2013中考化學(xué)試題分類匯編專題五探究題

1、張老師專題2013中考化學(xué)試題分類匯編專題五探究題一、基本考點(diǎn)考點(diǎn)1實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)分析現(xiàn)象（1）學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識。（2）實(shí)驗(yàn)探究的步驟：實(shí)驗(yàn)探究 現(xiàn)象或數(shù)據(jù)觀察 記錄 結(jié)果 得出結(jié)論。（3）觀察實(shí)驗(yàn)的基本要領(lǐng)是：關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等；關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象，對物質(zhì)在變化前、變化中和變化后的現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致的觀察和描述，并進(jìn)行比較分析，得出正確可靠的結(jié)論。考點(diǎn)2對蠟燭及其燃燒的探究（1）對蠟燭及其燃燒現(xiàn)象的探究。點(diǎn)燃前：蠟燭是圓柱形的白色固體，有氣味，易

2、折斷，不溶于水，密度比水小。燃燒時：蠟燭在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色的光亮火焰，火焰共分三層，外焰最亮，焰心處最暗，放出熱量，稍后有黑煙產(chǎn)生。熄滅后：熄滅蠟燭時有白煙產(chǎn)生，用火柴去點(diǎn)燃剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭重新燃燒。（2）對蠟燭燃燒生成物的探究，見表1-3-2：表1-3-2實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論在蠟燭火焰的上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液體生成蠟燭燃燒有水生成將上述燒杯取下來正放，迅速往燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩澄清石灰水變渾濁蠟燭燃燒有二氧化碳生成二、能力與綜合考點(diǎn)考點(diǎn)3化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告及填寫（拓展考點(diǎn)）（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式。實(shí)驗(yàn)名稱 。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。表1-3-5實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和裝置圖

3、觀察到的現(xiàn)象學(xué)科王結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式學(xué)科王（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，做好記錄，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，養(yǎng)成良好習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；填寫時要注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋的不同。（3）解答這類題目的一般思路是：實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)原理（或?qū)嶒?yàn)假設(shè)）實(shí)驗(yàn)步驟、裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、解釋和實(shí)驗(yàn)結(jié)論?？键c(diǎn)4科學(xué)探究（探究性考點(diǎn)）（1）科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式；科學(xué)探究包括：“提出問題”、“建立假設(shè)”、“收集證據(jù)”（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等）、“獲得結(jié)論”、“交流評價(jià)”這樣幾個基本環(huán)節(jié)。（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)，它必

4、須保證實(shí)驗(yàn)的公正性?？茖W(xué)探究是一個合作過程，只有積極參與才能享受到探究的樂趣。三、創(chuàng)新考點(diǎn)考點(diǎn)5化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(滲透新課標(biāo)理念考點(diǎn))(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則:科學(xué)性原則;可行性原則;安全性、節(jié)約性原則；效果明顯。（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；?shí)驗(yàn)原理；實(shí)驗(yàn)用品；實(shí)驗(yàn)裝置和操作步驟；實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)；實(shí)驗(yàn)記錄；實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論。四、探究題類型1、過程方法類探究該類題型的特點(diǎn)是先結(jié)合一定的情境提出探究課題，然后針對課題呈現(xiàn)出過程或方法中的一部分，讓學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)知識，來完善過程或方法中的另一部分。解答時要在充分考慮探究課題的基礎(chǔ)上，根據(jù)呈現(xiàn)出的部分過程或方法去加以完善。2、過程方法類探究該類題型的

5、特點(diǎn)是先結(jié)合一定的情境提出探究課題，然后針對課題呈現(xiàn)出過程或方法中的一部分，讓學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)知識，來完善過程或方法中的另一部分。解答時要在充分考慮探究課題的基礎(chǔ)上，根據(jù)呈現(xiàn)出的部分過程或方法去加以完善。3、全過程類探究該類試題的特點(diǎn)是對科學(xué)探究基本過程進(jìn)行全方位考察，體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)的全過程。解答時，要注意結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和親自體驗(yàn)，始終圍繞提出的問題，用觀察到的現(xiàn)象和紀(jì)錄的數(shù)據(jù)、事實(shí)進(jìn)行推理和判斷，思維要具有開放性。4、時事類、信息給予類探究一、選擇題：1（2013北京市）下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是 (D)2（2013廣東?。┛茖W(xué)貴在創(chuàng)新，以下是對部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，其中不能達(dá)到目的

