運動和力總復習課件2

1、十年磨一劍十年磨一劍 只為中考戰(zhàn)只為中考戰(zhàn)（20142014郴州）郴州）關于慣性，下列說法中正確的是（） A靜止的物體沒有慣性 B運動物體的慣性比靜止時大 C航天員在空間站中失去慣性 D物體在任何情況下都有慣性D（20142014邵陽）邵陽）某人沿水平方向用50N的力，推著一輛車在水平路面上勻速向西運動下列說法正確的是（） A.車受到的阻力小于50N，方向向東 B.車受到的阻力等于50N，方向向西 C.車受到的阻力等于50N，方向向東 D.車受到的阻力大于50N，方向向西 （2015張家界）張家界）小紅用15N的水平推力推著重為30N的物體在水平面上做勻速直線運動，則物體受到的摩擦力是N，若小

2、紅改用20N的水平推力沿同一水平面推著該物體運動，則此時物體受到的摩擦力是N。C1515（20142014郴州）郴州）關于慣性，下列說法中正確的是（） A靜止的物體沒有慣性 B運動物體的慣性比靜止時大 C航天員在空間站中失去慣性 D物體在任何情況下都有慣性（20142014邵陽）邵陽）某人沿水平方向用50N的力，推著一輛車在水平路面上勻速向西運動下列說法正確的是（） A.車受到的阻力小于50N，方向向東 B.車受到的阻力等于50N，方向向西 C.車受到的阻力等于50N，方向向東 D.車受到的阻力大于50N，方向向西 （2015張家界）張家界）小紅用15N的水平推力推著重為30N的物體在水平面上

3、做勻速直線運動，則物體受到的摩擦力是N，若小紅改用20N的水平推力沿同一水平面推著該物體運動，則此時物體受到的摩擦力是N。（20142014郴州）郴州）關于慣性，下列說法中正確的是（） A靜止的物體沒有慣性 B運動物體的慣性比靜止時大 C航天員在空間站中失去慣性 D物體在任何情況下都有慣性（20142014邵陽）邵陽）某人沿水平方向用50N的力，推著一輛車在水平路面上勻速向西運動下列說法正確的是（） A.車受到的阻力小于50N，方向向東 B.車受到的阻力等于50N，方向向西 C.車受到的阻力等于50N，方向向東 D.車受到的阻力大于50N，方向向西 （2015張家界）張家界）小紅用15N的水平

4、推力推著重為30N的物體在水平面上做勻速直線運動，則物體受到的摩擦力是N，若小紅改用20N的水平推力沿同一水平面推著該物體運動，則此時物體受到的摩擦力是N。（20142014郴州）郴州）關于慣性，下列說法中正確的是（） A靜止的物體沒有慣性 B運動物體的慣性比靜止時大 C航天員在空間站中失去慣性 D物體在任何情況下都有慣性（20142014邵陽）邵陽）某人沿水平方向用50N的力，推著一輛車在水平路面上勻速向西運動下列說法正確的是（） A.車受到的阻力小于50N，方向向東 B.車受到的阻力等于50N，方向向西 C.車受到的阻力等于50N，方向向東 D.車受到的阻力大于50N，方向向西考標解讀考標

5、解讀第八章第八章 運動和力運動和力知識網絡構建知識網絡構建中考考點突破中考考點突破實驗難點實驗難點突破突破決勝中考決勝中考十年磨一劍十年磨一劍 只為中考戰(zhàn)只為中考戰(zhàn)考標解讀考標解讀1.1. 認識牛頓第一定律。用物體的慣性解釋自然認識牛頓第一定律。用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現(xiàn)象。界和生活中的有關現(xiàn)象。2.2. 知道二力平衡條件。知道二力平衡條件。3.3.通過常見實物或實驗，了解摩擦力并認識摩通過常見實物或實驗，了解摩擦力并認識摩擦力的作用效果。擦力的作用效果。運運 動動 和和 力力內容：內容： 。慣性慣性影響因素：慣性的大小僅與影響因素：慣性的大小僅與 有關有關概念：概念： 。舉例說明

