13版第三章中國的自然資源第一節(jié)自然資源的基本特征

1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計戈U施教日期教學(xué)內(nèi)容第三章中國的自然資源第一節(jié)自然資源的基本特征共幾課時1第幾課時1課 型新授1. 結(jié)合生活實際說說什么是自然資源及其主要類型。教學(xué)目標2. 舉例說明可再生資源與百可再生資源的區(qū)別。3. 根據(jù)不同資源的特點，說出怎樣合理使用和保護自然資源。教 學(xué) 重 難 點教學(xué)重點：可再生資源和非可再生資源。 教學(xué)難點：可再生資源和非可再生資源。地理圖冊相關(guān)圖片教 學(xué) 資 源預(yù) 習(xí) 設(shè) 計預(yù)習(xí)提綱1. 是不是自然界中存在的物質(zhì)都是自然資源？你知道的自然資源有哪些?2. 自然資源有哪幾種類型？3. 如何利用和保護資源？學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思哪些是哪些是非可再生資源，并說

2、樹木 草地 潮汐能 藏羚羊 海魚核能天然氣花崗巖一、引入新課：人類生產(chǎn)和生活離不開自然界 中各種各樣的自然資源。 是不是自然 界中存在的物質(zhì)都是自然資源？你 知道的自然資源有哪些？二、預(yù)習(xí)檢查：三、互動交流、學(xué)習(xí)新知可再生資源與非可再生資源1. 什么是自然資源？鐵礦、煤炭、風(fēng)、陽光、自來水、 汽油、灰塵、閃電等這些物質(zhì)和能量 中哪些是自然資源， 哪些不是？為什 么？2. 自然資源的重要性結(jié)合自己的衣、食、住、行和學(xué)習(xí) 等方面思考，自然資源與我們的生產(chǎn) 和生活有何關(guān)系？請舉例說明。3. 自然資源的分類讀P 62圖3.1、P 63圖3.2思考：（1）礦產(chǎn)資源和其他資源有何不 同？自然資源可分為哪些

3、類型？（2）什么是可再生資源？在你所 知道的自然資源中， 哪些是可再生資 源？（3）礦產(chǎn)資源與水資源、土地資 源有什么不同？（）什么是非可再生資源？在你所知道的自然資源中， 非可再生資源？4. 區(qū)分下列自然資源中哪些是可再 生資源， 明理由。溫泉風(fēng)能例如；我們燒菜用的鐵鍋，它是 用鐵礦制成的，鐵礦從哪里來？（），它對人類有何意義？（）， 這樣鐵礦就是一種自然資源，叫 鐵礦資源。自然資源是指自然界天然存 在、未經(jīng)人類加工的資源，對自 然資源的界定要注意到其是否在 原始狀態(tài)就有價值。是不是自然資源，必須同時具 備兩個特點：一是直接來自自然 界，二是對人類有利用價值。自然資源與我們的生產(chǎn)、生活 密切

4、相關(guān)，人類的生存和發(fā)展離 不開自然資源。指導(dǎo)學(xué)生按照其“其是否可以 循環(huán)或重復(fù)利用”進行歸類，引 導(dǎo)學(xué)生區(qū)別礦產(chǎn)資源和其他資源。土地能夠為人類重復(fù)循環(huán)使 用。提示：可再生資源：可在較短時間（以 人類歷史參考）內(nèi)更新、或者可 以循環(huán)使用，像煤礦、鐵礦等這樣的礦產(chǎn)資 源，形成需要很長的時間，在人 類的歷史時期，總是用一點少一 點的，是非可再生資源可再生資源有：溫泉 樹木草 地潮汐能藏羚羊風(fēng)能海魚理由：它們可以在較短時間內(nèi) 再生，有些可以循環(huán)利用。非再生資源有：核能 天然氣 花崗巖理由：它們用一些就少一 些，形成過程相當緩慢，從人類歷史角度來看是不可再生的。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思完成自主學(xué)習(xí) 當

5、堂反饋中課堂演練、 地理填充圖冊相關(guān) 內(nèi)容5.讀P64圖3.3思考可再生資源是 “取之不盡、用之不竭”的嗎？ (1 )水、漁業(yè)資源屬于哪一種資 源？(2) 2007年五六月間，江蘇無錫生活用水和飲用水短缺的原因是什 么？，為什么2012年捕撈旺季，在 海南瓊海漁民的漁獲中，大魚罕見？(3) 可再生資源是“取之不盡、 用之不竭”的嗎？(4) 針對可再生資源的特點，我 們應(yīng)如何利用它們呢？(5) 對非可再生資源的特點，我 們又該如何利用呢？總量豐富，人均不足1. 讀關(guān)于我國資源總量及在世界地 位的資料，談?wù)勀銓ξ覈Y源情況的 看法？2. 讀關(guān)于我國自然資源人均占有量與世界平均水平比較的數(shù)據(jù)，你對我

6、 國資源情況又有何新的評價？這是 什么原因造成的？3. 隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，我國人均 資源不足的現(xiàn)象能否會得到改善？4我國資源的未來發(fā)展趨勢如何？ 結(jié)合P65圖3.4,如何保障我國能源供 給？5.讀P66圖3.5 “節(jié)約和保護資源與 我們密切相關(guān)”，在保護和節(jié)約資源 我們能做些什么？組織學(xué)生討論 四、 總結(jié)反思：回顧本節(jié)課，說說自己有何收 獲？板書設(shè)計作 業(yè) 設(shè) 計人類對水、漁業(yè)資源的取用超 過了它的承受能力。從可循環(huán)利用的角度來看，可 再生資源是“取之不盡、用之不 竭”的，但在一定的時間、一定 地區(qū)內(nèi)可再生資源的數(shù)量是有限 的，由于自然界的原因及人類對 可再生資源的不合理利用，可再 生資源可以轉(zhuǎn)變?yōu)榉强稍偕Y 源。從總量上看，許多資源位居世 界前列，是名副其實的資源大國。 我國自然資源不僅總量大，而且 種類多，如，已探明儲量的礦產(chǎn) 種類就有160多種，是世界少數(shù) 幾個礦種比較齊全的國家。強調(diào)：人口眾多，約 13.4億， 占世界總?cè)丝诘? / 5。所以，以 人均資源占有量這一指標衡量， 我國自然資源就不豐富了。隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，人民生 活水平的提高