某某公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(共20頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 2014 長(zhǎng)春某某管理股份有限公司 目錄 一、 某某人才培訓(xùn)中心簡(jiǎn)介 二、 某某人才培訓(xùn)中心戰(zhàn)略 三、 某某人才培訓(xùn)中心的特色 四、 某某人才培訓(xùn)中心人才培養(yǎng)模式 開放企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，面向高校提供實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)實(shí)踐結(jié)合 某某人才培訓(xùn)中心的運(yùn)營模式 五、 企業(yè)進(jìn)入校園，校企合作共同培養(yǎng) 六、 某某人才培訓(xùn)中心人才培養(yǎng)課程設(shè)置 七、 某某人才培訓(xùn)目標(biāo)及為凈月高校大學(xué)生提供就業(yè)解決途徑 一、某某人才培訓(xùn)中心簡(jiǎn)介 （一）某某人才培訓(xùn)中心的定義及特征某某人才培訓(xùn)中心，是通過中韓間的合作及人才培養(yǎng)課程，以培養(yǎng)中韓兩國產(chǎn)業(yè)交流所需的國際化復(fù)合型人才為目標(biāo)而成立的企業(yè)型教育機(jī)構(gòu)。 &

2、#216; 某某人才培訓(xùn)中心特征 1.根據(jù)IT、橋梁人才的能力級(jí)別，加強(qiáng)開發(fā)特性化教育課程，進(jìn)行分班教學(xué)。 2.通過高級(jí)技術(shù)教育、國際人才培養(yǎng)、中韓IT產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)等教育課程，培養(yǎng)專業(yè)性強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的國際復(fù)合型人才。 3.企業(yè)根據(jù)自身需求培養(yǎng)定向性人才，即“訂單式培養(yǎng)”。 （二） 某某人才培訓(xùn)中心背景 1.韓國企業(yè)和中韓合作企業(yè)需求大量橋梁人才。韓國企業(yè)進(jìn)軍中國市場(chǎng)時(shí)面臨本土化人才不足及中國本土經(jīng)營困難的問題，由此導(dǎo)致大部分企業(yè)進(jìn)軍中國失敗，產(chǎn)生了部分企業(yè)在中國市場(chǎng)難以扎根的現(xiàn)象。 2.隨著世界IT產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，高級(jí)IT專業(yè)人才需求量增大。受人員和資源限制，韓國IT行業(yè)普遍缺乏專業(yè)技

3、術(shù)人才，在接受和執(zhí)行海外外包項(xiàng)目訂單時(shí)，出現(xiàn)執(zhí)行人員技術(shù)不足，對(duì)中國市場(chǎng)了解有限，導(dǎo)致海外市場(chǎng)開拓受阻。 3.當(dāng)前中國政府大力倡導(dǎo)教育改革，推動(dòng)教育國際化。引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，帶動(dòng)中國高等教育國際化，培養(yǎng)具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型人才。 4.目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難、實(shí)習(xí)難現(xiàn)象突出。用人單位尋找有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，但真正提供實(shí)習(xí)崗位的企業(yè)卻不多；學(xué)校將實(shí)習(xí)納入學(xué)分考核，但學(xué)生找到適合的實(shí)習(xí)崗位卻很難。 （三） 某某人才培訓(xùn)中心展望 1.校企聯(lián)合培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校的雙贏，由此推動(dòng)當(dāng)前教育的良性改革。 2.通過建立人才庫，為中韓兩國企業(yè)不斷培養(yǎng)和輸送具有實(shí)踐能力的復(fù)合型人才。 3.在中韓兩國大學(xué)、企業(yè)