6、是（B ）3.(2013廣州市)通過下列各組對比實(shí)驗(yàn)，能得到相應(yīng)結(jié)論的是實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)A 空氣 人呼出的氣體人呼出的氣體全部是CO2B燃燒需要可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)C冷水品紅熱水品紅溫度升高，分子運(yùn)動加快D蒸餾水鐵片鐵片鐵生銹需要氧氣和水4.(2013佛山市)分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，型玻璃管內(nèi)為紅墨水（開始時兩端液面水平），如下圖所示，放置一段時間后，以下說法錯誤的是植物油用于隔絕氧氣和水兩支試管中的鐵片均被腐蝕型玻璃管兩端的液面變?yōu)橛业妥蟾咝筒ＡЧ軆啥说囊好孀優(yōu)樽蟮陀腋?. (2013百色市)下圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡圖

7、，下面說法正確的是A.圖1中的熱水只是起提高溫度的作用 B.圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象 C.圖1中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低 D.圖1熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆]有與氧氣接觸6（2013邵陽市）小明通過化學(xué)方程式知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2：1針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法不可取的是（）A大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水B反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因C查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣D實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論相差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功7（2013株洲市）用實(shí)驗(yàn)比較銅、鋅、銀的金屬活動性，最好的方法是選用下列試劑中的 AZnSO4溶液 BNaOH溶

8、液 C稀硫酸DCuSO4溶液8（2013株洲市）下列實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論均正確的一組是實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A用帶火星的木條伸入盛有某無色氣體的集氣瓶中木條復(fù)燃該無色氣體為O2B將某氣體燃燒，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有水珠生成該氣體一定為H2C向某無色溶液中滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀該無色溶液中一定含有H2SO4D將水注入盛有濃硫酸的燒杯中燒杯外壁發(fā)燙濃硫酸溶于水放出熱量9（2013吉林?。┫铝袑?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案合理的是（）A用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀B用氯化鈣溶液檢驗(yàn)氫氧化鈉是否部分變質(zhì)C用氫氧化鋇溶液區(qū)分硫酸銨、硫酸鎂和硫酸鈉D用氫氧化鈉溶液和濃硫酸除去氫氣中混有

9、的氯化氫和水蒸氣NaOH溶液濃H2SO4CO(CO2)10.（2013鎮(zhèn)江市）按下列裝置實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到對應(yīng)目的的是帶火星的木條加入20.0gCa(OH)280.0gH2OA收集H2 BO2驗(yàn)滿 C配制20%的Ca(OH)2溶液 D除去CO中的CO211（2013泰州市）下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，正確的是A除去NaCl中少量的Na2CO3雜質(zhì)，先加入足量稀鹽酸，再蒸發(fā)結(jié)晶B檢驗(yàn)可燃性氣體中是否含有氫元素，在其燃燒火焰上方罩上干冷的燒杯，觀察有無水霧C實(shí)驗(yàn)測定某礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先加入硫酸，再比較反應(yīng)前后的質(zhì)量變化D實(shí)驗(yàn)室制備干燥、純凈的氫氣，用鋅與濃鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體經(jīng)濃硫酸干燥后收集12（2

