黃豆寶寶變魔術(shù)中班社會(huì)教案VIP

1、黃豆寶寶變魔術(shù)中班社會(huì)教案活動(dòng)設(shè)計(jì)背景中午在園吃午飯的小朋友，很多不愛吃豆腐，不愛吃蔬菜，有的把菜扔在餐桌下面，有的裝在自己書包里。我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒觀察黃豆，認(rèn)識(shí)豆制品，知道它含有豐富的營養(yǎng)。2、養(yǎng)成吃豆制品的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道哪些豆制品是黃豆做的難點(diǎn)：豆制品的制作過程?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 各類豆子：黃豆、綠豆、紅豆、豌豆、蠶豆、白豆2、 豆腐、豆腐皮、豆腐絲、腐竹、豆腐乳、豆腐干、豆芽、豆?jié){、味精、醬油3、 豆?jié){機(jī)、杯子、盤子、牙簽、4、 多媒體（豆制品的圖片）黃豆頭飾一個(gè)活動(dòng)過程1、 教師扮演黃豆爸爸找寶寶，觀察黃豆。（1）教師出示各類豆子：“今天豆子家族在聚會(huì)，

2、小朋友們認(rèn)識(shí)我們嗎”提起幼兒的興趣。很多小朋友認(rèn)識(shí)各類豆子。導(dǎo)入主題：“快來找一找，誰是我的寶寶呢？”教師戴上黃豆爸爸頭飾。（2）教師巡回指導(dǎo)幼兒找黃豆，并和幼兒一起仔細(xì)觀察黃豆。（3）幫助幼兒將找到的黃豆用容器裝好，展示給大家看。（4）提問：看一看，黃豆是什么顏色？長的什么樣，和別的豆子有什么不一樣？（5）教師小結(jié)：黃豆是黃色的，圓形，比蠶豆小，比豌豆扁一些，比綠豆大一些。2、教師演示用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){，幼兒觀察黃豆變魔術(shù)的過程。（1）教師將黃豆放入豆?jié){機(jī)，再加少量的水。（2）猜一猜，黃豆還是原來的樣子嗎？水有什么變化？（3）引導(dǎo)幼兒觀察黃豆的變化，水最后變成了什么顏色？磨出來的東西叫什么？你

3、喝過嗎？引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)黃豆變成豆?jié){的過程。教師小結(jié)：剛加工出來的豆?jié){不能喝，要加熱煮沸才能喝，黃豆不僅能加工成豆?jié){，還能變出許多有營養(yǎng)的食物。豆制品有多種營養(yǎng)，小朋友多吃會(huì)長得更高，更壯。3、提供豐富的實(shí)物及多媒體圖片，幫助幼兒分辨豆制品。（1）出示實(shí)物，問一問哪些是黃豆變出來的？（2）你認(rèn)識(shí)哪些豆制品？可以怎樣吃？（3）打開幼兒用書第23頁，看看黃豆制成的食品有哪些。4游戲：黃豆爸爸找寶寶 （出示圖片），讓幼兒熟悉豆豆食品。玩法：教師戴上頭飾，扮成尋找孩子的黃豆爸爸，問：“我的寶寶在哪里？”幼兒齊聲答：“在這里”黃豆爸爸對(duì)一幼兒說：“這個(gè)寶寶是我家的嗎？”（同時(shí)播放DVD圖片）一幼兒答：“是，

4、我是豆腐”。同時(shí)舉起自己的書，用手指著豆腐給大家看。以此方法，集體與個(gè)別相結(jié)合，直到最后全部找到。黃豆爸爸說：“你們都是我的寶寶，因?yàn)椋銈冇幸粋€(gè)共同的名字，叫做豆制品?！?幼兒自己選擇食物品嘗，激發(fā)喜愛吃豆制品的欲望給幼兒介紹豆制品的營養(yǎng)價(jià)值。讓幼兒品嘗豆制品、喝豆?jié){。延伸環(huán)節(jié)：小實(shí)驗(yàn)：泡豆芽每個(gè)幼兒用一個(gè)杯子裝一些黃豆，觀察其發(fā)芽過程。激發(fā)幼兒觀察植物生長的興趣。結(jié)合日常生活，隨時(shí)向幼兒介紹豆制品的營養(yǎng)和吃法。教學(xué)反思此節(jié)活動(dòng)組織活躍，大多數(shù)幼兒積極認(rèn)識(shí)豆類食品并參加游戲，能認(rèn)識(shí)到各種食品對(duì)健康有幫助。但他們對(duì)豆制品怎么制作的還不了解，有哪些豆制品是由黃豆加工而成的還不能完全掌握。如果重新上這一節(jié)課