6、：舉例說明：a.慣性的利用慣性的利用;b.防止慣性帶來的危害防止慣性帶來的危害;c.解釋慣性現(xiàn)象解釋慣性現(xiàn)象一切物體都有一切物體都有 。概念：概念：兩個兩個 的物體，當它們的物體，當它們 或有或有 時，時，在在 上會產生一種上會產生一種 相對運動的力，這種力叫做摩擦力。相對運動的力，這種力叫做摩擦力。方向：與相對運動方向方向：與相對運動方向 或與相對運動趨勢或與相對運動趨勢 。影響因素影響因素減小的方法：減小的方法： 、 、 、 。增大的方法：增大的方法： 、 、 。 條件條件： 、 、 、 。 意義：一切物體在兩個力的作用下，如果保持意義：一切物體在兩個力的作用下，如果保持 狀態(tài)或狀態(tài)或 -

7、 - - - 狀態(tài)，則此二力平衡。狀態(tài)，則此二力平衡。二力平衡二力平衡摩擦力摩擦力牛頓第一定律牛頓第一定律滑動摩擦力滑動摩擦力。平衡狀態(tài)：平衡狀態(tài)：a. ；b. 。一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質慣性慣性質量質量靜止靜止勻速直線運動勻速直線運動同一個物體同一個物體大小相等大小相等方向相反方向相反作用在同一條直線上作用在同一條直線上靜止狀態(tài)靜止狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)相互接觸相互接觸相對運動相對運動相對運動趨勢相對運動

8、趨勢接觸面接觸面阻礙阻礙相反相反方向相反方向相反壓力的大小壓力的大小接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度增大壓力增大壓力增大粗糙程度增大粗糙程度 變滑動摩擦為滾動摩擦變滑動摩擦為滾動摩擦減小壓力減小壓力 減小粗糙程度減小粗糙程度 變滾動為滑動摩擦變滾動為滑動摩擦 接觸面分離接觸面分離知識網絡構建知識網絡構建運動和力運動和力1.1.判斷下列說法的正誤。判斷下列說法的正誤。a.a.拋出去的實心球離開手后繼續(xù)運動，是由于實心球產生了慣拋出去的實心球離開手后繼續(xù)運動，是由于實心球產生了慣性。（性。（ ）b.b.百米賽跑的運動員撞線后，還要向前繼續(xù)跑一段距離是受到百米賽跑的運動員撞線后，還要向前繼續(xù)跑一段距

9、離是受到慣性力的作用。慣性力的作用。 （ ）c.c.飛行的子彈射入木板后靜止，它的慣性就消失了。飛行的子彈射入木板后靜止，它的慣性就消失了。 （ ）d.d.殲擊機戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱是為了減小慣性，增加戰(zhàn)斗靈活殲擊機戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱是為了減小慣性，增加戰(zhàn)斗靈活性（性（ ）2.2.下列生活現(xiàn)象中，利用慣性的是下列生活現(xiàn)象中，利用慣性的是 ，防止慣性危，防止慣性危害的是害的是 。a.a.駕駛員要系好安全帶；駕駛員要系好安全帶；b.b.嚴禁汽車超載；嚴禁汽車超載；c.c.汽車將要停車時，汽車將要停車時，提前關閉發(fā)動機；提前關閉發(fā)動機；d.d.公交車啟動時乘客要抓好扶手；公交車啟動時乘客要抓好扶手；e

10、.e.拍衣服拍衣服除去灰塵；除去灰塵；f.f.跳遠助跑；跳遠助跑；g.g.洗衣機脫水；洗衣機脫水；h.h.汽車轉彎減速慢行汽車轉彎減速慢行中考考點突破中考考點突破慣性的理解及應用慣性的理解及應用cefgabdh中考考點突破中考考點突破受力分析受力分析3.3.在平直的地面上，一個人用在平直的地面上，一個人用20N20N的水平方向拉的水平方向拉力，拉動小車向東做勻速直線運動，小車所受力，拉動小車向東做勻速直線運動，小車所受阻力的大小等于阻力的大小等于 N N，阻力的方向向，阻力的方向向 （選填（選填“西西”或或“ “ 東東”）。）。4.4. （2015 懷化）懷化）消防員抓著竹竿從樓頂勻速滑下，消

11、防員抓著竹竿從樓頂勻速滑下，該過該過程中關于消防員所受摩擦力說法正確的是程中關于消防員所受摩擦力說法正確的是（ ）A.A.不受摩擦力不受摩擦力B.B.受摩擦力，方向向下受摩擦力，方向向下C.C.受摩擦力，方向向上受摩擦力，方向向上D.D. 沒有告訴消防員的質量，無法判斷沒有告訴消防員的質量，無法判斷2020西西C C5.5.根據(jù)下列實例回答問題。根據(jù)下列實例回答問題。a.a.雙手用力擦黑板；雙手用力擦黑板；b.b.鞋底有凹凸不平的花紋；鞋底有凹凸不平的花紋；c.c.足球守門員戴防滑手套；足球守門員戴防滑手套；d.d.急剎車車輪只滑不滾；急剎車車輪只滑不滾；e.e.拉鏈上抹石蠟；拉鏈上抹石蠟；f