10、013蘇州市）食品腐敗是由于細(xì)菌或霉菌在潮濕、有氧、適溫等條件下大量繁殖的結(jié)果。若要抑制食品中菌類的生長，下列措施不合理的是 A干燥 B密封后高溫或低溫冷藏 C用鹽腌漬 D加濃鹽酸13（2013蘇州市）為了驗(yàn)證鐵、銅兩種金屬的活動性差異，如右圖所示取2支試管分別進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，若要觀察到現(xiàn)象的顯著差異，所用液體合理的是 A蒸餾水 B稀鹽酸 C酒精水溶液 D硫酸鈉溶液14. （2013沈陽市）下圖是“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的部分實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法正確的是 A.充分反應(yīng)后，向固體中加稀鹽酸會產(chǎn)生氣泡B.在實(shí)驗(yàn)過程中，黑色的粉末會逐漸變成紅色C. 該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理為FeO+ CO高溫Fe+ CO

11、2 D.在實(shí)驗(yàn)過程中，產(chǎn)生的尾氣可以直接排放到空氣中15（2013日照市）如圖所示，實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。經(jīng)數(shù)小時實(shí)驗(yàn)后，U形管A、B兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況AA處下降，B處上升BA、B兩處都下降CA處上升，B處下降DA、B兩處都不變16. （2013濟(jì)寧市）某同學(xué)為探究鎂、鋅、銅、銀的活動性順序，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程：依據(jù)該流程設(shè)計(jì)，下面對物質(zhì)、的選擇合理的是A. 稀硫酸 硫酸銅 B. 稀鹽酸 硫酸鋅C. 稀鹽酸 硫酸亞鐵 D. 稀硫酸 氯化鎂17（2013青島市）控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)的探

12、究目的是（）A甲圖中對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)B甲圖中對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)C乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度D乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸18（2013雅安市）蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是A蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣 B氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒C過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少 D蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w19（2013天津市）某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)，分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用下表中的不同試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)下列選項(xiàng)錯誤的是（BD）選項(xiàng)所

13、用試劑現(xiàn)象和結(jié)論A硫酸銅溶液出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，則氫氧化鈉過量B氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀，則硫酸過量C鋅粒有氣泡產(chǎn)生，則硫酸過量D無色酚酞溶液溶液不變色，則恰好完全反應(yīng)20（2013昆明市）某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作。其中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡慕M合是 A B C D21（2013迪慶州）實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件下列說法錯誤的是（）A燒杯中的熱水只起到加熱作用B水中的白磷不能燃燒，是因?yàn)榘琢讻]有與空氣接觸C對準(zhǔn)燒杯中的白磷通入氧氣，熱水中的白磷能燃燒D銅片上的紅磷不能燃燒，是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到著火點(diǎn)二、填空與簡答：22（2013北京市

14、）化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)方案如下： （1）步驟中氣球鼓起的原因可能是 。 （2）步驟中的操作是 ，其目的是 。 （3）步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 （4）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。 23（2013北京市）四硫化鈉（）固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，反應(yīng)原理為：。 【實(shí)驗(yàn)資料】 受熱時，會與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成少量有毒氣體硫化氫（水溶液呈酸性）。 硫代硫酸鈉（ ）可溶于水，常溫下與 溶液不反應(yīng)。 【實(shí)驗(yàn)過程】 取 碳酸鈉、 硫粉混合后置于試管中，加熱（如圖1所示，夾持裝置已略去），制得 Na2S4，反應(yīng)為 ，X 的化學(xué)式為 ，蘸有濃NaOH 溶液的棉花的作用是

15、。 冷卻后，取下棉花，入置一段時間，再向該試管中加入10ml水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1（如圖2所示）將該試管插入水中（如圖3所求），按下橡膠塞，觀察到，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2，理論上h1:h224（2013安徽?。┠逞芯啃〗M發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。主要成分維生素C（C6H9O6）碳酸氫鈉（NaHCO3）檸檬酸（C6H8O7）探究一：該氣體的成分。【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明說：不可能

16、含有N2，因?yàn)開。小芳說：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO_。該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃【得出結(jié)論】（1）由實(shí)驗(yàn)可知，該氣體中肯定含有_，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（2）由實(shí)驗(yàn)_（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是_。探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯_性。根據(jù)質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變），反應(yīng)物中不含氮元素。有毒。（1）二氧化碳；C

