)期：完成選修模塊的復(fù)習(xí)及學(xué)科內(nèi)綜合訓(xùn)練，針對主干學(xué)問與學(xué)問缺漏 進行二輪強化訓(xùn)練，迎接高考。 二、對高一、二教學(xué)

17、工作的建議 1、貫徹課程理念，落實課程目標 課標提出的理念是：提高生物科學(xué)素養(yǎng)、面對全體同學(xué)、提倡探究性學(xué)習(xí)、注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。 (1)提高生物科學(xué)素養(yǎng) 在教學(xué)活動的設(shè)計和實施中，老師應(yīng)熟悉到進一步提高同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)是高中生物課程的核心任務(wù)。高中生物課程的核心內(nèi)容和基本要求概括起來有以下五個方面： (2)面對全體同學(xué) 在教學(xué)活動的設(shè)計和實施中，老師應(yīng)留意體現(xiàn)面對全體同學(xué)的理念，關(guān)注每一位同學(xué)的個性進展。要考慮到同學(xué)之間個性習(xí)慣與動機需求的差異、治理水平與力量技能的差異等等。要留意公正地安排學(xué)習(xí)資源，進展性地評價同學(xué)。要創(chuàng)設(shè)一種能敬重同學(xué)個性進展的訓(xùn)練，一種能調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)自主性和選擇性的

18、訓(xùn)練，老師在對待每一位同學(xué)時，始終要記住“進展是同學(xué)的基本權(quán)利”，一切的教學(xué)活動應(yīng)圍繞同學(xué)的進展來綻開。 (3)提倡探究性學(xué)習(xí) 在教學(xué)活動的設(shè)計和實施中，老師要留意提倡以探究為核心的多樣化學(xué)習(xí)活動。加強師生之間、同學(xué)之間的溝通與合作，注意培育同學(xué)的科學(xué)探究意識，進展同學(xué)的科學(xué)探究力量。 (4)注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系 在教學(xué)活動的設(shè)計和實施中，老師應(yīng)注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。老師可以用豐富的生活素材和背景，呈現(xiàn)生物科學(xué)的魅力，讓同學(xué)充分感受生物學(xué)與個人生活的親密關(guān)系和對人類進展的影響。 2、留意初、高中課程理念、目標和內(nèi)容的連接與統(tǒng)一 老師在了解初、高中課程標準的區(qū)分和聯(lián)系后，應(yīng)精準把握高中教學(xué)的尺度

19、，使教學(xué)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容既能兼顧到與學(xué)校學(xué)習(xí)的連接，又能符合高中課程標準的要求，使教學(xué)具有肯定的階梯性和層次性，這才有利于同學(xué)認知水平的逐步提高，有利于同學(xué)拓展更寬闊的學(xué)習(xí)空間，有利于同學(xué)全面提高生物科學(xué)素養(yǎng)。 3、提倡以探究為核心的多樣化學(xué)習(xí)方式 在探究課的設(shè)計中，要留意課程理念，設(shè)計目標，試驗過程和達成結(jié)果的全都性，并要有嚴密的規(guī)律過程。 探究性學(xué)習(xí)活動對老師提出了更高的要求，老師特殊要留意提高的方法與技能有： 提問的技能 提問的技能是老師課堂表現(xiàn)的一種技能。老師既要有預(yù)備問題的力量，又要具備臨時提問的力量。預(yù)備的問題是事先設(shè)計好的問題，并能考慮到多種問題的梯度，提出的系列問題要與最終達成的

20、目標全都。要給同學(xué)思維的空間，第一問可以讓同學(xué)立刻回答出來，其次問只讓部分同學(xué)答出，第三問應(yīng)當(dāng)是更少的同學(xué)答出，這樣的問題才具有挑戰(zhàn)性。 組織和掌握課堂的技能 在同學(xué)進行開放性爭論時，掌握課堂保證活動順當(dāng)進展，這也是對老師提出的挑戰(zhàn)。老師不能由于讓位于同學(xué)的活動，而忽視了自己的引導(dǎo)和組織作用。在探究性學(xué)習(xí)活動中，老師的組織和引導(dǎo)是特別重要的，老師應(yīng)當(dāng)時刻留意同學(xué)的活動是否向著目標推動，同時還要明察秋毫，端詳同學(xué)在爭論中是否無意識地偷換概念，要特別清晰同學(xué)此時爭辯的焦點是什么?還要觀看是否全體同學(xué)參加了學(xué)習(xí)活動等等。 評價同學(xué)探究結(jié)果的技能 探究活動中，評價結(jié)果是一個重要環(huán)節(jié)，當(dāng)同學(xué)作出的結(jié)果與

