14船有觸礁危險嗎_第1頁
14船有觸礁危險嗎_第2頁
14船有觸礁危險嗎_第3頁
14船有觸礁危險嗎_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、二十家子九年一貫制學(xué)校數(shù)學(xué)講學(xué)稿2011-2-20§第一章 直角三角形的邊角關(guān)系八年級數(shù)學(xué)師生共用講學(xué)稿第4頁共4頁課型:新授班級:4.船有觸礁的危險嗎 課時:1課時主備:張海芹姓名:審核:教學(xué)目標(biāo)知識與技能能夠把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,能夠借助計算器進(jìn)行有關(guān) 三角函數(shù)的計算,并能進(jìn)一步對結(jié)果的意義進(jìn)行說明,發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng) 用意識和解決問題的能力.過程與方法1 經(jīng)歷探索船是否有觸礁的危險的過程,進(jìn)一步體會三角函 數(shù)在解決問題過程中的作用.2.通過探索活動讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,增 強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,初步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識分析問題、解 決問題的良好習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)

2、生在探索活動中通過相互間的合作與交流,進(jìn)一步發(fā)展 學(xué)生合作交流的能力和數(shù)學(xué)表達(dá)能力。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.直角三角形中,三邊的關(guān)系?兩個銳角的關(guān)系?邊與角的關(guān)系?2. 30°、45°、60°角的三角函數(shù)值是多少?探究新知1.船有觸礁的危險嗎海中有一個小島A,該島四周10海里內(nèi)暗礁.今有貨輪四由西 向東航行,開始在A島南偏西55°的B處,往東行駛20海里后到達(dá) 該島的南偏西25°的C處.之后,貨輪繼續(xù)向東航行.你認(rèn)為貨輪繼續(xù)向東航行途中會有觸礁的危險嗎?2.古塔有多咼小明想測量塔CD的高度.他在A處仰望塔頂,測得仰角為30°,再往塔的方向前進(jìn)50

3、m至B處,測得仰角為60°,那么該塔有多高?(小明的身高忽略不計,結(jié)果精確到1m):3.樓梯加長了多少某商場準(zhǔn)備改善原有樓梯的安全性能,把傾角由原來的40。減 至35°,已知原樓梯的長度為4m,調(diào)整后的樓梯會加長多少?樓梯多 占多長一段地面?(結(jié)果精確到0.01m).三. 鞏固練習(xí)1 .鋼纜有多長一燈柱AB被一鋼纜CD固定.CD與地面成40°夾角,且DB=5m.現(xiàn)再在CD上方2m處加固另一根鋼纜EDM% ,鋼纜ED的長度為多 少?(結(jié)果精確到0.01m).解:如圖,根據(jù)題意可知,/CDB=400,EC=2m,DB=5求. DE的長.2.大壩中的數(shù)學(xué)計算水庫大壩的截面是梯形 ABCD壩頂AD=6m坡長CD=8m坡底BC=30m,ADC=13°.(1)求坡角/ ABC勺大小;(2)如果壩長100m,那么修建這個大壩共需多少土石方(結(jié)果精 確到 0.01m3 ).四. 課堂小結(jié)在Rt?中除直角外有5個元素(三邊和兩銳角),利用三個關(guān) 系研究這個問題.(1)三邊的關(guān)系c2= a2+b2關(guān)系式中有a,b,c三個量,已知兩個可 求出第三個. 銳角的關(guān)系/ A+/ B=90°關(guān)系式中有A,B兩個量,已知一個 可求出另一個. 邊角的關(guān)系(其中A可以換成B) 每一個關(guān)系式中都有兩邊一角三個量,已知兩個可求出第三個.利用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論