17、a（OH）2+CO2=CaCO3+H2O。（2）不能；若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復(fù)燃。 酸。25“五一”假期，小兵對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；b.可能與鋅的形狀有關(guān)?！驹O(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)編號硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（均取20mL）鋅的形狀（均取1g）氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘）20%鋅粒31.720%鋅片50.920%鋅粒61.730%鋅片79.9（1）寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（2）小兵用右

18、圖裝置收集并測量氫氣的體積，其中量筒的作用是_，氫氣應(yīng)從_（填e或f或g）管通入?！臼占C據(jù)】（3）要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號是_?！镜贸鼋Y(jié)論】（4）結(jié)論是_?！驹u價(jià)與反思】（注意：若答對（5）（6）兩小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分）（5）下表是小兵第組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。時段（均為1分鐘）第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘H2的體積3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL請描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因_。（6）鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。_。（1）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2。

19、（2）根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積，判斷生成氫氣的體積；F。（3）或。（4）硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越快/鋅與硫酸的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快。（5）由慢到快然后逐漸減慢；隨著反應(yīng)的進(jìn)行，硫酸被消耗，硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小。（6）溫度；取質(zhì)量相等的鋅粒分別放入兩只試管中，然后分別加入溫度不同，體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸，測量收集等體積的氫氣所需要的時間。（只要考生有控制變量的意識即可）26. （2013廈門市）用 Y 形管或 Y 形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn)。 （1）圖 9 中 Y 形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象：_，用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象：_。（2）圖

20、10 中 Y 形導(dǎo)管平放于桌面，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象；_，用化學(xué)方程式解釋結(jié)論：_；若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺上（如圖 11 ) , a 管位于上方， b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯，原因：_。（1）無色酚酞變紅色，分子的不斷運(yùn)動。（2）濕潤的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化。H2O+CO2=H2CO3；二氧化碳的密度比空氣大，主要從b管中通過。27. （2013廈門市）某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池。實(shí)驗(yàn) 1 回收填料中的二氧化錳和氯化銨查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶

21、于水。興趣小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如圖 12 所示。（1）操作 1 和操作 2 的名稱都是_，該操作中玻璃棒的作用是_。（2）灼燒濾渣 l 的目的是_ 。（3）己知濾液 1 中氯化銨和氯化鋅的濃度相近。在某溫度下蒸發(fā)濾液 1 時，大量的氯化銨晶體先析出，說明該溫度下氯化銨溶解度_氯化鋅的溶解度（填“<”、“=”或“>”）。實(shí)驗(yàn) 2 利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究（4）用鋅和稀硫酸制取氫氣。己知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑∏译y溶于水，提供裝置如圖 13 。 應(yīng)選擇：發(fā)生裝置為_（填編號），排空氣法收集裝置為_（填編號）。 若用排水法收集并測定氣體的體積，氣體從裝置 B 導(dǎo)管口_（填“

22、a ”或“ b ” ) 進(jìn)；選用儀器 F 測量排出水的體積，儀器 F 名稱是_。（5）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素。反應(yīng)過程中，用前 10 min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢?？刂破渌麠l件相同，進(jìn)行下表四組實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如下表。驗(yàn)實(shí)號編試劑前 10 min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)不同純度的鋅不同體積和濃度的稀硫酸a純鋅30 mL 30 %564.3b含雜質(zhì)的鋅30 InL 30 %634.7c純鋅30 mL 20 %449.3d純鋅40 mL 30 %602.8 比較實(shí)驗(yàn) a 和實(shí)驗(yàn) b ，可以得到的結(jié)論是_。 為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響，需比較實(shí)驗(yàn)_和實(shí)驗(yàn)_（填編號）。 控制

