談話活動(dòng)：我長(zhǎng)大了

1、我長(zhǎng)大了活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)看照片知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。培養(yǎng)喜愛(ài)自己和樂(lè)于幫助他人的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備 嬰兒時(shí)期的照片 嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品。課件 PPT活動(dòng)過(guò)程 導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒長(zhǎng)大了的榮譽(yù)感知道自己是大班的幼兒，有做哥哥姐姐的榮譽(yù)感。教師： 小朋友，你們知道自己是什么班的小朋友嗎？ （大 班）是幼兒園的哥哥姐姐們， 今天老教師還帶來(lái)了幾張圖片， 我們一起來(lái)看看圖片上都有些什么。出示 PPT 前三張教師：小朋友你們知道這些都是什么嗎？是誰(shuí)用的?。繈雰海┱l(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你小的時(shí)候還用過(guò)些什么？（幼兒自 由舉例）出示小的衣服，請(qǐng)幼兒上來(lái)試穿教師：今天老教師也

2、帶來(lái)了兩樣小寶寶的物品，我們 起來(lái)看看是什么。出示連褲衣 教師：我們一起來(lái)看看老教師帶來(lái)的是什么，和我們現(xiàn) 在穿的有什么不一樣的地方？（衣服，褲子連在一起）這是 多大的寶寶穿的？（還不會(huì)走路的寶寶）有誰(shuí)愿意上來(lái)試著 穿一穿嗎？（不愿意，因?yàn)樘×耍┙處煟簽槭裁磿?huì)嫌小呢 ?（因?yàn)槲覀兊膫€(gè)子長(zhǎng)高了）請(qǐng)兩組幼兒上來(lái)進(jìn)行身高的比較，發(fā)現(xiàn)自己個(gè)子變高了。可以由老教師指定和幼兒自由上來(lái)）出示襯衫教師：那這件衣服我們可以給誰(shuí)來(lái)試一試呢？誰(shuí)愿意自 己來(lái)穿一穿？（幼兒自由嘗試）教師：他穿的時(shí)候?yàn)槭裁床恍枰辖處煹膸兔?？（因?yàn)?我們的小手變能干了，會(huì)自己做事了）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的我們 還會(huì)做些什么更能干的事呢？（和小

3、的時(shí)候進(jìn)行比較，體現(xiàn) 能力變強(qiáng)了，如畫畫、唱歌等方面）教師小結(jié)：我們小時(shí)候用過(guò)的東西，現(xiàn)在我們的身體長(zhǎng) 高了，所以都穿不上，原來(lái)我們不會(huì)做的事情現(xiàn)在都可以自 己獨(dú)立完成了，這些都是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了！出示班級(jí)小朋友小時(shí)候的照片 教師：你們還記得自己小時(shí)候的樣子嗎？請(qǐng)大家來(lái)猜 猜這是誰(shuí)？和現(xiàn)在的他有什么不一樣的地方？（樣子不一樣 了、皮膚、習(xí)慣等）用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己長(zhǎng)大了談話“我長(zhǎng)大了，我會(huì)”觀看 PPT教師：小朋友 ,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了 ,在幼兒園應(yīng)該怎么做 ?在家呢 ?教師：請(qǐng)用完整的話表述： “我長(zhǎng)大了，我會(huì)” （掃地、自己穿衣服、幫助弟弟妹妹等）小朋友長(zhǎng)大了，變得更 能干了。“大帶小活動(dòng)” ，觀看 PPT教師： 你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了 ,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢 ? （為幼兒的談話記錄） 結(jié)束部分教師：我們都知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,會(huì)自己做許多事情 ,并愿意為其他小朋友做一些力所能及的事。真是好樣的，那 你們?cè)敢獍涯芨傻淖约寒嬒聛?lái)嗎？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想法作畫教師：用我們能干的小手來(lái)畫出