感恩節(jié)活動策劃方案2021

1、感恩節(jié)活動策劃方案2021 一年度的感恩節(jié)到了，信任大家都非常期盼了，也以此會開展活動來慶祝，那么感恩節(jié)活動策劃方案該怎么寫呢?下面給大家共享關(guān)于最新感恩節(jié)活動策劃方案2021，歡迎閱讀! 感恩節(jié)活動策劃方案【篇1】 活動目標： 1.知道我們的城市有許多人為我們大家服務。 2.通過故事和談話，體會她人對你的關(guān)心，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。 3.初步培育感謝之情、感恩之心。 4.體驗與同伴集體過節(jié)日的歡樂。 5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。 活動重點、難點： 重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師賜予他們的愛。 難點：讓幼兒學會感恩，激發(fā)幼兒對四周事

2、物及人有感恩的心。 活動預備: 1.音樂：感恩的心 2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等，多媒體課件。 活動過程: 一、引發(fā)愛好 1.老師出示小螞蟻圖片，引出故事口渴的螞蟻。 問題：小螞蟻口渴了，誰關(guān)心了它? 小女孩遇到了什么困難? 小螞蟻又是怎么關(guān)心她的? 2.師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去關(guān)心別人。我們也要像小螞蟻一樣，去關(guān)心別人。 二、遷移閱歷，說說自己生活中被關(guān)懷、被關(guān)心的情景。 1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的關(guān)心? 2.老師出示清潔工圖片。 問題：她們是誰?在干什么? 假如沒有她們，我們的城市會變成什么樣子? 3.出示交通警察圖片。 問題：他們是誰?在干什么?

3、假如沒有他們，我們的城市又會變成什么樣子? 4.師小結(jié)：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，特別辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的平安暢通也特別辛苦，我們大家都要感謝他們，那小伴侶們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢? 三、示范、講解做賀卡的方法 1.師：有的小伴侶說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今日就來做賀卡，好不好啊?大家一起來看一看，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的 2.老師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了! 3.師：恩，小伴侶們都特別聰慧，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小伴侶

4、比較能干，可以做出不一樣的? 4.幼兒制作賀卡，老師巡察。 5.展現(xiàn)作品，你想送給誰?說一句感恩的話。 四、播放音樂感恩的心，一起做動作，結(jié)束本次活動。 感恩節(jié)活動策劃方案【篇2】 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟識的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動? 一、活動緣起 如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為天經(jīng)地義。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父

5、母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開頭思索：今日的孩子怎么了?我們的訓練條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這畢竟是為什么? 我想緣由許多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的關(guān)心，甚至連一聲“感謝”也不會說，這不能不說是.文明的一種悲傷。作為訓練工，我們有必要提示他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校

6、內(nèi)內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。 二、活動目的 通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，伴侶或者對手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽完。 三、活動時間： 11月的第4個星期四 四、活動地點： 學校內(nèi)。 五、活動前期預備 1、利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學問，相關(guān)故事，歌曲征集等。 2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。 3、打印宣揚資料，評分表等。 4、校內(nèi)環(huán)境布置：黑板、海

7、報等。 5、同學會干部開會分工，深化到各個班級，保證活動的影響力與完整性。 6、制定好活動方案，時間、地點、負責人落實到位。 7、感恩的心手語版演員的到位(老師和同學)。 8、購買獎品。 六、活動過程 在11月份的第一個晨會上，進行學會感恩的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣揚發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。 之后，我們圍繞四個“一”綻開活動。 1、掃瞄一次感恩節(jié)網(wǎng)站。 因各班校內(nèi)網(wǎng)全面開通，所以要求同學們利用班會時間，掃瞄感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)學問，并結(jié)合學會感恩這篇文章談自己的觀點與熟悉。 2、讀一篇感恩的心故事。 有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽

8、相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開頭站在家門口，布滿期盼地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最歡樂的時刻，由于媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧困的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。 有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩打算順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，最終在路邊觀察了倒在地上的媽媽。她用勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒適一點。但

9、是這時她發(fā)覺，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐驚，拉過媽媽的手用勁搖擺，卻發(fā)覺媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕她舍命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音 雨始終在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是由于不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，打算用自己的語言來告知媽媽她肯定會好好地活著，讓媽媽放心地走 小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首感恩的心，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿頑強的臉上滑過 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”她就這樣站在

