人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第2單元除數(shù)是一位數(shù)的除法《2.3筆算除法第三課時(shí)》教案

1、一位數(shù)除三位數(shù)的除法教材第 17、第 18 頁的內(nèi)容。1.使學(xué)生掌握一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算意識。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。1.一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算方法,運(yùn)用乘法驗(yàn)算除法。2.運(yùn)用一位數(shù)除三位數(shù)的除法解決實(shí)際問題。口算卡片 ,投影儀。1.口算。 (出示口算卡片 )24÷ 6=52÷ 2=70÷ 5=42÷ 3=64÷ 4=68÷ 4=(1)集體在口算卡片上完成。(2)一人說得數(shù) ,集體訂正。(3)教師了解學(xué)生口算情況。2.筆算。(1)板書 :(2)全體在本上完成 ,指名學(xué)生板演。(3)說一說 ,計(jì)算

2、 36 ÷2、78 ÷3時(shí)應(yīng)注意什么。1.學(xué)習(xí)教材第 17 頁例 3。教師 :觀察情境 ,說一說從中可以知道哪些數(shù)學(xué)信息。學(xué)生 1:我知道一共有 256 張照片 ,用 2 本這樣的相冊正好插完。學(xué)生 2:我知道所求的問題是每本相冊插多少張照片。教師 :要把 256 平均分成 2 份,求每一份是多少 ,應(yīng)該怎樣列式呢 ?學(xué)生 :用除法計(jì)算 ,列式為 256÷2。教師 :被除數(shù) 256 不是整百數(shù) ,也是不是幾百幾十?dāng)?shù) ,用口算方法進(jìn)行計(jì)算比較困難 ,應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?(1)方法分析。一位數(shù)除三位數(shù)的算理與一位數(shù)除兩位數(shù)的算理相同。筆算時(shí),先用2 去除被除數(shù)的首位 ,夠

3、商 1,將 1 寫在商的百位上 ;將求得的商“ 1”與除數(shù)“ 2”相乘 ,得到 2 個(gè)百 ,將“ 2”寫在被除數(shù)的百位下面 ,2 減 2 等于 0(0 可以省略不寫 ),表示被除數(shù)百位上的數(shù)已經(jīng)被分完。接著 ,將被除數(shù)十位上的數(shù) “5”寫下來 ,用 2 去除 5,商 2,將 2 寫在商的十位上 ,2與除數(shù)“ 2”相乘得 4,將 4 寫在 5 下面 ,5 減 4 得 1,將 1 寫在 4 的下面 ,再將被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)“ 6”寫下來 ,6 與十位上的數(shù)合成“ 16”,2 除 16 商 8,將 8 寫在商個(gè)位上 ,8 與除數(shù) 2 相乘得 16,16 減 16 等于 0,將 0 寫在余數(shù)的位置上。(

4、2)列式解答。256÷ 2=128(張 )答:每本相冊插 128 張照片。 驗(yàn)算方法探究。要驗(yàn)證商“128”是否正確 ,可以列乘法算式 128×2或 2×128進(jìn)行驗(yàn)算 ,如果乘得的積等于 256,就說明計(jì)算的結(jié)果是正確的,否則就是錯(cuò)誤的。驗(yàn)算方法 :商 ×除數(shù) =被除數(shù)。 進(jìn)行驗(yàn)算。驗(yàn)算過程 :256÷2=128(張)驗(yàn)算 :128×2=256(張 )或 2×128=256(張)2.學(xué)習(xí)教材第 18 頁例 4。(1)投影出示主題圖。(2)理解題意 ,完整讀題。(3)分析數(shù)量關(guān)系 ,確定解題方法。(4)列式計(jì)算。(5)引導(dǎo)學(xué)

5、生嘗試估算。(6)嘗試筆算。(7)揭示計(jì)算中遇到的問題。(2 個(gè)百除以 6 不夠商 1 個(gè)百時(shí) ,怎么辦 ?)(8)交流解決辦法。(9)講述 :當(dāng)百位上的數(shù)小于除數(shù)時(shí),應(yīng)將百位上的數(shù)與十位上的數(shù)合起來,看成幾十個(gè)十來計(jì)算 ,23 個(gè)十除以 6,商的首位應(yīng)在十位上。(10)第二次嘗試完成下面的計(jì)算。(11)請學(xué)生完整敘述計(jì)算過程。(12)估算結(jié)果與精確值相對比。(13)觀察例 4 中的被除數(shù)、除數(shù)和商 ,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。當(dāng)一位數(shù)除三位數(shù),百位上的數(shù)小于除數(shù)時(shí),這時(shí)商的首位就在十位上,所以商是兩位數(shù)。通過這樣的觀察,還可以幫助我們判斷商的位數(shù)。下面我們用此方法進(jìn)行驗(yàn)證。3.投影出示。(1)觀察各題 ,

6、判斷其商是幾位數(shù) ,并說明理由。(2)估算一下商是多少。(3)每兩組做一題 ,算出精確值。(4)驗(yàn)證判斷是否正確。(5)同桌互相出題 ,口頭說出商是幾位數(shù)。1.先估一估 ,再計(jì)算。(1)讀題 ,明確題意。(2)判斷各題的商是幾位數(shù)。(3)請學(xué)生說出判斷的結(jié)果。(4)學(xué)生獨(dú)立做一做。(5)計(jì)算各題。(6)集體訂正 ,驗(yàn)證判斷商的位數(shù) ,估算結(jié)果是否接近精確值。(7)質(zhì)疑、解疑。2. 給商是兩位數(shù)的涂上紅色 ,商是三位數(shù)的涂上黃色。(1)讀題 ,明確題意。(2)判斷商的位數(shù)。(3)動筆涂色。(4)說明判斷理由。(5)分組各做一題 ,驗(yàn)證其商的位數(shù) ,訂正其精確值。(6)明確 :做筆算除法時(shí) ,先觀

7、察最高位上的數(shù)字 ,再用它與除數(shù)比大小。3.連線。543÷362372÷6132924÷7181185÷5149712÷837894÷689(1)看清題目要求。(2)根據(jù)筆算除法的一般方法,獨(dú)立完成。(3)結(jié)合學(xué)生做題中出現(xiàn)的問題,開設(shè)病題門診。(4)按要求連線。(5)表揚(yáng)書寫工整、計(jì)算全部正確的同學(xué)。(6)請同學(xué)總結(jié)筆算除法的一般方法。結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容 ,寫一篇數(shù)學(xué)日記。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.2.3.思維訓(xùn)練略一位數(shù)除三位數(shù)的除法先用除數(shù)去除被除數(shù)百位上的數(shù) , 除得的商寫在百位上 ; 如果被除數(shù)百位上的數(shù)小于除數(shù) , 就看被除數(shù)的前兩位 , 商的最高位寫在十位上。 每次除得的余數(shù)都要比除數(shù)小。1.本節(jié)主要教學(xué)一位數(shù)除三位數(shù)的除法。教材以整理照片為素材引出除法算式 ,然后呈現(xiàn)了學(xué)生筆算和驗(yàn)算的過程,使學(xué)生體會到了驗(yàn)算的作用,教學(xué)用乘法驗(yàn)算除法 ,幫助學(xué)生了解有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法。2.學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上;進(jìn)一步掌握了一位數(shù)除兩位數(shù)的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中 ,讓學(xué)生通過自主探究、小組合作學(xué)習(xí)的方式,經(jīng)歷筆算過程 ,并逐步抽象出筆算除法的基本模型。通過動畫演示、深入辨析,突破教學(xué)難點(diǎn) ,使學(xué)生理解