21、已知結(jié)果不相吻合時，老師不能輕易地說：你失敗了。由于對科學(xué)的本質(zhì)而言，不全都的結(jié)果與勝利的結(jié)果是具有同樣的價值的。只要按設(shè)計方案去做，不論是正結(jié)果，還是負結(jié)果都是勝利的。老師還要讓同學(xué)懂得，生物學(xué)因素與結(jié)果之間，不肯定都是因果關(guān)系。老師可以看全班統(tǒng)計的結(jié)果怎樣，可以鼓舞同學(xué)再次測試，留下空間，給同學(xué)更多的制造。 三、對高三教學(xué)工作的建議 1.討論課標、考綱，分析高考趨勢，精選習(xí)題進行有效的復(fù)習(xí)。 高三一輪復(fù)習(xí)中例題與同學(xué)練習(xí)的選擇是挺直關(guān)系到復(fù)習(xí)是否有效，優(yōu)質(zhì)的例題，應(yīng)能關(guān)心同學(xué)鞏固典型考點;有針對性的講評能關(guān)心同學(xué)構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。專題練習(xí)，集備組老師輪番先解答一遍，確定只需要對答案的題目、需要

22、詳講的題目、錯題變式題、需要補充學(xué)問點的題目。 2、要降低教學(xué)重心，給教學(xué)精準定位。 針對高校招生現(xiàn)狀，教學(xué)要力爭做到“起點要低一點，底面要寬一點，臺階要密一點，節(jié)奏要慢一點，反復(fù)要多一點，要求要嚴一點”。拉開高考成果差距的不是高難度題，而是中檔題。 教學(xué)定位：閱讀教材，回來基礎(chǔ);熟識要領(lǐng)，把握規(guī)范。 3、課堂教學(xué)中要體現(xiàn)同學(xué)的參加性學(xué)習(xí)。 實現(xiàn)課堂教學(xué)“三講，三不講”，即：同學(xué)已經(jīng)會的不講，同學(xué)自己能學(xué)會的不講，講了仍舊不會的不講;要多講易錯點、易混點、聯(lián)系點。提倡“先學(xué)后講，當(dāng)堂練習(xí)”，努力提高教學(xué)的針對性和有效性。 4、提高作業(yè)的有效性，切實減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)。 (1)加強選題的針對性。老

23、師沒有做過的題，不給同學(xué)做;通過老師做題，將“三種題”(錯題、超綱題、重復(fù)題)淘汰出局，不僅為同學(xué)減負，而且為老師自己減負。 (2)重分析和講評，建構(gòu)習(xí)題(試卷)講評模式。不能以對答案代替講評。也不能老師一講究竟，先讓同學(xué)自主改錯，再由老師針對同學(xué)普遍無法解決的問題講解，最終由同學(xué)自主分析錯因，寫出考后反思。 (3)重表述的規(guī)范，要使規(guī)范答題成為同學(xué)的習(xí)慣， 強調(diào)同學(xué)盡可能用書本上的詞句答題，要讓同學(xué)明白：不規(guī)范的表達可能“葬送”自己的美妙前程。 (4)重審題訓(xùn)練。 老師們專題研討同學(xué)為什么不會審題，該如何引導(dǎo)同學(xué)審題，對同學(xué)進行審題方法的訓(xùn)練。例如，訓(xùn)練同學(xué)用自己的話闡述題意。逐字逐句讀三編

24、，不加字、不減字，抓住關(guān)鍵詞，提取有效信息。平常的課堂教學(xué)中，讓同學(xué)帶著任務(wù)來閱讀教材。 5、切實發(fā)揮考試的檢測功能、導(dǎo)向功能和激勵功能。 (1)掌握考試的次數(shù)：增加考試的方案性。 (2)掌握考試的難度：給同學(xué)以信念，也符合高考命題的特點。 (3)掌握考試的范圍：講、練、考一體化，老師在課堂上講什么，就在課堂上指導(dǎo)同學(xué)練什么，就在小考或階段考中什么 (4)進行考試技巧的訓(xùn)練：在模擬考試中，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會放棄，但不輕言放棄。既不能死死地抱住一道真正的難題不放，也不能對一些貌似很難的題輕易放棄，要知道高考題一般都是“素材在教材外，落點在教材內(nèi)”，一些題看似很難，其實，只要細心地把題目多讀幾遍，真正理

25、解題意后，并不難。平常多做這樣的訓(xùn)練，同學(xué)在高考中就能正確取舍。 必備教學(xué)個人工作方案4 在不知不覺之中，伴隨著春天的腳步，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中布滿了新的盼望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期是我班孩子在百花幼兒園將要度過的的最終一個學(xué)期。我們將連續(xù)制造性的開展各項工作，為孩子的健康成長供應(yīng)良好的環(huán)境和氛圍，培育孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、做法習(xí)慣和各地方的力量;為孩子們在百花幼兒園的生活畫上一個精彩的句號;為早日適應(yīng)學(xué)校生活打下良好基礎(chǔ)。 班級狀況分析： 大二班人數(shù)現(xiàn)有28位幼兒，其中有5位是新生，經(jīng)過

