劉建老師《發(fā)展之源-創(chuàng)新管理及其思維訓練等》學師經(jīng)紀

1、學師經(jīng)紀提供最專業(yè)、最值得信賴的優(yōu)質師資現(xiàn)代企業(yè)的生命源泉創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維訓練培訓課程大綱（征詢稿）【培訓背景】：創(chuàng)新是時代發(fā)展的要求，是現(xiàn)代企業(yè)的生命源泉，是確保企業(yè)與時俱進、永續(xù)發(fā)展的必由之路，它是一項系統(tǒng)工程，涉及企業(yè)運作的各個環(huán)節(jié)，因此，每一名員工的工作和進步都離不開創(chuàng)新，每名員工的創(chuàng)新都會推動企業(yè)的發(fā)展。時代發(fā)展靠企業(yè)，企業(yè)發(fā)展靠創(chuàng)新，現(xiàn)代企業(yè)是創(chuàng)新的主體，企業(yè)創(chuàng)新型人才的擁有和培養(yǎng)，則是實現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新的前提條件，是現(xiàn)代企業(yè)教育培訓的根本價值和方向目標。企業(yè)創(chuàng)新能力的基本組成是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實踐能力。它們的具體運用方法及實際操作方式，直接決定著企業(yè)的創(chuàng)新成效和技術水平。沒有創(chuàng)新能力就

2、不可能形成創(chuàng)新行為的活動過程，就不可能具備創(chuàng)新活動所應具備的技術技能，也難以最終完成創(chuàng)新活動，達成創(chuàng)新成果。本課程就是從培養(yǎng)創(chuàng)新意識、訓練創(chuàng)新思維、樹立創(chuàng)新精神、打造創(chuàng)新能力的目的出發(fā)，塑造學員成為適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展需要的具備創(chuàng)新人格的人才，為現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展儲備人才【培訓時間】：1-2天?！九嘤栕谥肌浚旱佬g雙修：既讓學員接受先進理念，又讓學員收獲有效方法；魚漁兼授：既讓學員知道該做什么，更讓學員知道該怎么做；神形俱備：既從內容上讓學員要學，又從形式上讓學員愛學?！九嘤栐瓌t】：理論聯(lián)系實際，授課結合訓練，講解輔助體驗。以心態(tài)調整為支撐，使之在意識上重視；以知識學習為內容，使之在素質上提升；以技

3、能訓練為重點，使之在應用上加強?！九嘤柼攸c】：聽得懂、學得會、記得住、用得上；聽有趣、思有道、習有術、用有效?！九嘤栃Ч浚菏顾袑W員，在培訓中，都能有不同程度的啟迪；在培訓后，都能有不同程度的應用；在知識上，都能有不同程度的了解；在技能上，都能有不同程度的掌握；在態(tài)度上，都能有不同程度的端正；在行為上，都能有不同程度的變化；在水平上，都能有不同程度的提高；在績效上，都能有不同程度的改善?！九嘤栃问健浚阂暵牱ā⒅v授法、測試法、提問法、點評法、游戲法、程序教學法、小組競賽法、模擬訓練法、案例分析法、課堂討論法、角色扮演法。（根據(jù)課程中的不同內容穿插進行，綜合運用）【培訓設施】：手提電腦（講師自備

4、）、投影儀（用于播放幻燈片）、音響（用于電腦擴音）、胸麥（講師用）、無線麥（學員用）、可移動桌椅（用于分組）、獎品（用于參與激勵）、夾紙板和全張紙（用于智力激蕩后的成果展示）、白板或黑板和水筆或粉筆（用于教學輔助）?！九嘤枎熧Y】：劉建，六十年代生，職業(yè)經(jīng)理人出身，實戰(zhàn)型職業(yè)培訓師，國內首批高級企業(yè)培訓師/高級人力資源管理師/高級客戶服務管理師及其職業(yè)技能鑒定高級考評員、國際勞工組織SYB創(chuàng)業(yè)培訓師、英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會C&G國際培訓師、NLP企業(yè)教練?，F(xiàn)任中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會企業(yè)培訓師專業(yè)委員會委員、廣東省EAP促進委員會常務副主任、廣東省及廣州市職業(yè)技能鑒定專家委員會專家、廣州

5、市創(chuàng)業(yè)指導/創(chuàng)業(yè)項目評審團專家組長、廣東營銷學會/廣東勞動學會/廣東人力資源管理協(xié)會常務理事、營銷管理常務副總編、“王牌培訓書系”編委、香港培訓師中心顧問、珠三角民營企業(yè)發(fā)展研究中心研究員。劉建老師曾在中國通信服務、中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、中國鐵通、中國郵政、中山大學、華南理工、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)商銀行、輝瑞制藥、索尼電子、華為技術、富力地產(chǎn)、萬科物業(yè)、文沖船廠、燕塘企業(yè)、圓明新園、廣東電網(wǎng)、鄭州鐵路、廣州酒家、中糧集團、美的集團、廣鐵集團、廣百集團、廣化集團、交通集團、歐派集團、祈福集團、惠亞集團、昭信集團、利奧集團、南旋集團、敏實集團、光寶集團、凌豐集團、太陽神集團、越秀廣紙集團

6、、紅海人力集團、深圳巴士集團、廣州長江集團、廣東海景集團、海南海汽集團、福建匯創(chuàng)集團、富士康科技集團等數(shù)百家企業(yè)授課上千場，培訓學員數(shù)萬人，在廣東管理培訓界享有盛譽。劉建老師的培訓風格介于實戰(zhàn)派與學院派之間，既有實踐經(jīng)驗又有理論功底；融合培訓講師和院校教授優(yōu)勢，不僅生動務實而且系統(tǒng)嚴謹?！九嘤杻热荨浚旱谝恢v 認識企業(yè)的創(chuàng)新力一、 企業(yè)的活力在于創(chuàng)新二、 企業(yè)創(chuàng)新力是可以開發(fā)的三、 企業(yè)創(chuàng)新力開發(fā)的基本途徑四、 培養(yǎng)創(chuàng)造型人才第二講 培養(yǎng)創(chuàng)新精神一、 創(chuàng)新品格的價值二、 創(chuàng)新精神訓練第三講 培養(yǎng)創(chuàng)新意識一、 創(chuàng)造創(chuàng)新意識二、 創(chuàng)意思維品質訓練 三、 編制創(chuàng)想圖 四、 提出創(chuàng)意表達方式五、 探究能力訓練六、 獲得創(chuàng)意訓練第四講 突破思維定勢一、 經(jīng)驗定勢的形成二、 遲鈍抗拒的慣性思維三、 思維定勢的成因四、 突破心理定勢的束縛五、 克服思維定勢的方法六、 打破思維定勢的訓練七、 慣常定勢弱化訓練第五講 創(chuàng)新思維訓練一、 人腦創(chuàng)造性思維的奧秘二、 形象思維訓練三、 發(fā)散思維訓練四、