五年四班國學經(jīng)典作文

1、品讀國學經(jīng)典論語林甸縣第二小學五年四班譚婕品讀國學經(jīng)典論語有一本書，如林間清風般拂醒人的善念；有一本書，似山澗泉水般不斷滋潤著我們的心田。它，告訴我們許多人生的哲理。它，對我們詮釋無數(shù)做人的道理。這本書便是國文經(jīng)典論語。品讀論語是一種精神境界的提升，那小小書上的每一個字都是孔子以及他的弟子用心去篆刻上去的，里面凝結(jié)了他們一生的心血，帶給人一種心靈上的寧靜。短短二十篇，寥寥數(shù)萬字，卻出現(xiàn)了一百多遍“君子”?？鬃硬灰舱沁@樣的人么？他對學生們以身作則，不由半點虛假，游說列國。 論語中還特別利用季氏之類的小人來襯托出“君子”的高大。 于是，“君子”成了論語中的主角。到底怎樣才算“君子”， 這是論語中

2、主要探究的問題。古人將“梅、蘭、竹、菊”代表君子，這表示“君子”需要有堅韌不屈的精神以及傲視萬物的氣魄，這也是論語中主要推揚的精神。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”“士”也可以理解為君子。正如上面所說， “君子要有堅韌不屈的精神?！本硬荒懿粓詮妱傄悖羞h大的抱負和理想，不能只對眼前的小小成功沾沾自喜，人生的道路還很遠，責任還很重。但是將“仁義”作為自己的責任，會感到無比快樂。 “君子”正是如此，往往將仁義作為自己的原則，一直向前，不論路途多么艱難，絲毫不退縮。子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！本驼f明了君子和小人的不同點就是他們所選擇的路不同

3、?！熬印睘榱说懒x而奮斗， 小人卻只貪圖個人利益， 甚至不惜私下用一些陰謀詭計來奪取自己想要的，根本不在乎別人；而君子則為天下眾生著想，用正義服人。在我們的生活中也有這一些“小人行徑”，在“不知不覺”的財富中塞滿了自己的腰包， 卻還說自己“為官清廉”， 這是精神上的不道德。子曰：“君子先行起言而后從之?！本釉跊]有做成事情前，不會夸夸其談， 而在做了之后也不一定會向世人說是自己做的，“君子”不會向大家夸耀自己的成功，而想著繼續(xù)努力， 這不也是我們應該學習的精神嗎？子曰“巧言令色，鮮矣仁?！边@句話告訴我們：一個真正的君子不是從光鮮的外表和花言巧語來分辨的，而是應該看他的行動。他認為：“君子應吶于

4、言而敏于行?！本影炎约核胨f付諸行動，用行動來證實。語言不重要，畢竟行動才是語言的火花！“君子”是論語中的主角，而我們應該立志成為君子！使世界處處充滿愛心。我最喜歡讀的一部國學經(jīng)典三字經(jīng)林甸縣第二小學五年四班韓旭我最喜歡讀的一部國學經(jīng)典三字經(jīng)三字經(jīng)是我最喜歡讀的一部國學經(jīng)典，每當讀起時，我就會不由想起我國古代很多孝敬父母長輩，尊敬別人，勤奮好學的人。三字經(jīng)里的 “融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。給了我很大的啟發(fā)，孔融四歲時候就知道把大的梨讓給兄長，小的留給自己。他小小年紀就懂得尊敬兄長， 我們現(xiàn)在的人為何不學呢？現(xiàn)在的我們應該懂得做人做事的道理， 人與人之間要和睦相處， 有禮有智，講信用，

5、有良好的道德品質(zhì)，勤奮學習，這樣我們國家就會更加繁榮昌盛，祥和安康。三字經(jīng)里的 “子不學，非所宜，幼不學，老何為 ”讓我聯(lián)想到了“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。 ”這句詩，它讓我知道了我們應該趁著現(xiàn)在少年時，要以學習為重，勵志向上，要相信 “有志者，事竟成。 ”我要以古今中外的名人為榜樣，努力好學，長大后才能報效祖國，造福于社會人民。我最喜歡讀三字經(jīng)這部經(jīng)典，它讓我明白了要好好孝敬父母，孝敬長輩。父母養(yǎng)育了我，我應該懂得報答父母的養(yǎng)育之恩。我還明白了一定要趁現(xiàn)在的大好時光來勤奮學習，有了錯誤一定要虛心接受別人的批評， 認真改正。要向身邊好的人學習；要有恒心和毅力， 不能半途而廢，要堅持不懈，

6、持之以恒地學習；還要明白只有勤奮學習才能有收獲，將來才能報效父母。三字經(jīng)，是我們中華民族優(yōu)秀文化的結(jié)晶，凝聚著我們中華民族的思想和智慧， 展示著我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的文化，點亮了我們后人前進的道路。弟子規(guī)教我成長林甸縣第二小學五年四班丁鎮(zhèn)弟子規(guī)教我成長從小時候開始，我就讀了許多書，有漫畫書、童話書、故事書，但是我最喜歡的還是國學經(jīng)典作品弟子規(guī)。這本書讓我從一個不懂事的兒童，變成了知道尊敬長輩，老師，關(guān)愛小朋友的小學生。小時候媽媽就拿這本書教我讀， 那時對這本書的意思還不是很理解，到了小學，老師教我們弟子規(guī)里每句話的意思，現(xiàn)在的我不僅背的熟，還懂得了許許多多的道理。弟子規(guī)里雖然每句話只有三個字，

