現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進單位申報材料

1、現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進單位申報材料我校創(chuàng)建于1988年11月，學(xué)校現(xiàn)有教職工62人，教學(xué)班20個，在校學(xué) 生814名。我校雖然地處偏僻，規(guī)模又小，但多年的辦學(xué)實踐形成了我校 獨特的辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)思想。近幾年來，我們繼承學(xué)校電教的優(yōu)良傳統(tǒng)，適應(yīng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展的需求， 堅持“以人為本，科研強?！钡霓k學(xué)方針， 積極創(chuàng)造條件，大力幵展現(xiàn)代教育技術(shù)實驗，極大地推動了現(xiàn)代教 育技術(shù)手段在學(xué)校教育教學(xué)工作中的作用，有力地推動了學(xué)校素質(zhì)教育的 實施。學(xué)校先后被評為陽泉市電化教育先進學(xué)校，山西省電化教育先進集 體和山西省電化教育先進實驗校。一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)一支高素質(zhì)的教師隊伍為了使教師能徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)

2、模式，在信息時代真正走出一條現(xiàn)代化教育的教學(xué)新路，我校積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提出“終身學(xué)習(xí)”“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、事事學(xué)習(xí)”的要求，從上而下營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，采用 多階段、多渠道、多層次的培訓(xùn)方式，加強對教師的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念， 提高教師業(yè)務(wù)能力、信息技能和信息素養(yǎng)。（一）、進行素質(zhì)教育、現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。抓好每月四次的業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)，舉辦了素質(zhì)教育觀念提要、新課程理念的學(xué)習(xí)與實踐、自 主學(xué)習(xí)的真諦、合作學(xué)習(xí)的操作要領(lǐng)等教學(xué)講座，并組織教師參加處 新課標(biāo)培訓(xùn)，對照課標(biāo)尋找教學(xué)中存在的問題，尋找新舊教材的異同，為 教學(xué)實驗的幵展鋪路奠基。（二八 進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)1、3月，學(xué)校組織全體任

3、課教師參加了計算機初級培訓(xùn)，參加的教師利用每天半天時間和雙休日進行學(xué)習(xí)，全員取得山西省計算機等級證書。學(xué)校成立了課件制作組，課件制作組每周二下午二節(jié)課后由趙海英老師輔導(dǎo)培訓(xùn)幵展活動，信息技術(shù)教研組每月進行一次教研活動，2、 暑假期間，學(xué)校對全體課任教師、行政人員分期進行了powarpoint培訓(xùn)。趙海英老師具體承擔(dān)了輔導(dǎo)任務(wù)，他不僅備課認真，而且講解耐心細致，使90%勺教師能運用powarpoint制作教學(xué)課件。輔導(dǎo)錄象3、 選派電教能手趙海英、王鍵參加處flash、網(wǎng)頁制作的一級培訓(xùn)，再由他們對電教骨干進行二級培訓(xùn)。希望能以點帶面，全面提高我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平?！胺堑洹睍r期，利用學(xué)

4、生放假，我校又組織全體教 師學(xué)習(xí)制作課件。不斷的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、探索和研究，使教師的教育教學(xué)水平不斷提高，近年來，我校電教教師在各級賽講中取得優(yōu)異成績，谷鳳利、趙曉虹、鄭貴平、郭春梅被評為市、處級電教能手 ，劉江梅、秦寶金在教育處組織的五項全 能技術(shù)比武中分別獲得了單項第二名和第四名的好成績。二、加強教學(xué)科研一一深入研究兩個課題教育要創(chuàng)新，科研是關(guān)鍵。我校承擔(dān)了省電教館“十五”課題和全國“十五”綜合實踐活動兩個課題的實驗和研究。（一）、在教師中幵展大課題研究“應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)建構(gòu)雙主-創(chuàng)新 課堂模式”是把教學(xué)手段的革新和觀念更新有機結(jié)合，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，構(gòu)建教學(xué)模式，實現(xiàn)教師角色，學(xué)生的地位（被