26、上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、.、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：詳細表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、個人心情浮燥; 2、自覺力量差; 3、與人相處、交往力量還有待于提高。 4、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作方案： 1、全面的入學(xué)預(yù)備工作詳細包括： a、促進幼兒身體和動作的進展。重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活力量，完成力所能及的任務(wù)。 b、培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性。引導(dǎo)

27、幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣。 c、進展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官觀看事物的力量;培育幼兒的有意留意;進展幼兒的思維和語言力量。 d、培育幼兒動手操作的力量。學(xué)會用法簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學(xué)小試驗。 e、培育幼兒良好的個性品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議來解決糾紛，在活動中愿意合作、輪番、共享;有肯定的是非觀念和評價同伴行為的力量。 2、對大班的教學(xué)方案的要求： a、培育幼兒憧憬入學(xué)校學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)看法。鼓舞幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學(xué)校生的劇烈愿望，有方案地向幼兒介紹學(xué)校生的學(xué)習(xí)

28、和生活、各種行為規(guī)章等。 b、留意進展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中留意力，能夠堅持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。 c、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，特殊重視培育幼兒讀、寫、算的力量。有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好;注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。 d、熬煉意志，培育自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培育自制力、進展獨立性、加強責(zé)任感的機會。鼓舞幼兒盡量獨立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思索的習(xí)慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛惜學(xué)

29、習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)干凈的習(xí)慣;仔細完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習(xí)慣等。 3、常規(guī)工作： a、良好的常規(guī)是順當(dāng)開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育，真正做到“四個有序”。 b、鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽地表達自己，制造更多的熬煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。 c、建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與溝通。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。 d、注意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進行訓(xùn)練，進展幼兒的口語表達力量，豐富幼兒的詞匯。 e、連續(xù)深化開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。關(guān)心幼兒建構(gòu)其學(xué)

30、問，培育幼兒運用學(xué)問解決問題的力量。 f、準時觀看幼兒的學(xué)習(xí)與進展狀況，依據(jù)觀看到的不良習(xí)慣準時調(diào)整改進自己的訓(xùn)練教學(xué)。 g、指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作，培育幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。 h、通過各種活動增加幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。 4、家長工作： a、注意家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。 b、主動、熱忱、主動地向家長宣揚本園的辦園理念和本班幼兒的訓(xùn)練任務(wù)。 c、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)方面的學(xué)問和育兒閱歷文章，盼望給有困惑的家長供應(yīng)一些實際的關(guān)心。 d、以電話、約訪、家訪等各種形式與家進步行溝通、溝通，針對不同的孩

31、子實行不同的訓(xùn)練方式。 e、主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時與家進步行溝通，共同關(guān)心幼兒進步。 f、鼓舞更多的家長參加班上的助訓(xùn)練活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的訓(xùn)練教學(xué)。 g、利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。 h、對新生的父母多于溝通，盡快熟識新生的優(yōu)點與缺點，以便教學(xué)上更好的發(fā)揮。 5、衛(wèi)生保健工作： a、為幼兒供應(yīng)一個平安、舒適、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 b、加強對幼兒的平安訓(xùn)練，增加幼兒的自我愛護意識，消退平安隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。 c、培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。 d、培育幼兒自理力量，學(xué)會整

32、理、整理、保管好自己的物品。 e、培育幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動成果。 f、訓(xùn)練幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。 g、關(guān)心部分幼兒度過換牙期的不適。 6、個人需加強處： a、要加強自身的學(xué)習(xí)和修練，提高訓(xùn)練理論水平和實際操作力量。 b、加強英語口語的練習(xí)，把握更多的日常用語。 c、提高反思力量，在工作中發(fā)覺問題準時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。 d、加強與幼兒、家長的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作。 7、對差生及新生的要求： 加強認字、寫字、手教導(dǎo)讀字、數(shù)學(xué)加減運算。 在新的一年，我將以班為家，主動、主動、制造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊急的工作中，爭取順當(dāng)圓滿

33、地完成本學(xué)期的工作。 必備教學(xué)個人工作方案5 一、指導(dǎo)思想： 討論新教材，了解新的信息，更新觀念，提倡理性思維，重視多元聯(lián)系，探求新的教學(xué)模式，加強教改力度，注意團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，因材施教，激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，全力促進教學(xué)效果的提高。 二、高考要求： 1、高考對數(shù)學(xué)的考查以學(xué)問為載體，著重考察同學(xué)的規(guī)律思維力量、運算力量、空間想象力量、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的力量。 2、重視數(shù)學(xué)思想方法的考查，重點考查轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類爭論思想、函數(shù)與方程思想。高考數(shù)學(xué)實體的設(shè)計是以考查數(shù)學(xué)思想為主線，在學(xué)問的交匯點設(shè)計試題。 3、高考試題注意區(qū)分度，同一試題，大多沒有繁雜的運算，且解法較多