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文檔簡介

1、大藏學校二年級語文獻課教執(zhí)教者：馬吉燕（先學后教）第一課時教學目標：1、會認 8 個生字；2、會寫 6 個字；3、有積累詞語的興趣和習慣；4、能正確、流利地朗讀課文。教學準備： PPT教學過程：一、板題示標1、出示玫瑰花圖：認識嗎？（指導“瑰”的讀法，并書寫“玫瑰”）2、出示小鹿圖片：是誰？（小鹿） 。出示玫瑰花和小鹿的圖片：玫瑰花和小鹿之間會發(fā)生什么故事呢？（板書課題）二、出示教學目標1、會認 8 個生字；2、會寫 6 個字；3、能正確、流利地朗讀課文。三、第一次“先學后教” （ 初讀課文，掃除生字 ）1、自學指導：（先學）（ 1）自由讀課文，讀完后咋們來比比課文字音誰讀的最準確。 （ 3

2、分鐘）2）畫出不認識的生字，在生字頭上寫出拼音，并自己認讀。2、. 后教（1）指名讀。（一人兩段） （要求: 讀的同學要求聲音響亮，字音 準確，不添字，不漏字， ） 注意聲調、區(qū)分平翹舌音、前鼻韻母和后 鼻韻母，聽的同學比誰聽得認真） （ 讀錯的字板書 ）（2）指名糾錯（3）齊讀出錯的字。四、第二次“先學后教” （會認字 ）1、自學指導：（1）、課文大家己經會讀了 . 咱們接著來比一比看誰最快地認識本課 的 8 個生字。（2）、小組合作檢查生字讀音， 交流識字方法， 注意“玫瑰、花骨朵” 的讀法。（3）、開展識字競賽，看誰讀得準讀得快。2、先學：1、帶拼音讀玫 瑰 骨 終 瘸 拐 惋 鶯2、去拼音讀3 、指名讀（后教） 生字你們都認識了，那么代有這些生字的詞語你們還認識嗎 ? 玫瑰 花骨朵 終于 鶯歌燕舞 瘸腿 拐騙 惋惜 黃鶯 瑰麗 抽出 澆水 終于 安靜 躺下 感謝 漸漸地 微風a 、自由讀 .b、指名讀（可開火車讀）五、第三次先學后教 （會寫字） （3 分鐘）1. 自學指導： 最后，我們來學習會寫字。（ 1）、請同學們認真觀察生字弟、哥、骨、抽、拐、澆，注意他 們的筆畫順序，間架結構。2. 先學：（ 1）生觀察、練寫（ 2）生上臺學（后進生寫） ，其他同學在作業(yè)紙上寫。3. 后教（ 1）師生共評議（你想提醒他們什么）（ 2）同桌互改。（ 3）有錯的練寫出

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