23、其他條件相同，需控制的條件是_（例舉一種條件即可）。（1）過濾，攪拌。（2）除去炭粉。（3）<。（4）B，D。 b ，量筒。（5） 與同體積同濃度的稀硫酸反應(yīng)，含雜質(zhì)的鋅比純鋅反應(yīng)速率要快。 a和d。 溫度（或鋅粒形狀大?。?。28.（2013福州市）四氧化三鐵可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè)。某實(shí)驗(yàn)興趣小組從工廠采集廢液（含F(xiàn)eSO4和少量ZnSO4、MgSO4），進(jìn)行四氧化三鐵的制備實(shí)驗(yàn)?！鹃喿x資料】（1）25時，去氧化物沉淀的pH范圍如表3。Zn（OH）2Fe（OH）2Mg（OH）2開始沉淀的pH5.77.610.4沉淀完全的pH8.09.612.4 表3（2）25時，Zn（OH）2可溶于

24、pH10.5的堿溶液。（3）制備Fe3O4的實(shí)驗(yàn)流程如下：【回答問題】（1）往廢液中加入氫氧化鈉溶液生成沉淀的化學(xué)方程式為 （寫一個即可）。（2）操作a的名稱為 。該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 等。玻璃棒在此操作中的主要作用是 。（3）溶液1所含溶質(zhì)有 （至少寫兩種）；溶液3所含溶質(zhì)的主要成分為 。（4）該實(shí)驗(yàn)取廢液100g，最終得到產(chǎn)品四氧化三鐵質(zhì)量為3.48g，則原廢液中硫酸亞鐵溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于 （精確到0.01%）。2 NaOH+ ZnSO4= Zn（OH）2 +Na2SO4【或2 NaOH+ FeSO4= Fe（OH）2 +Na2SO4】過濾、漏斗、引流（攪拌）硫酸鎂、硫酸

25、鈉、氫氧化鈉、氫氧化鎂（兩種即可）、硫酸29(2013泉州市) 我國著名的閩籍制堿專家侯德榜，在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn)。用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì)，化學(xué)興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，在老師的指導(dǎo)下，他們設(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)。資料摘要：碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳。方案一 樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（1）樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)）： 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加過量的CaCl2溶液。產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的

26、化學(xué)方程式： （2）分析滴加的CaCl2溶液要過量的原因：_； （3）將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾，把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量。利用沉淀物質(zhì)量計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%。如果不洗滌沉淀物會造成測定結(jié)果大于91%，這是因?yàn)?_ 。方案二 樣品與稀鹽酸反應(yīng),測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺略去）和試劑，通過測定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量，計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的）。(4) 打開止水夾K，先對裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會兒，以排盡裝置A和B中含有的 ，再接上裝置C和D。 （5

27、）關(guān)閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為_。（6）待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后，再一次打開止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒。根據(jù) _ 定律，裝置_（填標(biāo)號）在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。若沒有裝置D，將會使測定結(jié)果 _（選填“偏大”或“偏小”）。（1）Na2CO3+CaCl2CaCO3+2NaCl（2）與碳酸鈉充分反應(yīng)（3）不洗滌碳酸鈣表面可能會附著一層可溶性物質(zhì)使沉淀物質(zhì)量增加，所以使得計(jì)算出的碳酸鈉的質(zhì)量增大（4）二氧化碳（5）Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2（6）

28、質(zhì)量守恒定律 C偏大30(2013龍巖市)實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容。（1）今年5月，我市各學(xué)校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考查。小張同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測定碳酸鈉溶液的pH”。小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下表，請補(bǔ)充完整：操作步驟現(xiàn)象記錄反應(yīng)的化學(xué)方程式取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品1、2，再往其中滴入鹽酸樣品1：無明顯現(xiàn)象_樣品2：溶液中出現(xiàn)氣泡_ 用pH試紙測定碳酸鈉溶液的酸堿度，簡述操作的主要步驟： 。（2）在實(shí)驗(yàn)臺上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小

29、組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進(jìn)行了如下圖所示的探究活動： 步驟一中，C無明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無色，且B溶液中有氣泡冒出。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是_、_。某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實(shí)驗(yàn)時出現(xiàn)異常現(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無色。老師指出這是因?yàn)槿芤簼舛冗^大造成的。接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時溶液中含有的溶質(zhì)主要是_（酚酞除外）。 （1）樣品1:NaOH+HCl=NaCl+H2O 樣品2:Na2CO

