2018年急診科新護士培訓計劃_第1頁
2018年急診科新護士培訓計劃_第2頁
2018年急診科新護士培訓計劃_第3頁
2018年急診科新護士培訓計劃_第4頁
2018年急診科新護士培訓計劃_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2018年急診科新護士培訓計劃1、 培訓目的為提高新護士的綜合素質(zhì),使其盡快適應急診護理工作,增長和鞏固急診護理人員核心才能及整體技術(shù)實力。2、培訓目標鞏固專業(yè)思想,抓好三基與實踐的結(jié)合,了解各種工作職責與程序,了解??谱o理理論與技能,熟練掌握基礎(chǔ)護理操作技術(shù)。3、培訓內(nèi)容規(guī)章制度的學習基礎(chǔ)理論培訓基礎(chǔ)操作培訓各班職責跟班基礎(chǔ)及重病護理護理文件書寫急診八大件的培訓4、培訓時間崗前集中培訓:培訓一周臨床后續(xù)培養(yǎng):強化培訓3個月5、培訓計劃【月安排】第一個月:熟悉科室環(huán)境及規(guī)章制度,掌握各班次的工作程序、文件書寫、基礎(chǔ)及危重護理、??谱o理常規(guī)及操作技能,提高穿刺技能。目標:全面熟悉科室工作環(huán)境和各

2、崗位職責,掌握急診科的工作性質(zhì)及工作程序。計劃:學習護士條例、醫(yī)療事故處理條例與醫(yī)療安全、醫(yī)院各項規(guī)章制度、護理核心制度。2、 開展思想教育,進行禮儀、禮貌用語的培訓。3、 介紹急診科環(huán)境、布局、結(jié)構(gòu)、人員。4、 介紹急診科日常工作內(nèi)容及工作程序。5、 急診科主要儀器設(shè)備及操作規(guī)程。6、 急診科各項規(guī)章制度和各班職責。7、 急診科常見的危重病人的護理工作程序、內(nèi)容、目標。8、 學習交接班規(guī)范。9、 急診科常見搶救藥物、儀器的放置、使用與管理。10、跟班學習各班次工作流程。實施:相關(guān)法律法規(guī)、院紀院規(guī)及禮儀培訓由護理部集中學習培訓。2、 由科室骨干負責帶領(lǐng)巡視各個區(qū)域,邊看邊講解。3、 對照實際

3、工作,學習科室各項制度。4、 由搶救班、治療班、輸液班各帶教老師負責具體實施。第二個月:掌握急診八大件,提高急救技能。目標:危重病人基礎(chǔ)護理,晨間護理工作程序5、 危重病人的病情觀察與記錄方法6、 掌握各種搶救設(shè)備的使用7、 熟悉急救車內(nèi)藥品、物品放置的位置,各種搶救藥品的作用計劃:病情觀察重點2、 基礎(chǔ)及重病護理3、 護理記錄單的書寫4、 講解急救車及各種搶救設(shè)備的使用5、講解常用藥的作用、用法、用量及不良反應實施:臨床帶教老師一對一帶教病情觀察要點、危重病人的護理及護理記錄單的書寫。5、 各班次帶教老師隨機講授,加強記憶。6、 科室安排講解急救車及急診八大件的使用。第三個月:基礎(chǔ)理論及???/p>

4、知識的培訓與操作技能培訓階段。目標:鞏固基礎(chǔ)理論,掌握急診科護理常規(guī);2、 熟練規(guī)范基礎(chǔ)操作程序,如:鋪床、無菌操作技術(shù)、消毒隔離技術(shù)、肌注、皮試、輸液等。3、 掌握??苹静僮骷寄?,如cpr、吸痰、吸氧、霧化、更換胸腔閉式引流瓶、各種標本的留取方法等。4、 掌握急診八大件的使用和維護方法。計劃:講授常見病多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療及護理措施。5、 培訓基礎(chǔ)及??撇僮骷寄?。6、 結(jié)合實際工作交流護理心得,提高溝通能力。第 7 頁 共 6 頁實施:由教學組長安排每周講課,做好記錄。2、 各班次帶教老師隨機講授,加強記憶。3、 護士長晨會提問,鞏固知識。4、 由帶教老師示范各種??苹静僮骷夹g(shù)、老師演

5、示為主,邊做邊講,然后培訓者反復練習,帶教老師負責指導。5、 各班次帶教老師在實際工作中負責監(jiān)督指導。【考核】采用單向考核、多項考核與綜合考核相結(jié)合,筆試與實踐操作考核相結(jié)合的方法,一方面考核新護士的業(yè)務能力,一方面了解帶教效果??己顺煽兣c獎金分配及轉(zhuǎn)正掛鉤。單項考核護士長協(xié)助帶教老師,單獨對培訓者進行某一項指定的理論操作考核、如心電監(jiān)護、呼吸機消毒保養(yǎng)、各種儀器操作規(guī)程、急救車上的搶救藥物及常見疾病的搶救程序等。2、多項考核臨床培訓階段考核的主要形式??己伺嘤栒吣骋怀R姴∪说淖o理知識掌握程度、工作方式、方法與效果,了解培訓者急診科護理工作程序和方法熟練程度。3、綜合考核對培訓者的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)幾個方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論