12、.f.氣墊船。氣墊船。（1 1）增大壓力來增大摩擦的是）增大壓力來增大摩擦的是 。（2 2）增大接觸面粗糙程度來增大摩擦的）增大接觸面粗糙程度來增大摩擦的是是 。（3 3）d d是通過是通過 來來 摩擦的；摩擦的；e e是通過是通過 來來 摩擦的；摩擦的；f f是通過是通過 來來 摩擦的；摩擦的；中考考點突破中考考點突破增大或減小摩擦的方法增大或減小摩擦的方法a ab cb c 變滾動為滑動變滾動為滑動增大增大減小粗造程度減小粗造程度減小減小使接觸面分離使接觸面分離減小減小實驗一實驗一 探究阻力對物體運動的影響探究阻力對物體運動的影響（20152015年衡陽考查；年衡陽考查；20132013年

13、衡陽、邵陽、永州、岳陽、常德考查）年衡陽、邵陽、永州、岳陽、常德考查） 命題點：命題點：1.1.實驗方法（轉換法、控制變量法、推理法）；實驗方法（轉換法、控制變量法、推理法）；2.2.實驗中保持小車從相同斜面實驗中保持小車從相同斜面同一高度同一高度由由靜止靜止自由下滑；自由下滑；3.3.通過改變水平面上的材料來通過改變水平面上的材料來改變接觸面的粗糙程度改變接觸面的粗糙程度，從而，從而改變改變阻力阻力大小；大?。?.4.小車運動到斜面底端后能繼續(xù)運動的原因（小車運動到斜面底端后能繼續(xù)運動的原因（慣性慣性）；）；5.5.轉換法的應用（通過實驗現(xiàn)象，根據(jù)小車在水平面上運動轉換法的應用（通過實驗現(xiàn)象

14、，根據(jù)小車在水平面上運動的距離判斷阻力越小運動得越遠）；的距離判斷阻力越小運動得越遠）；6.6.實驗推理（若小車不受阻力時，小車將實驗推理（若小車不受阻力時，小車將做勻速直線運動做勻速直線運動）實驗結論：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持實驗結論：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀靜止狀態(tài)態(tài)或或勻速直線運動狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)。（牛頓第一定律）。（牛頓第一定律）實驗難點突破實驗難點突破1.1.在在“探究力和運動的關系探究力和運動的關系”的實驗中，讓木塊由靜止開始沿的實驗中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運動一段

15、距離后分別停留在如圖所示的位置。在如圖所示的位置。（1 1）實驗需要木塊進入不同的水平面有相同的初速度，則木）實驗需要木塊進入不同的水平面有相同的初速度，則木塊應從同一斜面塊應從同一斜面 開始下滑。開始下滑。（2 2）木塊進入水平面后，在運動過程中受到的一對平衡力）木塊進入水平面后，在運動過程中受到的一對平衡力是是 。（3 3）實驗結論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減）實驗結論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越小得越 。（4 4）推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊）推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將將 。（5 5）探究過程中主要采用了科學推理法和）探究過程

16、中主要采用了科學推理法和 兩種兩種研究方法。研究方法。實驗難點突破實驗難點突破同一高度同一高度木塊的重力與平面對木塊的支持力木塊的重力與平面對木塊的支持力慢慢永遠做勻速直線運動永遠做勻速直線運動控制變量法控制變量法實驗二實驗二 探究二力平衡的條件探究二力平衡的條件（20152015年邵陽考查）年邵陽考查） 丙命題點：命題點：1.1.選擇小車而不用木塊的原因（減小摩擦力對實驗的影響）選擇小車而不用木塊的原因（減小摩擦力對實驗的影響）2.2.定滑輪的作用（改變力的方向）定滑輪的作用（改變力的方向）3.3.用卡片代替小車的好處（減小卡片自身重力的影響）用卡片代替小車的好處（減小卡片自身重力的影響）4