4、之間形成良好的產(chǎn)學(xué)關(guān)系，培養(yǎng)擁有國際視野、韓語水平和專業(yè)技術(shù)等綜合素質(zhì)較高并具有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)國際化人才。 4.助力長(zhǎng)春成為優(yōu)秀技術(shù)人才的聚集地，使長(zhǎng)春躍升為引進(jìn)IT高科技技術(shù)的中心城市，廣泛吸納各方人才，為長(zhǎng)春未來的建設(shè)做好強(qiáng)有力地人才儲(chǔ)備。 二、某某人才培訓(xùn)中心的特色 （一）整合國內(nèi)高校畢業(yè)生資源、高?？萍佳邪l(fā)團(tuán)隊(duì)及研發(fā)成果對(duì)接企業(yè)需求，打造智慧城市行業(yè)資源共享平臺(tái) 1與各個(gè)高校建立校企合作關(guān)系，保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作。 2定期組織高校畢業(yè)生團(tuán)隊(duì)參加企業(yè)實(shí)習(xí)，接受企業(yè)的員工培訓(xùn)，參與企業(yè)項(xiàng)目運(yùn)作。 3與高?？蒲性核⒑献?，將科研成果直接對(duì)接市場(chǎng)，聯(lián)接企業(yè)盡快產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值。 4借助某某平臺(tái)建立

5、的智慧城市行業(yè)貿(mào)易平臺(tái)，拓展和企業(yè)的合作，為中韓兩國企業(yè)輸送人才，尋找商機(jī)。 Ø 針對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題： 1國內(nèi)高校學(xué)生就業(yè)壓力較大。 2科研院所的研發(fā)成果無法直接運(yùn)用于市場(chǎng)。 3企業(yè)需求實(shí)用型人才，直接從學(xué)校選拔培訓(xùn)，需要企業(yè)付出相當(dāng)大的時(shí)間和金錢成本。 （二）建立某某企業(yè)人才庫，為企業(yè)做人才梯隊(duì)儲(chǔ)備，進(jìn)而向韓國和中國智慧城市 相關(guān)企業(yè)輸送人才。 1.采取人才分級(jí)培養(yǎng)的策略，不拘一格吸納和培養(yǎng)人才。 2.人才培養(yǎng)分為，初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)級(jí)別。其中，初級(jí)人才是吸納各大高校本科在讀學(xué)生，為其量身定制培訓(xùn)計(jì)劃，邀請(qǐng)他們參與企業(yè)實(shí)習(xí)。中級(jí)人才的選拔是從高校和科研院所的導(dǎo)師研究生團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行的，在

6、其科研院所的研發(fā)能力基礎(chǔ)上，引進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)和高端技術(shù)培訓(xùn)，邀請(qǐng)他們參與公司重大項(xiàng)目的執(zhí)行環(huán)節(jié)，同時(shí)為海外輸送人才作儲(chǔ)備。高級(jí)人才是聯(lián)合國家級(jí)的科研院所知名專家團(tuán)隊(duì)，共同研發(fā)或?qū)n國軟件產(chǎn)品進(jìn)行本土化，同時(shí)借助某某平臺(tái)推向市場(chǎng)。與此同時(shí)，高端人才的儲(chǔ)備，可以彌補(bǔ)韓國軟件行業(yè)高級(jí)人才缺乏的現(xiàn)狀。 3.由高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三個(gè)級(jí)別的人才儲(chǔ)備中心，共同匯聚成人才庫，源源不斷地為企業(yè)輸送和培養(yǎng)人才，為某某平臺(tái)上的中韓企業(yè)（銀川、東莞等地企業(yè)）提供人力輸送。 （三）某某人才培訓(xùn)中心的學(xué)員可優(yōu)先享受人才培訓(xùn)中心青年創(chuàng)業(yè)基地的服務(wù) 某某人才培訓(xùn)中心青年創(chuàng)業(yè)基地是依托市政府的優(yōu)惠政策，為涉足中韓智慧城市領(lǐng)域自主創(chuàng)業(yè)

7、的青年人提供一種優(yōu)質(zhì)技術(shù)支持和政策保護(hù)的公益性服務(wù)。 某某人才培訓(xùn)中心青年創(chuàng)業(yè)基地利用自己強(qiáng)大的中韓跨境貿(mào)易平臺(tái)的資源和政策支持的資源，對(duì)兩國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供政策和法律資助，使處于弱勢(shì)地位的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)能夠在一個(gè)有利的市場(chǎng)環(huán)境中啟動(dòng)創(chuàng)立，在短時(shí)間內(nèi)形成生產(chǎn)經(jīng)營的能力基礎(chǔ)，確保大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、走向社會(huì)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，真正實(shí)現(xiàn)就業(yè)的良好途徑。 Ø 人才培訓(xùn)中心青年創(chuàng)業(yè)基地的功能： 1青年創(chuàng)業(yè)基地與大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)之間是一種合同行為，受法律保護(hù)，具有法律效力。根據(jù)我國勞動(dòng)合同法與創(chuàng)業(yè)孵化基地的有關(guān)規(guī)定，符合創(chuàng)業(yè)孵化基地有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)畢業(yè)生，在提供相關(guān)材料并履行法

