Unit2_My_favourite_season_第1課時教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit2 第1 課時教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來源】 人教版 PEP（2013 年版）五下 Unit2【主 題】 My favourite season【課 時】第1課時：A Let s trycet stalk.一、目標(biāo)依據(jù)依據(jù)新課標(biāo)， 要求小學(xué)五年級學(xué)生能借助圖片、 圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄 音材料；能聽懂課堂活動中簡單的提問； 能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)?shù)姆?應(yīng)；能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、 語調(diào)基本達(dá)意； 能就所熟悉的個人情況進(jìn)行 簡短對話； 能按要求用簡單的英語做游戲， 能體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣； 在學(xué)習(xí)中 集中注意力；敢于開口，表達(dá)中不怕出錯誤；積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動，積極 與他人合

2、作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教材分析這是本單元的第一課時。Let s t為與本課主題相關(guān)的聽力練習(xí)。Let s ta為交 際對話，通過 Mr Jones 讓學(xué)生們畫四季圖畫，并討論最喜歡的季節(jié)來學(xué)習(xí)如何 詢問并回答對季節(jié)的喜好。三、學(xué)情分析在四年級下冊 Unit3 中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些表示表示天氣的形容詞，本節(jié)課將 在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何詢問并回答對季節(jié)的喜好。（本班學(xué)生興趣度、課堂習(xí)慣、自制力、對基礎(chǔ)單詞和知識點(diǎn)的掌握程度、課堂 氛圍和學(xué)生的思想狀況教師可根據(jù)實(shí)際情況分析。 教師可參考優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)上 學(xué)生的導(dǎo)學(xué)反饋）四、教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能夠完成聽錄音填寫單詞的活動。2. 能聽懂對話，能夠用正

3、確的語音、語調(diào)并按意群朗讀對話，并能進(jìn)行角色扮演。3. 能夠在情景中運(yùn)用句型 Which season do you like best? Winte詢問并回答對季 節(jié)的喜好，并說明原因，如： I like snow. It s pretty.4. 能夠在語境中理解生詞 snow, best, winter, spri ng, which的意思，并能正確發(fā)五、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：在情景中運(yùn)用句型 Which season do you like best? Win ter.詢問并回答對 季節(jié)的喜好。2. 難點(diǎn)：在情景中運(yùn)用句型 Which season do you like best? W

4、in ter.詢問并回答對 季節(jié)的喜好， 并說出原因。（此難點(diǎn)為預(yù)設(shè)難點(diǎn)， 教師可根據(jù)班里實(shí)際情況調(diào)整）六、評價任務(wù)1. 在圖片和教師的幫助下完成聽錄音填寫單詞的活動。2. 通過仿讀課文及分角色朗讀能用正確的語音、語調(diào)來表演課文中對話。 （檢測 目標(biāo) 1 的達(dá)成情況）3. 通過Role-play” , “Ask and ansWfer小小指揮家”能運(yùn)用重點(diǎn)句型。（檢測目 標(biāo)2的達(dá)成情況）4. 通過教師創(chuàng)設(shè)的語境及仿讀課文來理解新詞的意思并正確發(fā)音。 （檢測目標(biāo) 3 的達(dá)成情況）七、教學(xué)過程Step 1: Warm-up1. 師生相互問候。2. 教師播放五年級下冊 Unit 1歌曲My week

5、end,學(xué)生跟唱，活躍氣氛。3. 師生運(yùn)用句型 What do you do on the weekend? I often/always/sometime on the weeke nd進(jìn)行簡單對話。Step 2： Presentation1. Let s try.（1）教師在課件上出示有關(guān)天氣的形容詞,幫助學(xué)生復(fù)習(xí),如：windy, cloudy,sunny, rainy, snowy, warm, hot, cold, cool 等。教師和學(xué)生自由談話,討論天氣。（2）教師出示 Mike 和陳杰兩人在對話的場景圖,看圖介紹說： Mike and Chen Jie are talking