17、.4.選擇靜止狀態(tài)作為研究對象（勻速直線運動不易控制）選擇靜止狀態(tài)作為研究對象（勻速直線運動不易控制）5.5.研究力的大小關系的方法（兩邊掛相同鉤碼）研究力的大小關系的方法（兩邊掛相同鉤碼）6.6.控制變量法控制變量法 a. a.探究平衡的兩個力是否在同一直線上（控制兩端力大探究平衡的兩個力是否在同一直線上（控制兩端力大小相等，扭轉研究物的角度，觀察是否處于平衡）小相等，扭轉研究物的角度，觀察是否處于平衡） b. b.探究探究平衡的兩個力是否大小相等（改變托盤中的砝碼平衡的兩個力是否大小相等（改變托盤中的砝碼數(shù)）數(shù)） c.探究平衡的兩個力是否作用在同一物體上（控制力的探究平衡的兩個力是否作用在

18、同一物體上（控制力的大小和方向，剪斷物體，觀察物體是否處于平衡）大小和方向，剪斷物體，觀察物體是否處于平衡）實驗難點突破實驗難點突破2.2.在探究在探究“二力平衡條件二力平衡條件”的實驗中：的實驗中：(1)(1)如圖所示。老師指出乙組設計更加合理，因為如圖所示。老師指出乙組設計更加合理，因為 。(2)(2)保持保持F1F1與與F2F2相等，用手將小車扭轉到圖中的位置，松手后，相等，用手將小車扭轉到圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？究二力平衡時，兩個力必須滿足哪

19、個條件？_。(3)(3)實驗中改變鉤碼個數(shù)，觀察小車在什么情況下可以保持靜止實驗中改變鉤碼個數(shù)，觀察小車在什么情況下可以保持靜止狀態(tài)，是為了研究狀態(tài)，是為了研究 對物體平衡的影響。對物體平衡的影響。(4)(4)小明認為用卡片代替小車更合理，因為卡片的小明認為用卡片代替小車更合理，因為卡片的 可忽略?？珊雎浴?5)(5)在實驗時應使小車保持靜止狀態(tài)，因為在實驗時應使小車保持靜止狀態(tài)，因為 。(6)(6)實驗可得：作用在同一物體上的兩個力，如果實驗可得：作用在同一物體上的兩個力，如果 相等，方相等，方向向 ，且作用在，且作用在 ，這兩個力就是一對平衡力，這兩個力就是一對平衡力，它們的合力為它們的合

20、力為 0 0。丙實驗難點突破實驗難點突破車受的車受的f f更小更小作用在同一條直線上作用在同一條直線上力的大小力的大小勻速直線運動難控制勻速直線運動難控制重力重力大小大小相反相反同一條直線上同一條直線上實驗三實驗三 探究影響滑動摩擦力大小的因素探究影響滑動摩擦力大小的因素（20142014年株洲考年株洲考查，查，20132013年長沙、岳陽、湘潭考查）年長沙、岳陽、湘潭考查） 命題點：命題點：1.1.根據(jù)二力平衡可知摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)；根據(jù)二力平衡可知摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)；2.2.彈簧測力計的使用和讀數(shù)；彈簧測力計的使用和讀數(shù)；3.3.控制變量法的應用：控制變量法的應用：

21、 a. a.保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力大?。槐３纸佑|面粗糙程度不變，改變壓力大小； b. b.保持壓力不變，改變保持壓力不變，改變接觸面粗糙程度；接觸面粗糙程度；4.4.滑動摩擦力與運動速度和接觸面大小的關系（無關）；滑動摩擦力與運動速度和接觸面大小的關系（無關）；5.5.實驗誤差原因分析（實驗中很難控制小車勻速直線運動；實驗誤差原因分析（實驗中很難控制小車勻速直線運動；彈簧測力計在運動中讀數(shù)也導致讀數(shù)不準確）。彈簧測力計在運動中讀數(shù)也導致讀數(shù)不準確）。實驗結論：滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小及接實驗結論：滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小及接觸面的粗糙程度有關。觸面的粗糙程

22、度有關。實驗難點突破實驗難點突破實驗難點突破實驗難點突破3.為了探究為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖所示的，小明設計了如圖所示的實驗實驗。（。（1 1）實驗過程中，彈簧測力計）實驗過程中，彈簧測力計 （選填（選填“必須必須”或或“不不必必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大?。┭厮椒较蚶飰K做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小- - （選填大于、等于或小于）彈簧測力計的示數(shù)。（選填大于、等于或小于）彈簧測力計的示數(shù)。（2 2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是 （選填甲、乙（選填甲、

23、乙 、丙或、丙或?。?。?。?。（3 3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與 有關；有關；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與 有有關。（以上兩空選填關。（以上兩空選填“壓力壓力”或或“接觸面粗超程度接觸面粗超程度”）（4 4）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。力計的示數(shù)，小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論是你認為他的結論