10、雨中不停留地做著，始終到媽媽的眼睛最終閉上 每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也信任在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭受令我們憐憫，她的頑強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都英勇地去面對，永不放棄。 3、唱一首感恩的心歌曲。 我來自偶然，象一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方，我情歸何處 誰在下一刻召喚我 天地雖寬，這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛 我還有多少淚 讓蒼天知道 我不認輸 感恩的心，感謝有你 伴我一生 讓我有士氣做我自己 感恩的心，感

11、謝命運 花開花落 我一樣會珍惜 課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校內(nèi)中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校內(nèi)網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，專心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來唱歌來生活，我們會發(fā)覺這個世界布滿了愛與盼望。 4、寫一段祝愿，將感謝.心中。 寫一段祝愿是要求同學們將自己想要感謝的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校內(nèi)中。當一個孩子懷著一顆真誠的心寫下自己的感謝之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。 之后，我們會對同

12、學們寫的全部的感恩箴言進行評比，從中選擇出“校內(nèi)十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精致禮品一份。 七、活動意義(后記) 這項活動為期一個月，同學們的熱忱，我們始料未及。那一條條隨風飄動的黃絲帶，那一次次流淌在校內(nèi)的感恩的心，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上，同學們又一次傾聽了那感人至深的故事，十位最佳箴言的獲得者走上講臺，向全校師生講解并描述他們的箴言內(nèi)容并接受校領(lǐng)導的頒獎，而師生同臺表演的手語版感恩的心更是把整個晨會推向.。很多在場的領(lǐng)導老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆。而這項活動在我校年底進行的校內(nèi)十大新聞評比中，獲得了老

13、師同學的全都好評。 在此，我們不想說這項活動的勝利與否，我們只愿每一個參加其中的人都能感受到生命的珍貴，生活的美妙，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓;假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀很多的浮躁、擔心，消融很多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡潔單的字卻可以為我們帶去陽完與愛。試試吧，生活不會哄騙你! 感恩節(jié)活動策劃方案【篇3】 目標： 1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。 2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。 3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。 4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美妙。 前期工作： 1、感謝信：全園發(fā)放感恩

14、信，告知家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。 2、大廳：a、制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)歡樂;b、擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參加，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責) 3、班級：a、各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處;b、裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c、感恩節(jié)的相關(guān)訓練，如感恩節(jié)故事觀賞、感恩節(jié)標記性詞匯學習;d、制作感恩賀卡; 4、感恩周：a、每天的晨間接待老師扮裝成印第安人。b、感恩行動：周一珍寶為您捶捶背;周二珍寶為您洗洗腳;周三珍寶給您端杯水;周四珍寶送您一個吻;周五珍寶秀一下。 當天活動前的預備：a、全體師幼學習

15、感恩的心手語表演; b、請家長幫忙預備水果小吃以及一串爆米花項鏈; c、預備暖場音樂以及感恩的心tenlittleindians音樂，主持詞 d、制作“金搖籃美食部落”標記，并預備大布蓋上(用于揭幕儀式);預備剪彩的相關(guān)物品。 e。班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成相宜大小)，保證衛(wèi)生并預備牙簽，紙杯，紙巾等。訓練幼兒學會謙讓、適量品嘗。 f。告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。 當日活動流程： a，早上開頭抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：感謝您，感恩節(jié)歡樂;孩子之間擁抱。 b，9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場

16、音樂10分鐘。 c，9：10，主持人宣布活動開頭，簡潔介紹感恩節(jié)相關(guān)學問。 d，英語老師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲叫出happythanksgiving! e，集體表演感恩的心，擁抱身邊的人 f，美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進行揭幕儀式。 g，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。 活動結(jié)束： 1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站 2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享 3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并

17、且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢) 4、幼兒寫口述日記講解并描述感恩節(jié)的過程與收獲。 5、訓練幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要始終擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊全部的美妙、全部應當感謝的事物和人們，做一個懂得說感謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們每天過感恩節(jié)吧! 感恩節(jié)活動策劃方案【篇4】 一、班會目的 通過感恩主題班會讓同學時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)覺想感謝的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的伴侶愛。促使同學在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。訓練同學從現(xiàn)在開頭，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。 二、

