國學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感_應(yīng)用文_3

1、1 / 3文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感【國學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感400字范文一】 中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀 你們讀過嗎?這本書精選中華五千多年悠久歷史所積淀下來的經(jīng)典中 的精美華章，這里有最美的古典詩詞。唐詩是必不可少的。在唐詩中，我明白了許多道理，知道了不少 歷史，也找到了無數(shù)的樂趣，認(rèn)識了許多揚名中外的詩人。詩仙李白、詩圣杜甫的詩讓人流年忘返，百讀不厭?？晌腋詰?唐代詩人王昌齡。王昌齡,字少伯,京兆長安人,唐代著名邊塞詩人。他擅長七言絕 句,后代稱為詩家天子,七絕圣手。他的七絕與李白的詩并稱為 雙璧。作品多寫邊塞，送別，氣象雄渾，情意雋永，語言精煉生動， 音律鏗鏘悠揚。他的閨怨，

2、宮怨詩也有很多佳作。現(xiàn)存王昌齡的詩180多首。其中,五七言絕句幾乎占了一半。因此，在眾多的詩人當(dāng) 中，我尤為敬佩他!一首芙蓉樓送辛漸深切的感受到王昌齡的決 心保持清廉正直的品格?！扒貢r明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使 龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！泵髟逻€是秦時的明月， 關(guān)塞還是漢時的關(guān)塞， 去出征的將士們至 今還沒有回來，只要李廣將軍現(xiàn)在還在，就一定不會讓胡人的兵馬度 過陰山。王昌齡這種憂國憂民的做法是我難以做到的， 如果是我早就 不管了，就在家里吃喝玩樂。讀了王昌齡的詩懂得了要先天下之憂而2 / 3文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)憂，后天下之樂而樂誦讀這些古詩，猶如穿越時空隧道，與一個個鮮活的

3、生命對話，了解歷史與文化的走向，感受人性的關(guān)懷與生命的尊嚴(yán)，傳承文明， 接續(xù)未來，以便于我們走向更加豐盈優(yōu)雅的人生。 【國學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感400字范文二】 國學(xué)經(jīng)典是祖國優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化，是人類一份寶貴的精神財富， 誦讀經(jīng)典不僅豐富了我們的知識 還教會了我們做人的道理， 它像絲雨一樣滋潤著我們的心靈， 促進(jìn)我 們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)， 同時它也增強(qiáng)了我們的民 族自信心和自豪感。學(xué)生對經(jīng)典的誦讀， 每一遍都是一個感知的過程。 在反復(fù)誦讀過程中， 誦讀水平步步提高，學(xué)生的理解體會也會層層加深， 也夯實了 學(xué)生的朗讀水平， 使學(xué)生形成良好的語感， 對語言的感知理解能力大 大提高，其次知識

4、面也在擴(kuò)大。 我們看出孩子在一天天進(jìn)步。 例如弟子規(guī)中的經(jīng)典故事講述了許多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理。久 讀經(jīng)典，學(xué)生會以古人為榜樣，學(xué)習(xí)圣賢的品質(zhì)，進(jìn)而使他們形成良 好得行為習(xí)慣。中華經(jīng)典博大精深，源遠(yuǎn)流長，我深信孩子們在誦讀的同時，必 將自覺承擔(dān)起傳承中華文明，弘揚民族精神的重任。 【國學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感400字范文三】 孔子是我國春秋時代的大 教育家， 他教過的學(xué)生不下三千， 人們把他和學(xué)生上課時的交流記載 了下來，這就是論語 。“溫故而知新，可以為師矣。”這句話講的是學(xué)習(xí)的方法，它讓 我3 / 3文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)們在學(xué)習(xí)后再溫習(xí)一遍，好好溫習(xí)了舊知識后，就會有新的發(fā)現(xiàn)， 新的體會，就可以當(dāng)老師了。我想起每到課間或回家后，我都會復(fù)習(xí) 一下當(dāng)天的內(nèi)容，每次復(fù)習(xí)后，就會比以前有更深的理解，更深的體 會，可總覺得還是有一些沒想到，所以以后我要常常復(fù)習(xí)，這一點是 很重要的?！凹核挥?， 勿施于人。 ”這句話告訴我們不要把自己討厭的東西給別人， 不要讓別人來做自己所討厭的事。 我想起有一次媽媽在我的碗里舀了很多紅苕，我不想吃，就趕給了爸爸，讀了這一句話后，我在也沒有偷偷地把紅苕趕給爸爸了。我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生，為自己想的少，為別人想的多，嚴(yán)于利己，寬以待人。如果人人都能 學(xué)