6、about the weather, too. Whtas the weather like?教師請學(xué)生先在課文圖片中尋找線索, 提醒學(xué)生找出課文中所給的三個詞組并朗 讀： rainy and cold, windy and cold, sunny and warm 等。(3) 第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生聽錄音并回答天氣情況。(4) 教師第二次播放教學(xué)錄音，學(xué)生在橫線上寫出單詞。教師第三次播放錄音， 教師檢查學(xué)生的書寫情況。2. 呈現(xiàn)重點(diǎn)句型(1) 呈現(xiàn) Do you like the music? Yes, I do. 教師用課件出示代表不同季節(jié)的圖片，如：百花怒放的圖片、白雪皚皚的場 景、誘

7、人的冰激凌、繽紛的落葉等，學(xué)生觀察圖片，教師提問： Do you like the flowers? Do you like the snow? 學(xué)生談?wù)撟约旱南埠?，回?:Yes, I do./No, I don t. 讓學(xué)生從圖片中初步感知四季，并自由談?wù)撟约旱南埠谩?教師播放四季的音樂，請學(xué)生聽，并提問： Do you like the music? 學(xué)生 自由回答，表達(dá)喜好。教師引導(dǎo)學(xué)生提問：What is it?教師出示答案：The Four Seaso ns.結(jié)合圖片教學(xué) 單詞 season。(2) 呈現(xiàn) I like snow. Its pretty. Its very beau

8、tiful. 教師引導(dǎo)學(xué)生用I like 句型說說自己的喜好，并用句型It 簡單介紹喜歡 的理由。 教師在課件上出示可愛的雪人，說： I like the snowman. It s very pretty.教師在課件上出示漂亮的花，說：I like the flower. It s very ba導(dǎo)學(xué)生同桌之間彼此運(yùn)用句型I like -It. s說出自己的喜好及原因。(3) 呈現(xiàn)并操練核心句型 Which season do you like best? Winter. 教師出示四季圖片， 學(xué)生看圖感知四季的意義， 并初步了解四季的單詞讀法。教師選擇任意一幅季節(jié)圖片，如spring,在圖片

9、下方出示笑臉，并介紹：I like spring best. 學(xué)生模仿選擇季節(jié)圖片，描述喜好。如不會說季節(jié)的名稱，可直接指著圖 片介紹道： I like this/that best. 教師提問 Which season do you like best?學(xué)生感知問句，并回答：I like . best. 同桌之間運(yùn)用句型 Which season do you like best? I like . best行練習(xí)，教師 提供必要的幫助。3. Let s talk.(1) 教師在課件上出示本部分的情境圖并介紹情境圖內(nèi)容。(2) 教師播放 A Let tsalk 課文錄音，學(xué)生聽錄音，回答問題

10、： What song do the children like? 教師再次播放A Let s talk文錄音，學(xué)生回答問題： Which season does Mike like best? Why? Which season does Wu Yifan like best? Why?答案： Winter. He likes snow. Spring. It s pretty. 教師播放課文動畫，學(xué)生跟讀。(snow, best, winter, spring, which為新詞，教師需要解釋其意思，并注意學(xué)生的發(fā)音)(5) 教師播放課文錄音，學(xué)生逐句仿讀。(提醒學(xué)生在跟讀的過程中注意模仿

11、錄 音中的語音、語調(diào))Step 3： Practice1. Role-play.師生分角色朗讀課文； 學(xué)生三人一組， 分角色朗讀對話； 教師可挑學(xué)生上臺表演 對話。2. Ask and answer.(1) 學(xué)生在四人小組內(nèi)調(diào)查各自最喜歡的季節(jié)，并將結(jié)果填入表格中。(2) 游戲：小小指揮家規(guī)貝U：教師先說I like best. Which season do you like best?后任意指一同學(xué)站 起來回答并詢問下一位同學(xué)，如： Win ter. Which season do you like best?依次類 推。3. Chant: What s your favourite season?(1) 教師播放歌曲動畫，學(xué)生先看一遍， 然后跟唱。 教師在課件上出示句子 Which season do you like best和 What s your favouriteseason?引導(dǎo)學(xué)生對比以上兩個意思相同的句型，加深學(xué)生對這兩個句子的理 解。(3) 學(xué)生齊唱歌曲。Step 4: Summary 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)重點(diǎn)句型，鼓勵學(xué)生提出問題。Step 5: Homework1. 登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，觀看課文動畫，按照正確的語音、語調(diào)朗讀課文對話。2. 運(yùn)用句型