語文共享教案電子版第二板塊第二課

1、2-2 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準(zhǔn)備課時安排教學(xué)方法1、 結(jié)合圖畫認(rèn)識10個詞語。2、 認(rèn)識11個生字，會寫8個生字。3、 初步了解漢字構(gòu)字的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)識11個生字，會寫8個生字。認(rèn)識圖畫中的10個詞語。彩色掛圖，字詞卡片2課時講讀法第一課時總節(jié)數(shù):時間:環(huán)節(jié)過程我的修改1、 師生交流引入情境2、 質(zhì)疑點引明確目標(biāo)3、 自主探究經(jīng)歷感知4、 合作交流觀點整合五、體驗感悟延伸發(fā)展一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。親愛的同學(xué)們，你們見過大海嗎？今天老師帶著你們一起去海邊玩耍怎么樣？（展示大海圖片）誰來說說，你都看到了什么？二、情境中識字。1、（出示大海的圖片）說到就到，蔚藍(lán)的大海就在我

2、們的面前，人們還把它叫做“海洋”。圖片上出示“海洋”，我們一起讀一讀。2、快看，那一層一層趕來的是什么??？（出示海浪的圖片和詞語卡片）看看海浪像什么啊？3、 現(xiàn)在我們站的地方就是海濱浴場了（出示詞語卡片，讀一讀）4、 哎呀，海濱浴場又這么多的沙子，金黃金黃的，我們把它叫做沙灘（出示詞卡，讀一讀）。你在沙灘玩耍過嗎？感覺怎么樣？5、 （出示潛水員的圖片和詞卡）你知道他在做什么嗎？注意“潛”讀二聲，讀讀這個詞。6、 聽，遠(yuǎn)處傳來了嗡嗡的馬達聲，是什么行駛過來啦？（出示汽艇圖片和詞卡）我們一起來讀讀這個詞吧！7、 請你和同桌一起讀讀黑板上的詞語吧。8、 在小黑板上出示生字：汽、艇、海、洋、灘、濱、浴

3、看看這些生字有什么特點，用你自己的方法識記這些生字。讀生字卡片。三、指導(dǎo)書寫。1、指導(dǎo)書寫“浴”。認(rèn)真觀察，找到特點。（左窄右寬）自己在練習(xí)本上寫幾個。2、自己在練習(xí)本上獨立書寫：海、洋、沙、汽。第二課時總節(jié)數(shù)：時間1、 師生交流引入情境2、 自主探究經(jīng)歷感知三、合作交流觀點整合四、體驗感悟，拓展延伸一、導(dǎo)入新課。海洋那么廣闊，那么無邊無際，它是由很多很多的河流湖聚集而成的。這節(jié)課，我們來認(rèn)識一下它們吧。 請大家打開書，自己試著認(rèn)識一下瀑布、小溪、湖泊、溫泉和河流，仔細(xì)觀察，它們有什么特點？ （小溪：小而淺。瀑布：從高處流下來的水。河流：比較寬，不停地向前流淌。湖泊：水面比較寬闊而且平靜。溫泉：水是溫暖的。） 2、讀詞語卡片，認(rèn)識生字。 3、看圖，把句子補充完整。 天氣真熱，叔叔在湖泊里（ ）。 （ ）在河流里（ ）。 （ ）在（ ）里（ ）。 4、出示生字：瀑、湖、泊、澡、溫 5、說說你是怎樣記住這些字的？ 6、讀字卡，組詞。 二、指導(dǎo)書寫 1、指導(dǎo)書寫“泊”。 2、泊是多音字，看書或者查字典學(xué)習(xí)它的另一個讀音。組