30.一次成功的實(shí)驗(yàn)

1、30. 一次成功的實(shí)驗(yàn)【設(shè)計(jì)理念】1、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生 的閱讀實(shí)踐。 所以本課教學(xué)以讀為主線， 鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的方式閱讀， 引導(dǎo)學(xué)生在自 主閱讀中自我感悟和體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。2、充分尊重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和理解。讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加 深理解和體驗(yàn)，有所思、有所悟，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?！驹O(shè)計(jì)思路】1 、以教師講故事和學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入， 感受實(shí)驗(yàn)內(nèi)容， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確本節(jié)課的 學(xué)習(xí)要求，初步體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作精神的重要性，為突破難點(diǎn)作好鋪墊。2 、本文是一篇略讀課文，內(nèi)容有趣且易懂，因此，自讀自

2、悟是本課教學(xué)所體現(xiàn)的主要特 點(diǎn)。運(yùn)用本單元多讀多想的讀書(shū)方法，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓學(xué)生在讀中感悟， 在自主學(xué)習(xí)、合作交流中理解重點(diǎn)詞句和課文內(nèi)容。3、通過(guò)說(shuō)（小組交流、全班交流）、做（游戲）、演（分角色朗讀及表演課文內(nèi)容）突 破本課重、難點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、運(yùn)用多讀多想的讀書(shū)方法，讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。3、教育學(xué)生學(xué)習(xí)小女孩先人后已的精神，懂得互相合作才能把事情做好。【教學(xué)重點(diǎn)】了解實(shí)驗(yàn)（游戲）的經(jīng)過(guò)，弄懂實(shí)驗(yàn)成功的原因。教學(xué)難點(diǎn)】理解課文最后一個(gè)自然段，懂得“成功”的真正含義?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】瓶子、玻璃球、細(xì)繩子、多媒體課件【課時(shí)

3、安排】一課時(shí)。【教學(xué)過(guò)程】一、游戲激趣，導(dǎo)入新課。1學(xué)生做游戲。2請(qǐng)參加游戲的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自已在做游戲時(shí)的感受和體驗(yàn)。3請(qǐng)沒(méi)有參加游戲的學(xué)生發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)。小結(jié)過(guò)渡： 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇與剛才游戲有關(guān)的課文， 文中也有三個(gè)小朋友參加 了剛才同樣的游戲，他們是怎樣做的，結(jié)果怎樣呢？讓我們一起來(lái)看看吧。 （ 板題：一次成 功的實(shí)驗(yàn) ）二、初讀課文，了解課文大意。1、采用自己喜歡的讀書(shū)方式讀課文。要求：（1）讀準(zhǔn)字音，把課文讀通讀順。（2）難以理解的字、詞、句等，用筆做上記號(hào)。2、檢查自讀情況。初步解決閱讀困難。小結(jié)過(guò)渡： 同學(xué)們能提出這么多的問(wèn)題， 真棒！既然同學(xué)們有這么多疑問(wèn)， 就讓我們?cè)?/p>

4、把課 文讀讀，看誰(shuí)最快找到答案！在讀之前老師給同學(xué)們一點(diǎn)提示，請(qǐng)看。三、再讀課文，深入分析課文。多媒體顯示閱讀提示： 這是一個(gè)實(shí)驗(yàn)，也是一個(gè)游戲，卻讓教育家十分激動(dòng)。再讀課文時(shí)，想一想：（1）教育家做了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)？（2）實(shí)驗(yàn)最后成功了，為什么實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉贸晒δ?？?）你覺(jué)得小女孩是個(gè)怎樣的人？ 請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題，一邊仔細(xì)地看屏幕，一邊認(rèn)真的聽(tīng)錄音。 （播放動(dòng)畫(huà)）聽(tīng)完后：板書(shū)三個(gè)問(wèn)題。1、小組交流。討論剛才提出的三個(gè)問(wèn)題。將不明白的地方在組內(nèi)討論、交流。組內(nèi)解決不了的問(wèn)題由組長(zhǎng)收集起來(lái)。2、全班交流。小組匯報(bào)，共同解決問(wèn)題。四、在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，深入體會(huì)重點(diǎn)句。 重點(diǎn)句一： 一個(gè)小女孩低聲對(duì)兩

5、個(gè)同伴說(shuō)： “快！你第一，你第二，我最后?！?（引導(dǎo)體會(huì)小女孩 的聰明、急中生智、心中有他人、不怕?tīng)奚?、有集體榮譽(yù)感、有團(tuán)結(jié)合作精神等?？梢龑?dǎo)學(xué) 生從任何一方面來(lái)理解這句話，要充分尊重學(xué)生的獨(dú)特感受和理解。） 重點(diǎn)句二： 女孩不假思索地說(shuō)： “有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！?（引導(dǎo)學(xué)生從“不假思索”一詞及 小女孩的話來(lái)領(lǐng)悟人物精神。） 重點(diǎn)句三：他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次， 每次孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛錘，把瓶子弄倒了。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。引導(dǎo)學(xué)生理解教育家的話一方面說(shuō)明了以前的多次實(shí)驗(yàn)為什么沒(méi)有取得成功。 另一方面， 這次實(shí)驗(yàn)的成功讓教育家十分激動(dòng)， 也是對(duì)女孩 無(wú)私精神的贊揚(yáng)。）五、實(shí)驗(yàn)成功了，最高興的會(huì)是誰(shuí)？（教育家）對(duì)，那么讓我們一起來(lái)把最后一段讀讀，注意要把教育家激動(dòng)、興奮的感情讀出來(lái)。 （齊讀 最后一段）同學(xué)們讀得真棒！分析最后一段。板書(shū)：30. 一次成功的實(shí)驗(yàn)失敗爭(zhēng)著往外拉成功先人后己 、合作精神六、再次交流收獲。1、學(xué)習(xí)了這篇文章，你想到了什么（學(xué)生自由發(fā)言）2、分角色朗讀課文。（要