員工學習成長管理制度

1、深圳XXX有限公司文件編號版本C.0員工學習成長頁碼1 / 4第一章總則1目的本細則在于規(guī)范員工學習成長考核，根據(jù)員工的基本資質(zhì)、基本素質(zhì)、專業(yè)知識、專業(yè)技 術(shù)、工作業(yè)績進行客觀考核，促使職業(yè)發(fā)展規(guī)劃達成，促進員工與公司共同發(fā)展。2適用范圍本細則適用于公司員工學習成長計劃規(guī)定內(nèi)實施學習成長的員工考核。第二章考核評價3考核內(nèi)容基本資質(zhì)、基本素質(zhì)、專業(yè)知識、專業(yè)技能、工作業(yè)績等。4考核類別4.1學習成長考核分營銷類、技術(shù)類、管理類、通用類四類。4.2以員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，筆試、面試、實操相結(jié)合對員工進行考評。4.2.1筆試主要對員工的專業(yè)知識、專業(yè)技能等進行考評。4.2.2面試主要對員工的基本

2、資質(zhì)、基本素質(zhì)、專業(yè)知識、專業(yè)技能等進行綜合考評。5考核流程與實施步驟5.1考核流程項目序號考核流程考評人第一階段員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃自我評價員工本人第二階段筆試考核事業(yè)部、中心考評委員會第三階段面試考核事業(yè)部、中心考評委員會深圳XXX有限公司文件編號版本C.0員工學習成長頁碼2 / 45.2實施步驟521成立事業(yè)部、中心考評委員會，由總經(jīng)理、事業(yè)部 /中心總監(jiān)、部門經(jīng)理、管理部 經(jīng)理組成；5.2.2組織各部門員工開展自我評價，結(jié)合職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表主要評價基本資質(zhì)、基 本素質(zhì)、專業(yè)知識、專業(yè)技能、工作業(yè)績，員工本人的學習成長計劃、學習/培訓記錄、自學筆記、讀書筆記、學習心得體會可作為依據(jù)，為考核評價

3、提供書面支持。5.2.3匯總各部門員工自我評價結(jié)果，達標者進入筆試考核階段。5.2.4組織進入筆試階段的員工進行專業(yè)知識、專業(yè)技能的測試。5.2.5考評委員會在員工自我評價與筆試的基礎(chǔ)上開展面試，在面試階段考評委員會需 對員工個人學習成長計劃項目一一核對，確認每一項目學習進度及目標完成情況，被考 核人以學習/培訓記錄、自學筆記、讀書筆記、學習心得體會等為支持依據(jù)。5.2.6考評委員會最終評定考評結(jié)果，與未達標者面談，分析需提升項未達標原因，指導制定下一年度職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，匯總員工學習成長考核成績。5.2.7考評委員會依據(jù)考核成績與員工學習成長計劃規(guī)定逐一確定結(jié)果應用。6考核時間與期間每年二至三月

4、實施考評，每年考核一次。7考核評價7.1基本資質(zhì)評價定義：指對員工個人所具有的基本經(jīng)驗、技能等綜合條件的評價。評價內(nèi)容：學歷、專業(yè)資格、工作經(jīng)驗、入職年限、行業(yè)經(jīng)驗、在崗時間、資格證書及其 他證明等。7.2基本素質(zhì)評價深圳XXX有限公司文件編號版本C.0員工學習成長頁碼3 / 4定義：指對員工本人所具有的通過不同方式表現(xiàn)出來的知識、個性與驅(qū)動力等的評價。 評價內(nèi)容：依據(jù)素質(zhì)模型中相應的具體描述進行評分。7.3專業(yè)知識、專業(yè)技能考核定義：指對員工個人經(jīng)工作積累起來的完成某項任務(wù)的潛在能力的考核。評價內(nèi)容：專業(yè)知識、操作技能、實踐能力。7.4工作業(yè)績評價定義：指對員工發(fā)揮自身能力完成業(yè)務(wù)目標、任務(wù)

5、等的綜合評價。評價內(nèi)容：評定參照員工績效考評結(jié)果、年度績效考核目標。8評價標準8.1基本資質(zhì)、基本素質(zhì)、專業(yè)知識、專業(yè)技能、工作業(yè)績各分優(yōu)、良、中、差四個等級。8.2參考標準序號評價等級評價標準基本資質(zhì)基本素質(zhì)專業(yè)知識、專業(yè)技能工作業(yè)績1優(yōu)評價項目全部達 到短期目標的資 質(zhì)要求評價項目全部達 到短期目標的素 質(zhì)要求評價項目全部達 到短期目標的知 識、技能要求全年月度績效考核陸3次 且A+圧11或年度可量化考核指標達成率二110%2良評價項目基本達 到短期目標的資 質(zhì)要求評價項目基本達 到短期目標的素 質(zhì)要求評價項目基本達 到短期目標的知 識、技能要求全年月度績效考核 A+圧10 次或年度可量化

6、考核指標 達成率（110%> X± 100%3中評價項目與短期評價項目與短期評價項目與短期 目標的知識、技能 要求有不足之處全年月度績效考核 A+B仝9次或年度可量化考核指標達成率（100%> X± 80%目標資質(zhì)要求有 不足之處目標素質(zhì)要求有 不足之處4差評價項目與短期評價項目與短期評價項目與短期 目標的知識、技能 要求有很大差距全年月度績效考核（8次仝A+B）或年度可量化考核指 標達成率（80%> X）目標資質(zhì)要求有 較大差距目標素質(zhì)要求有很較大差距8.3評價等級依次分為：優(yōu)、良、中、差。8.4等級的評定以被考核人所在崗位要求的基本資質(zhì)、基本素質(zhì)、專業(yè)

7、知識、專業(yè)技能、深圳XXX有限公司文件編號版本C.0員工學習成長頁碼4 / 4工作業(yè)績?yōu)闃藴?，公正客觀地進行評定級別。9加減分項考評周期內(nèi)有技術(shù)發(fā)明、提出合理化建議得以改善成本或為公司爭得榮譽、作出很大貢獻,考評委員會綜合評定時可加分，加分最高為提高一個評價等級。在本周期內(nèi)損害了公司的 榮譽、受到過警告、減薪、降職等處分，依據(jù)處分等級相應降低一到兩個評價等級。10考核者應遵循原則10.1考核人必須參加提高考核能力的教育，提高對考核的認識，誠實地進行評價。10.2考核人要在日常管理中跟進被考核者的學習計劃，掌握被考核者的學習成長進度與需 支持輔導的項目。10.3禁止在考核中出現(xiàn)過松、過嚴、懸殊過大等現(xiàn)象，公正客觀地對員工進行評價。第三章考核結(jié)果應用11考核結(jié)果應用將考核結(jié)果按“優(yōu)”“良”“中”“差”四段等級，并依據(jù)相應職級職等調(diào)整。序號考核結(jié)果達標情況職等薪等1優(yōu)通過上升1個職等上升2個薪