30、3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液滴在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色 與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照碳酸鈉溶液 稀鹽酸 氯化鈉、氫氧化鈉 H25%31. (2013蘭州市)實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體，如右圖所示。這瓶無色液體是什么呢? 實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家，該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。（1）大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水，理由是 。（2）為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量 粉末。沒有氣泡產(chǎn)生。該液體不是過氧化氫溶液。步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶

31、液。 該液體是稀硫酸。【反思交流】（1）大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是 ；（2）如果該液體是過氧化氫溶液，則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學(xué)方程式表示為 。（1）由標(biāo)簽知該液體是混合物，而蒸餾水為純凈物（合理答案均可）（2）二氧化錳(或MnO2)（合理答案均可） 產(chǎn)生白色沉淀【反思交流】（1）傾倒液體時標(biāo)簽未朝向手心（合理答案均可）（2）2H2O2 2H2O + O232（2013廣東?。﹤}庫中有一包氮肥的包裝標(biāo)簽?zāi)：磺澹型瑢W(xué)進(jìn)行了以下探究：（1）操作用玻棒攪拌的目的是 。（2）請完成下表（已知AgCl和BaSO4是難溶于水和酸的白色固體）：假設(shè)和現(xiàn)象判斷和化學(xué)方程式a若現(xiàn)象I為無氨味。則樣品中不含

32、_（填名稱）。b由操作現(xiàn)象判斷。該樣品一定含有_離子。c若現(xiàn)象為白色沉淀，現(xiàn)象為無沉淀。則樣品中含有 （寫名稱），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。d若現(xiàn)象為“無沉淀”，現(xiàn)象為白色沉淀。則樣品中含有 （寫化學(xué)式），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（3）若現(xiàn)象、都無現(xiàn)象，則該氮肥可能是_（寫化學(xué)式）；若操作現(xiàn)象為無氣味、現(xiàn)象、無現(xiàn)象，則該氮肥可能是 （只寫一種）。(1) 加速溶解 (2) a.碳酸氫銨 b.銨根（或銨、或） c.硫酸銨 (NH4)2SO4 + Ba(NO3)2 =BaSO4+ 2NH4NO3d. NH4Cl NH4Cl + AgNO3 = AgCl+ NH4NO3 (3) NH4NO3 尿素(或硝

33、酸鉀、硝酸鈉等)33. (2013廣州市)某學(xué)習(xí)小組在如圖所示的化學(xué)藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽?zāi)：磺宓臒o色溶液，已知這瓶溶液是一下5瓶溶液中的一種：HNO3溶液、Mg(NO3)2溶液、Ba(NO3)2溶液、Cu(NO3)2溶液、NaNO3溶液。（1）根據(jù)上述信息判斷，該無色溶液不可能是 溶液和 溶液，只可能是其他3種溶液中的一種。（2）為了進(jìn)一步確定該溶液是何種溶液，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，敘述實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。限用試劑：稀H2SO4、NaOH溶液、Na2CO3溶液、酚酞溶液實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論（1）HNO3 Cu(NO3)2（2）實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論（1）取少量溶液于試管中，加入適量的Na

34、OH溶液，振蕩，觀察（2分） 若出現(xiàn)白色沉淀，則原溶液為Mg(NO3)2溶液若無明顯現(xiàn)象，則原溶液為Ba(NO3)2溶液或NaNO3（2分） （2）另取少量溶液于試管中，加入適量的稀H2SO4，振蕩，觀察（2分） 若出現(xiàn)白色沉淀，則原溶液為Ba(NO3)2溶液若無明顯現(xiàn)象，則原溶液為NaNO3溶液（2分） （其他答案合理亦可）34(2013廣州市)實(shí)驗(yàn)室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的KOH固體，對其成分提出以下假設(shè)，并完成了實(shí)驗(yàn)探究。 假設(shè)1：只含KOH； 假設(shè)2：含KOH和K2CO3； 假設(shè)3：只含K2CO3（1）成分中可能含有K2CO3