24、是 _（選填（選填“正確正確”或或“錯誤錯誤”）的。）的。（5 5）小明對實驗裝置進行改動，如圖）小明對實驗裝置進行改動，如圖1111所示，重復實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好。所示，重復實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好。實驗中，小明實驗中，小明 （選填（選填“一定一定”或或“不一定不一定”）要勻速拉動長木）要勻速拉動長木板。因為板。因為 。必須必須丁丁壓力壓力等于等于接觸面粗超程度接觸面粗超程度錯誤錯誤不一定不一定木塊木塊A A受平衡力保持靜止，拉力等于滑動摩擦力受平衡力保持靜止，拉力等于滑動摩擦力決勝中考決勝中考鞏固練習鞏固練習考點考點1.1.慣性的理解及應用慣性的理解及應用 例例1 1（20152015長沙）長沙）

25、20152015年年5 5月全國青少年校園足球冠軍杯賽月全國青少年校園足球冠軍杯賽揭幕戰(zhàn)在長沙開賽，如圖是長沙某校代表隊主罰任意球的揭幕戰(zhàn)在長沙開賽，如圖是長沙某校代表隊主罰任意球的場景，只見足球在空中劃出一道美麗的弧線向球門飛去，場景，只見足球在空中劃出一道美麗的弧線向球門飛去，關于足球，下列說法正確的是（關于足球，下列說法正確的是（ ） A.A.足球在飛行過程中動能不變足球在飛行過程中動能不變B.B.足球在飛行過程中沒有受到力的作用足球在飛行過程中沒有受到力的作用C.C.足球離開腳后繼續(xù)飛行，是因為足球具有慣性足球離開腳后繼續(xù)飛行，是因為足球具有慣性D.D.足球運動時具有慣性，停下來就沒有

26、慣性了足球運動時具有慣性，停下來就沒有慣性了C例例2 2 平直公路上摩托車和大卡車以同樣的速度向一個方向行駛，踩平直公路上摩托車和大卡車以同樣的速度向一個方向行駛，踩剎車后由于兩車具有剎車后由于兩車具有 不能立即停下來，大卡車滑行的距離比摩不能立即停下來，大卡車滑行的距離比摩托車的更長是因為大卡車的托車的更長是因為大卡車的 . .慣性慣性質量大質量大例例3 （20142014岳陽）岳陽）許多交通事故是由于超速造成的?？焖傩旭偟钠囋S多交通事故是由于超速造成的。快速行駛的汽車剎車時，由于剎車時，由于 要保持原來的運動狀態(tài)，不能及時停下而發(fā)生交通要保持原來的運動狀態(tài)，不能及時停下而發(fā)生交通事故；汽

27、車速度越大動能越事故；汽車速度越大動能越 （選填（選填“大大”或或“小小”）出事故時破）出事故時破壞越嚴重。壞越嚴重。慣性慣性大大例例4 4 （20132013益陽）益陽）用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是動，下列說法正確的是( ( ) )A.A.測力計對木塊的拉力和木塊拉測力計的力是一對平衡力測力計對木塊的拉力和木塊拉測力計的力是一對平衡力B.B.木塊受到的重力和水平面對木塊的支持力是一對平衡力木塊受到的重力和水平面對木塊的支持力是一對平衡力C.C.水平面對木塊的摩擦力和木塊拉測力計的力是一對平衡力水平面對木塊的摩擦力和木

28、塊拉測力計的力是一對平衡力D.D.木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對平衡力木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對平衡力考點考點2.2.二力平衡二力平衡例例5（20132013張家界）張家界）如圖所示，當你手握飲料罐時，手和罐都在空如圖所示，當你手握飲料罐時，手和罐都在空中靜止，且罐底所在平面是水平的。各對力屬于平衡力的是中靜止，且罐底所在平面是水平的。各對力屬于平衡力的是（ ）A、手對罐的壓力與罐對手的壓力、手對罐的壓力與罐對手的壓力 B、罐受到的重力與手對罐的摩擦力、罐受到的重力與手對罐的摩擦力C、罐受到的重力與手對罐的壓力、罐受到的重力與手對罐的壓力 D、罐對手的摩擦力

