24金錢的魔力

1、24*金錢的魔力當(dāng)）教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等詞語(yǔ)。2.理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)人物的方法。3激發(fā)學(xué)生閱讀外國(guó)名著的興趣。雷教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)作品的閱讀，把握托德、老板的性格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)J了解作者通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對(duì)比，刻畫(huà)人物形象;X J / / 的方法。仁'教學(xué)準(zhǔn)備0' I'學(xué)生預(yù)習(xí)課文，解決生字詞；教師下載百萬(wàn)英鎊的電影片段。&敎學(xué)時(shí)間'課時(shí)。巨教學(xué)基本過(guò)程.二2一、導(dǎo)入J 如果彳爾面對(duì)一百萬(wàn)，會(huì)有什么反應(yīng)？ 今天我們就

2、來(lái)看看馬克？吐溫筆下的人物在金錢面前是怎樣的反'應(yīng)，表現(xiàn)出什么樣的特點(diǎn)？板書(shū)：金錢的魔力二、檢查預(yù)習(xí)情況，初步梳理故事內(nèi)容1出示詞語(yǔ)。你能不能準(zhǔn)確讀出下列詞語(yǔ)?刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究2再讀課文，同桌互相檢查是否讀得準(zhǔn)確、流利。并說(shuō)說(shuō)課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物，主要講他們之間的什么事情。3思考：從課文的描寫(xiě)中看，金錢到底有怎樣的魔力?(金錢可以讓一個(gè)人的笑容凝固；金錢可以一下子改變一個(gè)人的態(tài)度；金錢可以讓一個(gè)流浪漢受人尊重只要圍繞課文，是根據(jù)課文得出的結(jié)論即可。)三、再讀課文，談?wù)劯惺?默讀課文，思考：小 (1)讀了課文，你對(duì)托德和老板有什么感受？用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)你的感

3、受。比如：討厭、喜歡、厭惡等。1(2)你的這種感受來(lái)自于什么地方？在課文中找出有關(guān)的句段, 說(shuō)說(shuō)理由或有感情地朗讀。r/2小組討論，形成組內(nèi)意見(jiàn)，推選人員代表小組發(fā)言3全班交流，談?wù)劯惺堋?' ,' ； I- J一般情況下，學(xué)生一致的感受是討厭或厭惡，但也不能排除有些八k丿學(xué)生有不同的感受，但要讓學(xué)生把話說(shuō)完，注意學(xué)生分析的理由是否 言之有理，同時(shí)也要注意正確的價(jià)值觀的引導(dǎo)。 . ) 理由主要集中在兩個(gè)地方：(1)托德：從刻薄的嘴臉到一臉的窘?jīng)r，主要集中在托德笑容的變化。重點(diǎn)句子: “啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒(méi)有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的?！?這話說(shuō)得很刻

4、薄，充滿了歧視與輕蔑。“料到了你沒(méi)有帶零錢只會(huì)帶大票子”，說(shuō)的是反話，意即你根本沒(méi)有錢，挖苦、諷刺至極。透過(guò)這句話，一個(gè)藐視窮人，在窮人面前傲慢無(wú)禮的形象躍然紙上。)他微笑著接了過(guò)去，那種笑容是遍布滿臉的滿是蛆蟲(chóng)似的一片一片的熔巖一般。(作家用夸張和辛辣的筆墨，先寫(xiě)托德見(jiàn)錢后的笑容,笑容遍布I 滿臉，里面還有“紋”一一折紋、皺紋、螺旋紋。一個(gè)見(jiàn)錢眼開(kāi)的家 伙，托德見(jiàn)是大錢后的笑容，牢牢地凝結(jié)起來(lái)，像一片一片的熔巖。 這“凝結(jié)起來(lái)的笑容里”有難堪，有窘迫，更多的還是對(duì)錢的貪戀， L丿可能托德從未見(jiàn)過(guò)這么大的鈔票八已呆若木雞，不知所措。)播放電影片段，更加直觀地體會(huì)托德的形象。 '!板書(shū)：

5、托德一一以貌取人、刻薄、世故。(2)老板：從趾高氣揚(yáng)到過(guò)分殷勤，主要集中在他說(shuō)的一場(chǎng)段 n話中。V重點(diǎn)句子：'飛“您說(shuō)得很對(duì)，先生，您說(shuō)得很對(duì)。您請(qǐng)稍等一會(huì)兒我送您出去,先生。好吧再見(jiàn)，先生，再見(jiàn)?！保ù藭r(shí)站在老板面前的是位百萬(wàn)富翁，見(jiàn)錢眼開(kāi)的老板已語(yǔ)無(wú)倫次，極盡奉承之能事，反反復(fù)復(fù)，啰啰唆唆，透過(guò)這言語(yǔ)，不難看出老板那副奴才相。）播放電影片段，更加直觀地體會(huì)老板的形象。板書(shū)：老板一一見(jiàn)錢眼開(kāi)，金錢的奴隸。四、感受寫(xiě)作特點(diǎn)作者通過(guò)了哪些描寫(xiě)，用了什么寫(xiě)作方法來(lái)把文中的人物形象寫(xiě)得如此鮮明?（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對(duì)比，刻畫(huà)人物形象的方法。）五、作業(yè)挑戰(zhàn)1必做作業(yè)：熟讀課文，通過(guò)朗讀表現(xiàn)

6、人物的性格特點(diǎn)2選做作業(yè)：（1）閱讀百萬(wàn)英鎊，做讀書(shū)摘記或者批注。（2）閱讀童年的玩與學(xué)355頁(yè)旅行社問(wèn)訊處，說(shuō)一說(shuō)這f個(gè)辦事員給你留下了怎樣的印象。 嘗試和同學(xué)把這個(gè)故事演一演，表 ' / /演的時(shí)候思考人物說(shuō)話時(shí)會(huì)有什么樣的神態(tài)。卓）板書(shū)設(shè)計(jì)心：''老板：見(jiàn)錢眼開(kāi)、金錢的奴隸八VU丨r托德：以貌取人、刻薄、世故 我們：廉潔、自律自教學(xué)反思一U靈本課教學(xué)，我覺(jué)得自己能做到讓學(xué)生熟讀課文，了解故事發(fā)生的情境，能從內(nèi)心批評(píng)和唾棄托德和老板在金錢面前的丑惡嘴臉。通過(guò)對(duì)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言的揣摩，把握托德和老板的特點(diǎn)，感受課文神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)的傳神之處。主要做法是:1.談話：感受了中國(guó)文學(xué)作品中的一些人物形象，讓我們?cè)賮?lái)看看外國(guó)作家筆下的人。下面這篇課文選自美國(guó)著名作家馬克？吐溫寫(xiě)2.拓展延伸，引發(fā)閱讀興趣:一個(gè)富豪之家的兩兄弟，從銀行中藉此驗(yàn)證這一百萬(wàn)的價(jià)值。他們選擇 于是一個(gè)流落倫敦街頭的窮光蛋忽;然之間得到了一張一百萬(wàn)英鎊的鈔票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地' 想知道故事的原文嗎？（這段取出面額為一百萬(wàn)英鎊的鈔票,了身無(wú)分文的年輕人作為實(shí)驗(yàn)品