8、定手續(xù)之后，便應(yīng)享有創(chuàng)業(yè)孵化基地的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，在孵化基地的政策資助下，降低創(chuàng)辦企業(yè)的成本和風(fēng)險(xiǎn)。 2青年創(chuàng)業(yè)孵化基地與大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)之間是一種勞動(dòng)法律關(guān)系，受勞動(dòng)法保護(hù)。根據(jù)我國勞動(dòng)法的規(guī)定，大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)合法加人創(chuàng)業(yè)孵化基地以后，雙方之間即發(fā)生勞動(dòng)法律關(guān)系。大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)必須按照創(chuàng)業(yè)孵化基地的有關(guān)規(guī)定，從事自己企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營行為，并按照有關(guān)規(guī)定繳納管理費(fèi)用。在大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)履行自己義務(wù)的同時(shí)，創(chuàng)業(yè)孵化基地為大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營提供各種方便條件和具體資助保證大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)的低風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)營。 3對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生申請(qǐng)?jiān)O(shè)立有限責(zé)任公司，降低國家規(guī)定的資金注冊(cè)數(shù)額標(biāo)準(zhǔn)。高校畢業(yè)生持畢業(yè)證自主

9、創(chuàng)業(yè)證申辦小規(guī)模私營企業(yè)的，實(shí)行試辦期制。其中，從事商貿(mào)經(jīng)營的，試辦期年從事生產(chǎn)型、科技型經(jīng)營的，試辦期2年。試辦期間合法營業(yè)執(zhí)照并注明經(jīng)營期限，免收注冊(cè)登記費(fèi)、變更手續(xù)費(fèi)、年檢費(fèi)等費(fèi)用。 4某某青年創(chuàng)業(yè)孵化基地會(huì)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)聯(lián)系內(nèi)外資企業(yè)的自薦贊助事宜。所有這些資金性的資助措施，不僅可以作為創(chuàng)辦企業(yè)的啟動(dòng)性資金，是企業(yè)在短時(shí)間內(nèi)擁有生產(chǎn)經(jīng)營能力，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，真正實(shí)現(xiàn)效力型就業(yè)。更重要的是大學(xué)畢業(yè)生釋放出真正的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)，解除大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的后顧之優(yōu)，真正實(shí)現(xiàn)效力型就業(yè)。 5硬件設(shè)施方面，根據(jù)創(chuàng)業(yè)孵化基地的有關(guān)規(guī)定，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)興辦企業(yè)提供硬件設(shè)施的有形幫助。具體

10、包括為大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)提供生產(chǎn)場(chǎng)地和生產(chǎn)廠房；提供主要的生產(chǎn)配套設(shè)施以及合格的物業(yè)管理服務(wù)。這樣做的直接后果是減少了企業(yè)設(shè)立前期的籌建成本和籌建程序，相應(yīng)的也減少了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的時(shí)間成本和精力成本，降低了創(chuàng)辦企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)成本，使大學(xué)生在短期內(nèi)就能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。 6創(chuàng)業(yè)孵化基地的這種事務(wù)性的資助，目的是為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)初期創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境。不受那些不確定的外部因素的干擾，使大學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)積累創(chuàng)辦企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力，按照社會(huì)發(fā)展規(guī)律去從事生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，真正實(shí)現(xiàn)就業(yè)。 7軟件服務(wù)方面。根據(jù)創(chuàng)業(yè)孵化基地的管理規(guī)定， 中韓智慧產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地還具有向大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)興辦企業(yè)提供