7、但是她里面的意義卻非常大，其中“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承 ”教會了我父母的呼喚，應及時應答，不要拖延遲緩、父母交代的事情，要立刻動身去做，不可拖延、偷懶、父母的教誨，應該恭敬地聆聽、做錯了事，受到父母的教育和責備時，應當虛心接受，不可強詞奪理;“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中 ”教會了我兄長要友愛弟妹，弟妹要恭敬兄長、兄弟姊妹要和睦相處，就是孝敬父母了， 像這樣的句子還有很多， 原來的我不管是吃飯還是做別的事，只想著自己，學習了弟子規(guī)后，我在做各種事的時候，都尊敬長輩，謙讓小輩，老師和家長都夸我懂事了，長大了，成為了一個懂得關(guān)心別人、為別人著想的大女孩兒了。我想說是弟子規(guī)教會

8、了我成長，使我無論在學習還是在生活中都受益匪淺。弟子規(guī)是我們老祖先給我們留下的非常珍貴的著作，她教會我們做人做事的道理， 我也一定會銘記在心， 繼承并發(fā)揚我國優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。我最喜歡的國學經(jīng)典是弟子規(guī)林甸縣第二小學五年四班趙格慧我最喜歡的一部國學經(jīng)典是弟子規(guī)我最喜歡的一部國學經(jīng)典是弟子規(guī) 。它雖是文言讀物，但用字通俗，行文平實，只要有簡單的注釋， 就能讀得懂，而且它三字一句，兩句一韻，讀起來瑯瑯上口，非常好聽。每次誦讀那精煉的文字，細細品味，總會收獲許多人生的道理。弟子規(guī)是古代先賢的智慧結(jié)晶，它由細微之處入手，教導我們的言行，語氣平和，一點點一件件娓娓道來。讓人感到親切自然，不知不覺就懂得了許

9、多道理，就如同那絲絲春雨 "隨風潛入夜，潤物細無聲 "。它在前四章中告訴我們， "首孝弟，次謹信。泛愛眾，而親仁 "。意思就是說在家中要孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟，為人要真誠做事要守信，和人相處要相互關(guān)愛，要親近道德高尚的人，向他們學習做人的道理。在最后一章 "行有余力則學文 "中，它詳細地講解了在學習中應該注意的一些問題，對我們的學習非常有幫助。對照自己的學習行為，我發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。比如，書中說 "列典籍，有定處。讀看畢，還原處 "，又說 "雖有急，卷束齊。有缺損，就補之 "。我平時讀書

10、常常隨手亂放，結(jié)果是 "書本滿天飛，用時趕忙找 "，把許多時間浪費在找書上，而且這些書由于 "居無定所 "，形象也非常狼狽，掉皮的，卷邊的，油污的，缺頁的，什么慘樣的都有，經(jīng)常要央求媽媽幫我修補。讀了弟子規(guī)，我感到非常慚愧，今后我一定要愛護書籍，養(yǎng)成良好的讀書習慣。弟子規(guī)是我們傳統(tǒng)文化的經(jīng)典之作，蘊含著中華傳統(tǒng)道德的精髓。古語云：少成若天性，習慣成自然。少年時期正是可塑性最強的時候，讓我們一起共勉，用弟子規(guī)來規(guī)范我們的行為，成為有文化有道德的一代新人吧！我最喜歡的一部國學經(jīng)典是弟子規(guī)林甸縣第二小學五年四班孫滋博我最喜歡的一部國學經(jīng)典是弟子規(guī)我愛看弟子規(guī)

11、，因為弟子規(guī)里面有很多有教育意義的小故事。里面的 “護生愛物篇 ”里面有一句話叫： “放生不殺生，愛護小生命。生態(tài)保平衡，美化好環(huán)境。 ”給我感觸很深。下面我就講一個發(fā)生在我身邊真實的故事。記得有一次，我去郊外的爺爺家做客，正在外邊玩的時候，我忽然看見有個爺爺在拉網(wǎng)，我跑過去問爺爺：“這是什么??？ ”那個爺爺?shù)靡獾卣f： “不懂了吧，這是粘網(wǎng)，是專門粘小鳥用的，一天能逮十多只呢！ ”這時，我看見粘網(wǎng)上已經(jīng)有三只小鳥了，他們在痛苦的掙扎著，卻一動也不能動。那幾只小鳥好像在無助的看著我，乞求我的幫助，我真想立刻就把它們放了，可這事還得經(jīng)過爺爺?shù)耐?，我忽然想起?弟子規(guī)所講的 “愛護生物篇 ”，便委婉的對爺爺說：“爺爺，您知道弟子規(guī)這本書嗎？這里呀，都是你們這些老一輩對我們的教育和忠告，里面有告訴我們要孝敬父母、尊老愛幼的，有培養(yǎng)我們小學生優(yōu)良品質(zhì)的，還有一篇講：人若愛惜生命，也是替天行道的善事呢。 你看，讓我們也來做一回善事吧! ”他聽完以后，半天沒有吱聲，