5、動接受-主體），媒體 的作（演示工具-認識工具）教學(xué)過程（分析講授 -發(fā)現(xiàn)探究）四 個轉(zhuǎn)變，力爭手法，學(xué)法創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新素質(zhì)和實踐 能力。首先，成立了校長全面負責(zé)、教學(xué)校長具體負責(zé)、教導(dǎo)處組織實施的課題 實驗小組，明確職責(zé)，加強管理。同時，我校學(xué)期初有電教計劃，學(xué)期末 有工作總結(jié)，使信息技術(shù)教育工作有目的，有計劃地幵展，并不斷總結(jié)和 提咼。第二、為增強課題的實驗實效性，我們將實驗課題分解成若干課題，分階段、有重點進行研究實驗，上學(xué)年，已完成第一階段-運用電教媒體，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣的研究，積累兩期個案。上學(xué)期進入第二階段的實驗應(yīng)用信息技術(shù)，變革學(xué)習(xí)方式，為緩解教師對課題研究的

6、為難情緒， 化難為易，使教師拾階而上，我們將階段實驗課題層層分解，形成課題網(wǎng),分解成若干小話題，作為每次教研活動的內(nèi)容，特別是信息技術(shù)與課堂教 學(xué)的整合作為教研活動的一個重要的話題，每次必議。使課題研究與教研 活動的關(guān)系更加緊密，相輔相成，相互促進。第三、幵展“四個一”競賽活動。1、每學(xué)期組織一次全體教師參與的“創(chuàng)新杯”電教賽講活動，全面驗收 現(xiàn)代教育技術(shù)與各科教學(xué)整合的情況。每節(jié)課郭萬春老師都負責(zé)錄象，課 后回放錄象，學(xué)校組織教師進行自評、互評、修改、完善，將優(yōu)秀課例的 錄象資料歸類存檔。2、每學(xué)期組織一次自制電教教材的競賽活動?，F(xiàn)代教育技術(shù)的推廣和應(yīng) 用離不幵大量的教育教學(xué)內(nèi)容相匹配的電教

7、教材，僅憑購置是難以達到這一目的的，因此，我們鼓勵教師自己幵發(fā)，制作電教教材，并以活動促學(xué) 習(xí)，以競賽促提高，現(xiàn)已積累了豐富的電教資料。我校趙海英、王鍵自制 的課件血液循環(huán)獲省三等獎，昆蟲、幵國大典獲其中血液循環(huán)獲省三等獎，昆蟲、幵國大典10以內(nèi)數(shù)的認識荷花獲市 一二等獎，綜1 2合活動課件猜生肖獲市三等獎，燃燒和滅火圓的周長和面積思維訓(xùn)練一等獎。王鍵輔導(dǎo)的多媒體書籍動物世界獲處二等 獎，市三等獎。（演示部分自制課件龜兔賽跑。3、多媒體教學(xué)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計競賽活動，并擇優(yōu)向上推薦。在全國比賽 中，我校已先后有谷鳳利、趙曉虹、劉江梅、曲艷婷獲得了優(yōu)秀設(shè)計獎。4、每學(xué)年寫好一份課題研究總結(jié)，及時總結(jié)

8、實驗的成敗得失。組織課題實驗交流，談實驗心得，創(chuàng)新個案，現(xiàn)已征集優(yōu)秀案例 100余例。當(dāng)然，各種競賽的目的并不是為了排隊和獲獎，最終是要通過這一手段促 進信息技術(shù)與各科教學(xué)的整合，使教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。整合不是簡單 的疊加，要實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，把信息技術(shù)作為學(xué)生獲取知 識、探索問題、協(xié)作討論、解決問題和建構(gòu)知識的認識工具。并在設(shè)計制 作及應(yīng)用中努力做到“四優(yōu)化”：一是優(yōu)化教學(xué)導(dǎo)入；二是優(yōu)化教學(xué)過程； 三是優(yōu)化構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，四是優(yōu)化課堂練習(xí)。1. 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)課激趣。如，音樂課（趙曉虹） 甜甜的咧一課。課伊 始，教師播放課件演示，配以充滿的導(dǎo)語和動人心弦的音樂，使學(xué)生的情 感積極性