11、軟件服務(wù)的功能，具體包括協(xié)助孵化企業(yè)辦理成立公司事宜及其他業(yè)務(wù)，加快大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)興辦企業(yè)的創(chuàng)辦過程，減少創(chuàng)辦企業(yè)的時(shí)間成本和精力付出;為創(chuàng)業(yè)帶頭人及孵化企業(yè)聘用人員提供檔案和戶口保管、轉(zhuǎn)正定級(jí)、辦理保險(xiǎn)等相關(guān)服務(wù)，幫助相關(guān)人員及時(shí)轉(zhuǎn)換自己的身份，落實(shí)相關(guān)人員的生產(chǎn)經(jīng)營地位，減免它們的后顧之優(yōu);搭建科技信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供科技和產(chǎn)業(yè)信息。在條件具備的情況下促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)中韓創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的開發(fā)和對(duì)接，提供引進(jìn)融投資服務(wù)，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)興辦企業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的資金基礎(chǔ)和廣泛的生產(chǎn)經(jīng)營途徑。 8青年創(chuàng)業(yè)孵化基地還為大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)提供管理咨詢、法律、會(huì)計(jì)、審計(jì)、評(píng)估、專利、企業(yè)管理、戰(zhàn)略設(shè)計(jì)、市場(chǎng)策劃、國際營銷等咨

12、詢服務(wù)。為入駐企業(yè)進(jìn)行行業(yè)研究、項(xiàng)目投資分析等服務(wù)項(xiàng)目，提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營能力和水平，保證大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的合法權(quán)益。最后，青年創(chuàng)業(yè)孵化基地的一項(xiàng)重要功能和任務(wù)，依據(jù)自身廣泛的社會(huì)資源，對(duì)高校畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育。尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)帶頭人或者骨干進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識(shí)和能力的培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)入孵化基地的企業(yè)進(jìn)行企業(yè)開業(yè)、財(cái)稅、經(jīng)營、項(xiàng)目開發(fā)等方面的培訓(xùn)指導(dǎo)，提高他們的創(chuàng)業(yè)能力，使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)保持較長(zhǎng)的生命力，在離開孵化基地之后，能夠以較強(qiáng)的硬實(shí)力和軟實(shí)力獨(dú)立經(jīng)營，在激烈的市場(chǎng)竟?fàn)幹猩婧桶l(fā)展。 總之，某某人才培訓(xùn)中心青年創(chuàng)業(yè)基地利用自己的強(qiáng)大的中韓跨境貿(mào)易平臺(tái)的資源和政策支持的資源，對(duì)兩國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供政策

13、和法律的資助，使處于弱勢(shì)地位的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)能夠在一個(gè)有力的市場(chǎng)環(huán)境中啟動(dòng)創(chuàng)立，在短時(shí)間內(nèi)形成生產(chǎn)經(jīng)營的能力基礎(chǔ)，確實(shí)使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、走向社會(huì)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，真正實(shí)現(xiàn)就業(yè)的良好途徑。 三、某某人才培訓(xùn)中心人才培養(yǎng)模式 開放企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，面向高校提供實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)實(shí)踐結(jié)合 Ø 校企合作的受益者 聯(lián)合培養(yǎng)不僅提高了學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)了他們的成功就業(yè)教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，更為重要 的是對(duì)傳統(tǒng)辦學(xué)理念形成了沖擊，使辦學(xué)模式得到創(chuàng)新，從而帶動(dòng)了學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。 1學(xué)生：學(xué)生是開展中韓聯(lián)合培養(yǎng)最直接的受益者。提高綜合能力，成為符合企業(yè)需求的復(fù)合型人才，畢業(yè)后能快速融

14、入企業(yè)，適應(yīng)能力很強(qiáng)。 2教師：中韓兩國教師在跨國教育的平臺(tái)上提升教學(xué)視野，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)技巧，了解兩國學(xué)生的理念和思維，從而培養(yǎng)出適應(yīng)國際合作的跨國人才。 3政府：通過中韓聯(lián)合培養(yǎng)方式，兩國在教育領(lǐng)域互相借鑒，探索共同培養(yǎng)復(fù)合型人才的模式。對(duì)于產(chǎn)業(yè)升級(jí)拓展青年就業(yè)渠道，提升當(dāng)?shù)厝瞬耪w素養(yǎng)，刺激新技術(shù)革新，引發(fā)新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。 4企業(yè)：與學(xué)校合作，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，利用學(xué)生的創(chuàng)新性思維開發(fā)產(chǎn)品或完成項(xiàng)目，并彌補(bǔ)復(fù)合型人才的不足。為企業(yè)儲(chǔ)備人才梯隊(duì)，為社會(huì)打造人才庫，引導(dǎo)青年創(chuàng)新成果發(fā)揮到實(shí)際中去，迅速將研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品。 5學(xué)校：通過中韓聯(lián)合培養(yǎng)方式，引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)理念，促使高

