2021年師范生教育實習(xí)報告范文與2021年師范生教育的實習(xí)報告范文

1、2021年師范生教育實習(xí)報告范文與2021年師范生教育的實習(xí)報告范文2021年師范生教育實習(xí)報告范文月 日一早，我們到達學(xué)校整理一些住宿的事情。第二天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會校長主要介紹了該學(xué) 校的一些基本情況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué) 生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時間安排等等，同時對我們以后實習(xí)的主要 內(nèi)容作了簡要的說明。再后來，各指導(dǎo)老師到達會議室，我們分別由 各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導(dǎo)老師的第一次 交流，并在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級， 我們很快就進入了實習(xí)教師的角色。下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí)期間進行 報

2、告。一、教學(xué)方面聽課：學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到高一年 級學(xué)生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為 主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或 少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色，楊老師上課的時候重難 點分明，教學(xué)邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生 都能很積極地去聽課做筆記思考等。而跟楊老師略有不同，胡老師上 課富有幽默感，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。她提出一個 問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的 答案。他能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到陳老師，他的教 學(xué)經(jīng)驗豐富，雖沒有過多的運用多媒

3、體等教學(xué)軟件， 仍能把一節(jié)課講 得清晰明了。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗的 ，真的是慚愧啊。老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課，及時進行分 析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方 法。上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。 關(guān)鍵還 是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，制作多 媒體課件。我的第一次上課是講第二章第一節(jié)物質(zhì)的分類，當自己站在 講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵， 逐漸熟悉并順其自然去講

4、課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課 后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不 足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、 課堂紀律的管理各個方面進行教誨。 在教態(tài)方面的小毛病，也被一一 指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細致的工作， 教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的 來源。記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔(dān)心 學(xué)生會不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒牵覀冋f的學(xué)生又會記住 多少呢？所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說， 多做?！焙蠋煹?這些話既委婉地指出了實習(xí)老師存在普遍的不足， 又是那樣地精

5、辟而 又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診 斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計， 為下次課做好 準備。通過診斷一一提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了一定的提通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷， 再上課，我學(xué)到了好多。 在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。 有了認真的教學(xué)態(tài)度， 才能嚴謹仔細地準備教學(xué)內(nèi)容， 多方尋求資料 和理論依據(jù)予以佐證。 有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心， 才能根據(jù) 自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點，收集資料，鉆研教材，力圖 使課堂異彩紛呈。一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響 的部分，總結(jié)出了

6、以下教學(xué)方法：1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓 大家直觀形象地感受。2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常 重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。3、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征 更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多 媒體實景資料，直觀生動。二、班主任工作我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、 晚自修和值日情況， 并進行一 些主題班會的教育。早讀：實習(xí)時， 我每天都是六點鐘左右起床， 七點鐘準時出現(xiàn)在 高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就 是為了以身作則，但是

7、還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補 作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動學(xué)生早讀，并多一些巡視。晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在 7：00 回到班級晚修的。 高一七 班的晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮， 班主 任於老師說過很多次， 但學(xué)生對此無動于衷。 許多學(xué)生值日并不認真， 所以衛(wèi)生工作總是沒做好， 為此經(jīng)常被扣分。 我有時候會自己動手拾 起一些垃圾，后來於老師說其實對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾， 講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況， 有時候會好好教育一下學(xué)生， 但 是要求他們自己動手做好， 而不是總幫助他們， 這樣有助于培

8、養(yǎng)他們 的主動性。主題班會： 進行一些主題教育， 或是在校運會前的一些動員， 或 是有時候班風(fēng)不好的教育， 也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚， 通過主 題班會，提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解， 也鍛煉了自 己的語言表達能力。三、實習(xí)建議1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加 明確的目標，為師范生以后的教學(xué)工作做準備。2、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的 教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理 學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。兩個月的實習(xí)工作雖然短暫， 卻給我們留下了