18、班會過程 提問導入提到感恩，大家會想起什么呢?提問同學感恩節(jié)的起源。 (假如同學不清晰則由老師解答) (老師)現(xiàn)在我想給你們具體談談感恩節(jié)的來源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為親密相關(guān)。 1620年，一些朝拜者乘坐五月花號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，最終在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。 在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開頭播種。整個夏天他們都祈求風調(diào)雨順，熱切地希望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了

19、意外的豐收，所以大家打算要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶祝活動便定在這一天，直到如今。 感恩節(jié)慶祝模式很多年來從未轉(zhuǎn)變。豐富的家宴早在幾個月之前就開頭著手預備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜始終是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人寵愛的食品。 人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時要以面包作填料以汲取從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應用什么填料也就很難求得全都。 今日的感恩節(jié)是一個不折不扣的

20、國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝連續(xù)賜福。 承接感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊查找自己最想感謝的人。 嬉戲同學們拿出白紙，在紙上按挨次寫上、的序號，并要留白。找同學上臺寫出自己最想感謝的人(為最想感謝的人，次之，再次之)。再寫出想感謝他們的緣由。(老師巡課堂，并點出同學上臺寫出想感謝的人的稱謂。) (老師)為什么要把他放在這一個位置呢?(詢問其中一個同學) 假如我們把擦掉會發(fā)生什么樣的狀況呢?(依次把、擦掉) 假如這個人不存在，你的人生會發(fā)生什

21、么轉(zhuǎn)變呢?(提問一個同學) 總結(jié)“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在”。假如沒有父母，我們根本不存在;假如沒有老師，就沒有我們的今日，我們就不能坐在教室里學習;假如沒有伴侶，我們的生活就會少了許多樂趣。感謝的人有許多，尤其是身邊人，在生活中我們要擅長發(fā)覺人的優(yōu)點，發(fā)覺要感謝的人。 承接找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩 感謝損害你的人，由于他磨煉了你的心; 感謝絆倒你的人，由于他強化了你的雙腿; 感謝_人，由于他敬重了你的才智; 感謝蔑視你的人，由于他覺醒了你的自尊; 感謝遺棄你的人，由于他教會了你獨立; 凡是學會感謝，感謝一切使你成長的人。 (老師)除了身邊的人，我們要勇于發(fā)覺想感謝的人，由于

22、無形中他們的一舉一動都會使你成長。 引入生活需要一顆感恩的心來制造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。(王符) 在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、老師節(jié)等等。 學習手語歌曲感恩的心(播放歌曲) 我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻召喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有士氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜 下面教大家一種比較簡潔地制作小禮物的

23、方法壓花，在節(jié)日時奉上親自做的小禮物信任其中的心愿肯定能夠感動收禮物的人。 1、發(fā)材料(兩人一包裹的花瓣，固體膠，白紙) 2、構(gòu)圖(自己設計花樣) 3、試擺(把花擺上白紙，看效果) 4、貼花(先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。) 感恩節(jié)活動策劃方案【篇5】 感恩節(jié)晚宴作為感恩節(jié)活動的重頭戲，我們餐飲酒店更應當結(jié)合廣闊消費者的消費需求，策劃并舉辦獨具美式風情的感恩節(jié)活動。那么，我們餐飲酒店應當如何策劃感恩節(jié)活動，怎樣支配感恩節(jié)活動才能凸顯“感恩”的節(jié)日活動主題呢?下面，我們就來一同共享如下的某西餐廳感恩節(jié)活動方案。 一、感恩節(jié)活動主題 “傾情答謝新老顧客，_西餐廳感恩月優(yōu)待活動大酬賓” 二、感恩節(jié)活動時間 20_年11月1日至20_年11月30日 三、感恩節(jié)活動地點 _西餐廳 四、感恩節(jié)活動內(nèi)容 1、感恩節(jié)“感恩月優(yōu)待”促銷活動 _西餐廳為了答謝廣闊新老顧客對本店的支持，特將11月定為_西餐廳的感恩月，并推出如下的菜品優(yōu)待活動： 1)在本月(11月)每天(1日至30日)中午11：00至13：00推出100元左右商務餐，各類西式炒飯及沙拉奉送，養(yǎng)分搭協(xié)作理，美味可口。同時大廳將每天推出4到5款特價菜成本銷售。 2)為了將感恩節(jié)節(jié)日氣氛做到深厚，_西餐