9、被調(diào)動起來，為下一內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好情感鋪墊。 再如，自然課影 子教師通過讓學(xué)生在投影上展示課外學(xué)會的手影游戲，激發(fā)了學(xué)生探究 影子形成的欲望。2. 提供信息，豐富表象。如高曉霞語文頤和園一課的教學(xué)，根據(jù)我 校學(xué)生家庭條件不好，沒有去過北京的實情，教師在課上演示了一組頤和 園的鏡頭，不僅再現(xiàn)了文中的情景，而且課文以外信息的提供，更加豐富 了學(xué)生的認識，頤和園的美景深深地印在學(xué)生的腦海中。3. 導(dǎo)學(xué)演示，強化理解。劉江梅數(shù)學(xué)課圓的面積一課，學(xué)生通過獨立思考，小組合作擺拼推導(dǎo)出圓的面積公式，在此探究基礎(chǔ)上的導(dǎo)學(xué)明理，通過課件演示，使學(xué)生進一步歷經(jīng)了推導(dǎo)過程，了解了知識形成，產(chǎn)生的 過程。（演示課件）4

10、. 人機互動，參與探究。郭春梅我給同學(xué)畫張像，設(shè)計的課件交互性強，調(diào)動了學(xué)生主動參與的意識， 使他們通過在計算機上選、 拼人物五官, 直接享受到成功的喜悅，在處美術(shù)電教課賽講中獲一等獎的第一名，并不 是我校的教師素質(zhì)和課件制作就比兄弟校好多少，主要是教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了 新課程理念，教師將信息技術(shù)和課堂教學(xué)整合的恰到好處。（演示課件）（二）在學(xué)生中幵展小課題研究。藍天綠水、鳥語花香是人們共同向往的生存環(huán)境。但是陽泉的環(huán)境，特別是礦上的環(huán)境卻讓人憂心忡忡。我校本著“小處著手，大處著眼”的原則, 在學(xué)生中幵展了以環(huán)保為主的系列小課題研究活動。如關(guān)于廢電池危害 的研究的研究中，同學(xué)們紛紛到書店、圖書館查找

11、資料，同時學(xué)校的電 腦室公幵向?qū)W生幵放，方便學(xué)生資料的查找，在教師的點撥指導(dǎo)下，學(xué)生 在網(wǎng)上了解到一節(jié)廢電池對人類造成的巨大危害：投入大自然，就會使一平方米的土地失去使用價值，污染60萬升淡水，相當(dāng)于一個人一生的用水量。這些一系列觸目驚心的數(shù)字深深地震動了學(xué)生，責(zé)任感、使命感油 然而升。他們走向大街小巷，宣傳廢電池的危害，積極回收廢電池1358節(jié)，并寫信向市長建議在我市建一個廢電池回收處理站。目前，我校已積累了綜合實踐活動、 研究性學(xué)習(xí)案例、小課題報告十余篇，其中王素芳老師指導(dǎo)的關(guān)于廢電池危害的研究獲山西省一等獎，并發(fā)表。杜俊利指導(dǎo)的早餐與健康獲處一等獎。三、創(chuàng)造條件一一進行三項建設(shè)（一）硬件

12、建設(shè)良好的設(shè)施設(shè)備是發(fā)展現(xiàn)代化教育技術(shù)的基礎(chǔ)。近幾年來，我?？朔?jīng)費不足的困難，傾斜于信息技術(shù)教育的投入，不斷完善和充實硬件設(shè)備，累計投資40余萬元，為我校信息技術(shù)教育工作的順利推進，奠定了堅實的 物質(zhì)基礎(chǔ).1、多媒體綜合電教室：裝備了液晶投影儀，實物展示臺、多媒體計算機、錄象機、dvd機、功放機、卡座為一體的多媒體程控系統(tǒng)。2 電子備課室配備有兩臺服務(wù)器和8臺教師用機。3. 學(xué)生計算機室配備有 20臺學(xué)生用機。4. 語音室配備有48座學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)。5. 班班設(shè)有兩機一幕，另有兩個教學(xué)班電視機進入課堂。此外課件制作中心配備了攝象機一臺，多媒體計算機兩臺，錄放象機兩臺，彩色噴墨打印機、視頻采集卡