35、的原因是（用化學(xué)方程式回答）_。（2）取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到_，說明假設(shè)2或假設(shè)3成立。（3）進(jìn)一步探究的過程如下： “操作1”的名稱是_檢驗(yàn) “固體A”的化學(xué)式是_。加入足量CaCl2溶液的作用是_。（4）變質(zhì)試劑也有利用價(jià)值，從KOH和K2CO3的組成和性質(zhì)看，這瓶變質(zhì)試劑的用途是 _（寫出一條）。（1）2KOH + CO2 = K2CO3 + H2O (2分) (2)有氣泡產(chǎn)生 （1分） (3)過濾 （1分） CaCO3 (1分) 將碳酸鉀完全反應(yīng)，防止對接下來的實(shí)驗(yàn)干擾 （2分） (4)作鉀肥（其他答案合理則可）（1分）35.(2013佛山市)我國大部分地區(qū)深受酸雨

36、的危害，煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物，SO2與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸（H2SO3）。已知：H2SO3易分解生成水和SO2，也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應(yīng)生成H2SO4；H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色。（1） 酸雨是pH小于_的降雨。（2） 常用脫硫方法減少廢氣中的SO2，以生石灰（CaO）為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4，化學(xué)方程式為_（3） 實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鹽與HCl或H2SO4反應(yīng)制備SO2，Na2SO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（4） 小鴻同學(xué)利用中和反應(yīng)的原理，在空氣中放置一段時間的酸雨（pH約為3）中加入足量的KOH，并就反應(yīng)后混合溶液

37、的中鹽成分進(jìn)行如何探究：提出猜想反應(yīng)后的混合溶液中鹽的成份是什么？進(jìn)行猜想猜想1：只有K2SO3 猜想2：_ 猜想3：既有K2SO4，也有K2SO3實(shí)驗(yàn)探究限選試劑：稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液步驟實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論1各取2mL反應(yīng)后的混合溶液分別加入A、B兩只試管2向A試管中滴加足量的稀硫酸，隨即滴入幾滴紅色品紅溶液證明含有K2SO33高溫向B試管中，加入_,再加入足量的_先有白色沉淀，后有氣體產(chǎn)生，沉淀部分溶解，證明含有K2SO4，則猜想3成立（1）5.6 （2）2CaO+2SO2+O2=2CaSO4 (分步寫也給分)（3）Na2CO3+2HC

38、l=2NaCl+SO2+H2O(4)K2SO4(5) 有氣泡產(chǎn)生，品紅溶液褪色（缺少“氣泡產(chǎn)生”不扣分足量的氯化鋇溶液 稀鹽酸（寫化學(xué)式也給分）36.(2013揭陽市)某化學(xué)興趣小組根據(jù)右圖所示進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)，并對產(chǎn)物成分進(jìn)行探究。經(jīng)初步分析：無色氣體A不含有單質(zhì)氣體，黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中的一種或者兩種。O2Fe2O3、C無色氣體A高溫黑色粉末B高爐煉鐵的原理為：Fe2O3+3CO高溫2 Fe+3CO2，請寫出反應(yīng)器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學(xué)方程式： 。興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究?！静孪肱c假設(shè)】甲組在分析了煉鐵的原理后，認(rèn)為無色氣體A中可能有CO2