15、校教育變革，真正為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)踐型、復(fù)合型、素質(zhì)型人才。拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)率，打造高校品牌與口碑。 Ø 就業(yè)態(tài)勢(shì) 從國際化視野看，能適應(yīng)跨國公司環(huán)境的復(fù)合型人才需求劇增。為了緊隨市場(chǎng)需求，逐步調(diào)整人才培養(yǎng)，并且與國際慣例接軌。人才培養(yǎng)的調(diào)整既要打破傳統(tǒng)觀念的束縛，也要滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。根據(jù)人才需求規(guī)格的變化，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，才能滿足社會(huì)需求。人才培養(yǎng)方案是落實(shí)人才培養(yǎng)模式的重要體現(xiàn)，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的方方面面。因此，通過吸收先進(jìn)國家人才培養(yǎng)策略，不斷完善國內(nèi)人才培養(yǎng)方法，進(jìn)一步培養(yǎng)具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。尤其是依據(jù)本國本地區(qū)實(shí)際情況，所打造的人才更具有競(jìng)爭(zhēng)力。 Ø

16、; 今后聯(lián)合培養(yǎng)方向 1堅(jiān)持校企合作、學(xué)校對(duì)學(xué)校的合作、在校實(shí)習(xí)等合作培養(yǎng)模式。 2進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。加大校企合作力度，擴(kuò)大“IT專業(yè)”實(shí)訓(xùn)基地規(guī)模，給學(xué)生提供多樣化平臺(tái)。 3力爭(zhēng)建成“IT專業(yè)”實(shí)訓(xùn)基地；建設(shè)專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。讓學(xué)生盡快結(jié)合理論與實(shí)踐能力，在實(shí)訓(xùn)基地中負(fù)責(zé)產(chǎn)品或項(xiàng)目，提高產(chǎn)品營銷水平。 4接軌教育國際化需要開展大學(xué)生國際視野教育。將企業(yè)級(jí)別的培訓(xùn)引入高校，將國際視野帶入大學(xué)生教育。 Ø 聯(lián)合培養(yǎng)模式預(yù)期效果 1.提高畢業(yè)生綜合能力：學(xué)生通過先進(jìn)的聯(lián)合培養(yǎng)模式，學(xué)習(xí)中韓兩國的優(yōu)質(zhì)教育，通過參加實(shí)戰(zhàn)與實(shí)訓(xùn)，提高適應(yīng)能力。 2.培養(yǎng)復(fù)合型人才：培養(yǎng)熟練操作IT相關(guān)軟

17、件，會(huì)韓語、漢語、英語等兩門以上語言，參與過項(xiàng)目的實(shí)際運(yùn)營有一定經(jīng)驗(yàn)積累的人才。 3.學(xué)生就業(yè)率高：資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的合作辦學(xué)模式，提高學(xué)生的專業(yè)技能和社會(huì)適應(yīng)能力，大大提升就業(yè)率。 4.滿足企業(yè)人力需求：為了滿足企業(yè)人力資源的需求，打造人才庫，選拔、培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)三者結(jié)合，在平臺(tái)上完成人才入職前塑造。 5.彌補(bǔ)人才流失的不足：促進(jìn)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)發(fā)展，提供優(yōu)質(zhì)高效率人才，本地企業(yè)的騰飛，勢(shì)必帶動(dòng)人才的回流，提升本地人才的整體素質(zhì)。 四、某某人才培訓(xùn)中心的運(yùn)營模式 企業(yè)進(jìn)入校園，校企合作共同培養(yǎng) （一）當(dāng)今高校畢業(yè)生就業(yè)與企業(yè)選才的情況分析 由于近幾年高等教育的改革，高校的大規(guī)模擴(kuò)招，就業(yè)競(jìng)