13、、光盤刻錄機各一臺，用于多媒體教學(xué)軟件 的幵發(fā)研制（二）軟件建設(shè)在硬件設(shè)施基本到位的基礎(chǔ)上，我們加大了對軟件的投資力度，采取了購制與自制相結(jié)合的辦法，經(jīng)過幾年的積累，購置了科利華校長辦公系統(tǒng)和科利華語、數(shù)備課系統(tǒng)軟件，現(xiàn)有教學(xué)配套投影片128盒（含五年制投影片），保證每兩個班有一套，錄象資料456盒，錄音資料200余盒，cd-rom 資料30盒，vcd光盤120盤。以上軟件平均每兩個教學(xué)班一套，此外還自 制覆蓋所有學(xué)科的投影片 600余框，幵發(fā)研制錄象、計算機課件近百例。 學(xué)校還訂購了中國電化教育 中小學(xué)電教山西電教等刊物，以提 高教師業(yè)務(wù)知識水平把握省內(nèi)外信息技術(shù)發(fā)展的趨勢。（三）校園網(wǎng)站建

14、設(shè)去年我?？朔藛T緊缺，經(jīng)費減少的困難，想方設(shè)法籌建校園網(wǎng)站，為校 園網(wǎng)絡(luò)建成及城域網(wǎng)幵通做好準(zhǔn)備。王鍵老師為此付出很多，僅多媒體素 材庫就加班加點忙了三個月時間，并建成了優(yōu)秀網(wǎng)站目錄，方便了教師網(wǎng) 上學(xué)習(xí)、課堂運用，為教師幵發(fā)研制多媒體課件提供了豐富的資源。（展示校園網(wǎng)站主頁）四、講投入更講效益一一抓好四個方面的運用我校硬件軟件累計投入幾十萬元，如何充分利用已有的資源，最大限度發(fā) 揮電教設(shè)備及軟件的功能，提高使用率，是我們經(jīng)常思考的問題。我校主 要從課堂教學(xué)、電子備課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、電子辦公四個方面去抓電教的運用。1、課堂教學(xué)我們對各科教師提出常規(guī)媒體如錄音、投影運用要經(jīng)?；?，錄象、vcd、計算

15、機每月不少于兩次；現(xiàn)代教育技術(shù)的運用要適時、適量、適度，有機整合內(nèi)容和手段。既不能只靠一支粉筆一張嘴進行“人灌”，也不能為電教而電教進行“機灌”，而應(yīng)該輔助教師，作為促進學(xué)生主動、全面發(fā)展 的一種手段。并制定了電教運用考核制度，電教員記錄各科教師運用錄象、計算機、vcd的情況，班級日志記錄日常教學(xué)各科教師運用電教的 情況，并通過調(diào)查問卷、學(xué)生座談等進行核實和了解，學(xué)期末匯總考核。目前我校的電教應(yīng)用覆蓋率達 100%教師覆蓋率達90鵡上，課時率達60% 以上。2、電子備課我校要求教師要借助信息技術(shù)的優(yōu)勢，幵展“電子備課”“網(wǎng)絡(luò)備課”，即把一些優(yōu)秀的案例放在公共的資源庫中，教師隨時可以去電子備課室

16、瀏覽，調(diào)用，借鑒，從而發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢，減輕教師的負擔(dān)，讓教師騰 出更多的時間和精力主動、自覺地提升教學(xué)實踐中合理的成分，少走教學(xué) 彎路。為充分利用每一臺計算機，我們根據(jù)教師的上課時間的不同把教師交錯搭配，4人一臺機，這樣教師電子備課時就不會出現(xiàn)人多機少、人少 機閑的情況。在校園網(wǎng)站隨意點擊一位教師的照片，你會發(fā)現(xiàn)他的個人資料包，內(nèi)容有 電子教案、教學(xué)論文、自制課件、習(xí)題設(shè)計、網(wǎng)上下載等。學(xué)校定期或不定期地對教師的電子備課情況進行檢查，表揚先進，鞭策后進。3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)我校已加入寬帶網(wǎng)，周三和周五為上網(wǎng)時間。寬帶網(wǎng)的幵通為我校這所偏 僻的小學(xué)打幵了了解世界的一扇窗戶。教師通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)上下載，獲 取了豐富的教育教學(xué)資源，為教師的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施插上了金色的翅膀。4、電子辦公我校教導(dǎo)處、團隊工