9、美好、 深刻的回憶。 對每個組員來說，這都是一個提高自己、 檢驗所學(xué)的過程。兩個月里， 同學(xué)們在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處 世等方面都受到了很好的鍛煉， 為日后走上工作崗位打下了良好的基 礎(chǔ)。通過實習(xí)（范本） ，同學(xué)們也增強了信心，堅定了信念，向一名 合格的人民教師又邁進了一步！走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習(xí)， 不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信 在未來的路上我會做的更好！2021年師范生教育的實習(xí)報告范文教育實習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課， 是學(xué)生理論聯(lián)系 實際提高綜合素質(zhì)的

10、重要指向，同時也為未來教師生涯奠定基礎(chǔ)。月 日一早，我們到達學(xué)校整理一些住宿的事情。第二天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會校長主要介紹了該學(xué) 校的一些基本情況，如學(xué)校的建校歷史學(xué)校的地理位置學(xué)校的學(xué)生總 體情況學(xué)生學(xué)習(xí)的時間安排等等，同時對我們以后實習(xí)的主要內(nèi)容作 了簡要的說明。再后來，各指導(dǎo)老師到達會議室，我們分別由各自的 指導(dǎo)老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流，并在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級，我們很快就進入了實習(xí)教師的角色。下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí)期間進行 總結(jié)。一教學(xué)方面聽課：學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到高一年

11、 級學(xué)生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為 主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或 少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：，楊老師上課的時候重 難點分明，教學(xué)邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué) 生都能很積極地去聽課做筆記思考等。 而跟楊老師略有不同，胡老師 上課富有幽默感，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。她提出一 個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確 的答案。他能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到陳老師，他的 教學(xué)經(jīng)驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學(xué)軟件， 仍能把一節(jié)課 講得清晰明了。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗的，

12、真的是慚愧啊。老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真 是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課，及時進行分 析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方 法。上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學(xué)習(xí)模仿的過程。關(guān)鍵還是 如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。 國慶回來后開始上 課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，制作多媒 體課件。我的第一次上課是講第二章第一節(jié)物質(zhì)的分類，當自己站在 講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵， 逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課 后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己

13、見，毫無保留地指出了我這堂課的不 足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速講課方法教學(xué)思路課堂 紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出， 這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源。記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔(dān)心 學(xué)生會不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒?，我們說的學(xué)生又會記住 多少呢所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說， 多做?！焙蠋煹倪@ 些話既委婉地指出了實習(xí)老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又 實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷 分析報告，并根

14、據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計， 為下次課做好準 備。通過診斷一一提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心 有了認真的教學(xué)態(tài)度， 才能嚴謹仔細地準備教學(xué)內(nèi)容， 多方尋求資料 和理論依據(jù)予以佐證。 有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心， 才能根據(jù) 自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點，收集資料，鉆研教材，力圖 使課堂異彩紛呈。一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響 的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。 情景再現(xiàn)傳媒環(huán)境的圖片資料， 讓大家直 觀形象地感

15、受。突出懸念，加強互動。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要 的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為 突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。多媒體輔助教學(xué)。 圖文并茂， 聲畫交融， 為教學(xué)提供大量多媒體 實景資料，直觀生動。二班主任工作 我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀晚自修和值日情況， 并進行一些 主題班會的教育。早讀：實習(xí)時， 我每天都是六點鐘左右起床， 七點鐘準時出現(xiàn)在 高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就 是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補 作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動學(xué)生早讀，并多一些巡視。晚

16、自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在 : 回到班級晚修的。高一七班的 晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課。值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮， 班主 任於老師說過很多次， 但學(xué)生對此無動于衷。 許多學(xué)生值日并不認真， 所以衛(wèi)生工作總是沒做好， 為此經(jīng)常被扣分。 我有時候會自己動手拾 起一些垃圾，后來於老師說其實對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾， 講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況， 有時候會好好教育一下學(xué)生， 但 是要求他們自己動手做好， 而不是總幫助他們， 這樣有助于培養(yǎng)他們 的主動性。主題班會： 進行一些主題教育， 或是在校運會前的一些動員， 或 是有時候班風(fēng)不好的教育， 也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚， 通過主 題班會，提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解， 也鍛煉了自 己的語言表達能力。三實習(xí)建議同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育， 讓他們樹立更加明確 的目標，為師范生以后的教學(xué)工作做準備。到實習(xí)學(xué)校后， 爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課， 吸取在職老師的教學(xué) 優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作， 跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生 如何做學(xué)生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做