29、與手對罐的摩擦力、罐對手的摩擦力與手對罐的摩擦力決勝中考決勝中考例例6 6 （20142014株洲）株洲）如圖（甲）所示，用彈簧測力計測量水平如圖（甲）所示，用彈簧測力計測量水平桌面上的鉤碼所受的重力彈簧測力計從圖示位置開始向桌面上的鉤碼所受的重力彈簧測力計從圖示位置開始向上緩慢提升，其示數(shù)上緩慢提升，其示數(shù)F F與上升的高度與上升的高度h h之間的關系如圖（乙）之間的關系如圖（乙）所示試解答下列問題所示試解答下列問題（1 1）鉤碼所受的重力為）鉤碼所受的重力為N N（2 2）當）當h=4cmh=4cm 時，彈簧測力計的示數(shù)是時，彈簧測力計的示數(shù)是N N，桌面對鉤，桌面對鉤碼的支持力是碼的支持

30、力是N N考點考點2.2.二力平衡二力平衡決勝中考決勝中考例例7 7 （2015 2015 湘潭）湘潭）下列做法中，屬于減小摩擦的是下列做法中，屬于減小摩擦的是（ ）A A汽車輪胎上刻有凹凸不平的花紋汽車輪胎上刻有凹凸不平的花紋B B為了防止傳動皮帶打滑，需要把皮帶張緊些為了防止傳動皮帶打滑，需要把皮帶張緊些C C給給自行車的車軸加潤滑油自行車的車軸加潤滑油D D手緊緊抓住爬桿向上運動手緊緊抓住爬桿向上運動考點考點3.3.增大、減小摩擦力的方法增大、減小摩擦力的方法例例8 （2015 2015 常德）常德）小陶同學騎自行車上學的路上遇事緊急小陶同學騎自行車上學的路上遇事緊急剎車后剎車后, 自行

31、車由于自行車由于 還會繼續(xù)前進一段距離才能停還會繼續(xù)前進一段距離才能停下下,在剎車過程中在剎車過程中,是通過增大是通過增大 的方法來增大摩擦的方法來增大摩擦力力.決勝中考決勝中考例例9 9 （2014 2014 湘潭）湘潭）用水平力用水平力F F推停在水平地面上的汽車，但推停在水平地面上的汽車，但沒有推動。地面對車的摩擦力沒有推動。地面對車的摩擦力f f的大小（的大?。?）A A大于大于F F B B等于等于F FC C小于小于F F D D等于等于0 0考點考點4.4.受力分析受力分析例例10 （2015 2015 株洲）株洲）如圖，水平桌面上并排靠近放置兩個如圖，水平桌面上并排靠近放置兩個

32、相同的小木塊。當用細管沿水平方向對著木塊間的狹縫相同的小木塊。當用細管沿水平方向對著木塊間的狹縫快速吹氣時快速吹氣時A兩木塊都不受摩擦力兩木塊都不受摩擦力B兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相同兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相同C兩木塊受到的摩擦力大小不等，方向相同兩木塊受到的摩擦力大小不等，方向相同D兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相反兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相反例例11（2015 2015 張家界）張家界）小紅用小紅用15N15N的水平推力推著重為的水平推力推著重為30N30N的物的物體在水平面上做勻速直線運動，則物體受到的摩擦力是體在水平面上做勻速直線運動，則物體受到的摩擦力是

33、N N，若小紅改用若小紅改用20N20N的水平推力沿同一水平面推著該物體運動，的水平推力沿同一水平面推著該物體運動，則此時物體受到的摩擦力是則此時物體受到的摩擦力是 N N。 決勝中考決勝中考例例12 12 （2013 2013 長沙）長沙）在探究在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素滑動摩擦力的大小與哪些因素有關有關”的實驗中，如圖：的實驗中，如圖：(1)(1)小華的三次實驗情況分別如圖小華的三次實驗情況分別如圖甲、乙、丙所示。實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木甲、乙、丙所示。實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板板( (或毛巾或毛巾) )上做上做_運動，這時滑動摩擦力的大小等于運動，這時滑動摩擦

34、力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。彈簧測力計的示數(shù)。(2)(2)比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知，壓力一定時，比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知，壓力一定時，_，滑，滑動摩擦力越大。動摩擦力越大。(3)(3)小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結論：壓力越大，滑動摩小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結論：壓力越大，滑動摩擦力就越大。老師指出這樣得出的結論是不對的，理由是：擦力就越大。老師指出這樣得出的結論是不對的，理由是：_?？键c考點5.5.探究影響滑動摩擦力大小的因素探究影響滑動摩擦力大小的因素決勝中考決勝中考例例13 13 （2015 2015 衡陽）衡陽）小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：的影響，進行如下操作：a如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上