18、爭(zhēng)壓力大。就業(yè)難成為了一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。大學(xué)生就業(yè)是人生一次重要的選擇，每個(gè)大學(xué)生都希望自己在社會(huì)上能有一個(gè)合適的位置，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。進(jìn)入21世紀(jì)后，世界各國的大學(xué)生人數(shù)都呈上升趨勢(shì)，大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問題。但是，在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的同時(shí)，用人單位也普遍存在著選才難。我國的教育體制多年來按照一種模式培養(yǎng)人才，專業(yè)設(shè)置脫離社會(huì)需求，不注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。大學(xué)生有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，但缺乏良好的心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念。 當(dāng)前，很多高校畢業(yè)生并不是很了解自己的能力，且缺乏自身能力與實(shí)際就業(yè)形勢(shì)相聯(lián)系。盲目就業(yè)是人力資源的錯(cuò)誤使用，造成人才的浪費(fèi)。一個(gè)人只有通過自我評(píng)估、正確

19、深刻地認(rèn)識(shí)和了解自己，才能對(duì)就業(yè)做出最佳抉擇。在合適的工作崗位上充分發(fā)揮自己的能力，才是大學(xué)生就業(yè)的最終目標(biāo)。 某某人才培訓(xùn)中心的目標(biāo)正是如此，新型人才培養(yǎng)模式，輸送合適的人才到合適的企業(yè)就業(yè)，具有全線的培訓(xùn)能力和全方位的解決方案。真正為中國畢業(yè)生整體素質(zhì)提高，為中韓IT人才的發(fā)展助力，為企業(yè)的成長(zhǎng)打造人才儲(chǔ)備，某某也更愿意在這方面做更多的努力和貢獻(xiàn)。 （二）運(yùn)營的方式 1. 政府推薦 政府推薦高校，由某某負(fù)責(zé)與高校相關(guān)負(fù)責(zé)人商談人才培訓(xùn)中心事宜，為想培訓(xùn)與實(shí)習(xí)的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。 2. 企業(yè)宣講會(huì) 在合作學(xué)校開展某某宣傳演講會(huì)，將企業(yè)的文化、背景、規(guī)模、前景、優(yōu)勢(shì)等介紹給大家，從而得到更多學(xué)生的

20、認(rèn)可。在合作院校開展宣講會(huì)期間將某某人才培訓(xùn)中心的微信公眾賬戶告之于學(xué)生們，加入微信群即有實(shí)習(xí)或參與培訓(xùn)的資格。 3. 某某實(shí)習(xí)平臺(tái) 某某平臺(tái)提供企業(yè)實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)生可以一邊實(shí)習(xí)一邊接受培訓(xùn)。 （三）運(yùn)營的策略 1.與各個(gè)高校及韓國各大院校建立校企合作關(guān)系，保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作。 2. 定期組織高校畢業(yè)生團(tuán)隊(duì)參加企業(yè)實(shí)習(xí)，接受企業(yè)的員工培訓(xùn)，參與企業(yè)項(xiàng)目運(yùn)作。 3. 與高?？蒲性核⒑献?，將科研成果直接對(duì)接市場(chǎng)，聯(lián)接企業(yè)，盡快產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值。 4. 借助某某建立的智慧城市行業(yè)貿(mào)易平臺(tái)，拓展和企業(yè)的合作，為中韓兩國企業(yè)輸送人才，尋找商機(jī)。 （四）校企合作運(yùn)營的優(yōu)勢(shì) 1.校企合作適應(yīng)社會(huì)與市場(chǎng)需要。校企合作，學(xué)校通過企業(yè)反饋與需要，有針對(duì)性培養(yǎng)人才，結(jié)合市場(chǎng)導(dǎo)向，注重學(xué)生實(shí)踐技能，依據(jù)社會(huì)需求培養(yǎng)人才，提升高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 2.校企合作符合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要，輔助在校大學(xué)生發(fā)覺自身核心優(yōu)勢(shì)，選定適合的就業(yè)方向，也有利學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過校企合作培養(yǎng)，學(xué)生普遍具有良好的職業(yè)意識(shí)。也對(duì)培養(yǎng)待就業(yè)青年人的組織紀(jì)律觀念、良好的職業(yè)道德、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，以及艱苦