大班主題我們在春天里活動方案

1、大班主題我們在春天里活動方案美晨幼兒園 王娜活動背景：     轉眼又是一場新的接力賽，冬爺爺把接力棒傳給了春姑娘，她邊跑邊把大自然的生命力量帶給了小草，直到綠草如茵；帶給了樹兒抽芽，直到枝繁葉盛她跑著，跑著，你看可愛的小蝌蚪把小溪弄醒了，歸來的燕子在風中振翅飛翔，它們都在為春姑娘加油呢！柳樹舒展開了嫩黃翠綠的枝條，夾在柳樹中間的桃樹、杏樹、梨樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，粉的、紅的、白的花，為春天的大地穿上了五彩的衣裳！春天的到來，給人們的活動以及天地萬物都帶來了哪些變化呢？這些都激發(fā)出了幼兒對于春天的種種感受以及觀察興趣，在這個美麗的季節(jié)里，孩子們的小腦袋里會

2、出現(xiàn)許許多多的“為什么”。一個個的小問號“？”。為了回答孩子們提出的各種問題，讓他們獲得關于春季的各種經(jīng)驗，并運用各種感官，感知春天的多姿多彩，我們大班組織開展了“我們在春天里”的主題活動，活動分三周進行，從語言、藝術、社會、健康、科學等領域，對幼兒進行了全方面的教育教學工作。 活動目標：     1、感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動、生物生長變化等，感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。    2、養(yǎng)成觀察記錄的習慣，學會用簡單的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象。    3、積極參加種植活動，會用多種形式充分表

3、達自己的經(jīng)驗、經(jīng)歷和情感，提高講述、繪畫、表演等能力。     4、在主動參與活動中感知和體會人與人、人與自然之間的和諧關系，在活動中展示一定的獨立性，形成主動、互助、合作的態(tài)度和行為。5、會運用多種繪畫工具和材料進行操作，并能創(chuàng)造性地運用。6、用連貫優(yōu)美、活潑輕松的不同唱法表現(xiàn)3/4拍歌曲的不同特點，體驗通過探索學會歌曲的成功感與快樂?；顒影才牛?    第一周              

4、60;                   第二周 第三周    1、春天可以干什么         1、春天在哪里 1、春天    2、桃樹下的小白兔         2、學做觀察記錄 2

5、、做氣記    3、柳樹姑娘                     3、打預防針 3、歌唱春天    4、實物填補數(shù)            4、制作風箏 4、春天來到我們班    5、挖野

6、菜                    5、遠足 5、認識時鐘    6、野菜品嘗會 6、小蝌蚪找媽媽 6、一起來種花7、預防感冒 7、自制連環(huán)畫 7、烏龜賽跑8、準備去遠足                8、測量遠近

7、 8、學做觀察記錄活動內容：     1、語言方面 ：詩歌 春天；故事小蝌蚪找媽媽、 桃樹下的小白兔理解故事、詩歌內容，觀察春天植物、動物、自然現(xiàn)象的變化，感受春天的特征。 了解春天和小動物的親密關系，學習一些描述表現(xiàn)春天的語句，并運用語言表達自己對春天的感受，擴展幼兒的想像。2、數(shù)學方面：應用題實物填補數(shù)；測量測量遠近 利用“實物填補數(shù)”的形式，將春天剛剛上市的草莓、芒果等實物作為教具，讓幼兒進行7-10的組成及分解，學習用目測和自然測量的方法，比較、區(qū)別物體的遠近，并會用表格的形式進行記，感受應用題、測量活動的樂趣。3、美術方面：美工自制連

8、環(huán)畫、制作風箏；繪畫打預防針 知道小蝌蚪找媽媽的情節(jié)先后順序，并能用繪畫的形式制成連環(huán)畫。 知道春天是放風箏的最佳的季節(jié)，學習制作簡單的風箏，運用色彩深淺畫出鮮艷美麗的風箏，體驗自制玩具的樂趣。 4、音樂方面：歌曲柳樹姑娘、歌唱春天；歌曲欣賞春天在哪里用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱三拍子柳樹姑娘，唱出句首重音。能根據(jù)春天在哪里的音樂和歌詞內容，創(chuàng)造性地運用身體動作表現(xiàn)對歌曲的感受，創(chuàng)編出花、草、小黃鸝的動作。感受歌唱春天歡快活潑的情緒，在熟悉歌詞的基礎上，理解、探索排列圖示，記憶歌詞順序，初步學唱歌詞。5、科學方面 ：綜合春天可以干什么、野菜品嘗會、準備去遠足、學做觀察記錄、遠足、春天來到我

9、們班；科學挖野菜、做氣象記錄、一起來種花知道春天的一些自然特征，能正確找出薺菜、馬蘭頭等常見野菜。會細致觀察了解動植物生長過程中的變化，會用圖畫、表格等方式做觀察記錄，能分工合作學習野菜菜肴的烹調方法。能圍繞郊游這個主題，用較完整、連貫的語句大膽提出自己的意見與想法。能連續(xù)走路30-40分鐘，提高身體的耐力。初步了解氣象與人們生活的關系，體驗利用自己的作品，美化班級環(huán)境、豐富活動內容的樂趣。知道春天是花卉移栽的最好季節(jié)，掌握移栽花卉的基本方法。活動反思：     通過組織實施這一主題三周的教學，我們讓幼兒通過各種活動感受到大自然的變化，了解到春天的季節(jié)特征，在活動

10、中引導幼兒學習用各種手段把自己對大自然各種千姿百態(tài)的美用自己的方式表現(xiàn)出來，發(fā)展了幼兒的觀察力、思維力和創(chuàng)造力。我們從物質環(huán)境入手，在室內布置了壁畫，在圖書角，放置了有關春天的圖書及卡片；在美工室里，我們引導幼兒用畫、剪、貼、捏等方法在主題墻上布置了“我們在春天里”；在教室外的窗臺上種植了有關春天里出現(xiàn)的各種野菜，還放置了一些種子，讓幼兒觀察種子從發(fā)芽-長出嫩葉-開花-結果（觀察其生長變化）；在測量區(qū)，讓幼兒多次操作，發(fā)現(xiàn)不同的測量工具，并學習用這些工具去測量物體（樹葉長大、芽胞發(fā)芽）。孩子們興趣濃厚，參與的積極性較高，真正體現(xiàn)了在“玩中學、學中玩”的教育理念。VhETZXMt1B$bmnh2

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