39、，也可能有未反應(yīng)的 。乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下三種情況：假設(shè)一：只含有鐵。 假設(shè)二：只含有 。 假設(shè)三：以上兩種物質(zhì)都含有?！緦?shí)驗(yàn)探究】 （1）為驗(yàn)證甲組的猜想，大家按下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（箭頭表示氣體流向）：無色氣體A澄清石灰水濃硫酸灼熱氧化銅 當(dāng)看到中澄清石灰水變渾濁，中灼熱的氧化銅變紅，可以確定無色氣體A的成分為： ，中濃硫酸的作用是： 。（2）為驗(yàn)證乙組中假設(shè)三成立，大家用物理和化學(xué)兩種方法來進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)果物理方法假設(shè)三成立化學(xué)方法取少量黑色粉末B于試管中，加入過量的稀鹽酸假設(shè)三成立寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： ?！窘涣鞣此肌?在做甲組

40、的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)其存在一個很不環(huán)保的缺陷，請指出來 。C+O2點(diǎn)燃 CO2 、CO2+ C高溫2CO CO； CCO2、CO；干燥作用實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)果物理方法取少量黑色粉末B，用磁鐵吸引部分黑色粉末被吸引上來化學(xué)方法部分黑色粉末溶解，產(chǎn)生氣泡Fe+2HCl= FeCl2+H2沒有進(jìn)行尾氣處理37. (2013南寧市)某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如右下圖所示的裝置，對純堿（Na2CO3）和小蘇打（NaHCO3）兩種固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。（1）寫出甲、丙兩種儀器的名稱：甲_，乙_。（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到乙儀器中的澄清石灰水變渾濁，請寫出丙儀器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（3）該實(shí)驗(yàn)探究利用的科學(xué)

41、方法是_（填“控制變量法”、“對比觀察法”或“定量分析法”），實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀。38. (2013百色市)探究（1）（4分）碳酸氫鈉（NaHCO3）俗名小蘇打，常用于食品和醫(yī)學(xué)工業(yè)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉進(jìn)行加熱，發(fā)現(xiàn)有氣泡，同時還剩余白色固體。他們對白色固體進(jìn)行探究。【提出問題】這白色固體是什么？【查閱資料】碳酸氫鈉受熱易分解生成水、二氧化碳和一種常見的固體。【提出猜想】猜想1：白色固體是碳酸鈉，猜想2：白色固體是氫氧化鈉猜想3：白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物【實(shí)驗(yàn)探究】興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請?zhí)顚懴卤恚簩?shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論步驟一：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)

42、物溶于水，加入過量的中性氯化鈣溶液，過濾。產(chǎn)生白色沉淀學(xué)科王猜想1成立學(xué)科王步驟二：取濾液少許，往濾液中滴入： 學(xué)科王【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式 。探究2：某化學(xué)興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中，實(shí)驗(yàn)并非如想象的有紅色銅析出，而是生成一種藍(lán)色沉淀。同學(xué)們非常好奇并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究 ?！咎岢鰡栴}】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)？【查閱資料】鈉是非?；顫姷慕饘?，能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并放出氣體，生成的溶液顯堿性【提出猜想】猜想1：鈉先與水反應(yīng)生成氫氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；猜想2：鈉先與水反應(yīng)生成某氣體和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；【實(shí)

43、驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：同學(xué)們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中，點(diǎn)燃生成的氣體 ，聽到“噗”的一聲后燃燒起來；實(shí)驗(yàn)二：在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)有藍(lán)色沉淀?！緦?shí)驗(yàn)總結(jié)】兩個猜想中的“某堿”是 ，猜想2中生成的氣體是 ；水與金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式 。請你判斷猜想 成立。BA圖9紅磷39（2013河北?。┬∶髟O(shè)計(jì)的探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)如圖9所示。請回答下列問題。 （1）凸透鏡對光有 作用。（2）A處紅磷燃燒，B處紅磷不燃燒，由此得出的燃燒條件是 。（3）熄滅A處火焰，可采用的方法是（寫出一種即可）： 。（1）會聚 （2）溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn) （3）蓋濕抹布40（2013河北?。┮胰玻–2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成一種白色固體。【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能：猜想一：CaO；猜想二： ；猜想三：Ca(OH)2。他的依據(jù)是 ?！窘涣鞣此肌拷?jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是： 。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到 ，證明猜想二不成立。（二）取少量白色固體加入到水中，