乘法的初步認(rèn)識(shí)

1、（二年級(jí)）乘法的初步教學(xué)設(shè)計(jì) 黃上松 2012.10.16教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)乘號(hào)，理解乘法的含義，知道乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便算法。 2.使學(xué)生掌握乘法算式的讀法和寫法。 3.培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、綜合、抽象、概括的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解乘法的含義。教學(xué)用具：教師準(zhǔn)備36根小棒，掛圖，卡片；學(xué)生準(zhǔn)備12根小棒。教學(xué)過程：一、操作演示，強(qiáng)化感知1.擺小棒(小黑板出示)。準(zhǔn)備題：用/擺一擺。每堆2根，擺6堆，有6個(gè)2根。每堆3根，擺4堆，有( )個(gè)3根。每堆4根，擺3堆，有( )個(gè)4根。(1)師生一齊擺小棒。先擺1個(gè)2根，領(lǐng)學(xué)生說"1個(gè)2"。再擺1個(gè)2根，提問：

2、現(xiàn)在有幾個(gè)2？教師邊說大家一起擺完6堆。同時(shí)教師在黑板上演示：/ / / / / /提問：你擺了幾堆小棒，每堆幾根？教師指著黑板帶領(lǐng)大家數(shù)小棒：1個(gè)2，2個(gè)26個(gè)2。提問：我們都擺了幾個(gè)2根？請(qǐng)小朋友看著自己擺的小棒數(shù)一數(shù)，再一齊數(shù)一數(shù)。(2)指導(dǎo)學(xué)生擺小棒：每堆3根，擺4堆。教師在黑板上演示：/ / / /提問：你擺了幾堆小棒，每堆幾根？教師指著小棒讓大家數(shù)：1個(gè)3，2個(gè)3，3個(gè)3，4個(gè)3。提問：你剛剛擺了幾個(gè)3根？(3)學(xué)生獨(dú)立擺小棒：每堆4根，擺3堆？學(xué)生口答，教師演示：/ / / /學(xué)生指著小棒齊數(shù)：1個(gè)4，2個(gè)4，3個(gè)4。2.指導(dǎo)學(xué)生自己看書。請(qǐng)小朋友把書打開，看第12頁的準(zhǔn)備題，讀

3、一讀，再指著小棒數(shù)一數(shù)，并且在括號(hào)里填數(shù)。校對(duì)后再讀一讀。3.數(shù)一數(shù)。教師在黑板上板演：5，5，5，5。提問：黑板上有數(shù)幾？有幾個(gè)？齊數(shù)：1個(gè)5，2個(gè)5，3個(gè)5，4個(gè)5。二、借助直觀，理解新知1.教學(xué)例1。教師手里拿著什么？這束花有幾朵？有幾個(gè)3？教師邊貼邊讓學(xué)生數(shù)：1個(gè)3朵，2個(gè)3朵，3個(gè)3朵，4個(gè)3朵。提問：我們一共貼了幾束花？每束花都有幾朵？有幾個(gè)3？再讓學(xué)生數(shù)：1個(gè)3，2個(gè)3，3個(gè)3，4個(gè)3。要求一共有幾朵花要用什么方法計(jì)算？怎樣列式？學(xué)生回答，教師板書：3+3+3+3=12。提問：這個(gè)算式表示幾個(gè)3相加？板書：4個(gè)3相加。4個(gè)3相加我們可以寫成3+3+3+3，如果100個(gè)3，1000

4、個(gè)3相加，我們也這樣寫你覺得怎樣呢？那么今天我們就來學(xué)習(xí)一種計(jì)算幾個(gè)幾相加的簡便方法一一乘法。出示課題：乘法的初步認(rèn)識(shí)4個(gè)3相加也可以用乘法計(jì)算：(同時(shí)板書)3×4=12像3×4這樣的算式就叫做乘法算式，齊說"乘法"3×4表示4個(gè)3相加。"×"這是一個(gè)運(yùn)算符號(hào)，叫乘號(hào)，齊讀"乘號(hào)"。完成板書：3×4=12乘號(hào)"3×4"讀作3乘以4。領(lǐng)讀，齊讀，指名讀。練一練：讀乘法算式。2×3 5×4提問：4個(gè)3相加，可以用加法和乘法兩種方法計(jì)算，哪種

5、方法簡便？2.教學(xué)例2。出示例2掛圖。 圖上每個(gè)樹上有幾個(gè)山楂果？有幾個(gè)枝？有幾個(gè)2？要求一共有幾個(gè)山植果，用加法怎樣算？學(xué)生回答，教師板書：2+2+2+2+2=10這個(gè)算式中加數(shù)都是幾？這個(gè)算式中加數(shù)都是2，是相同的，我們就把這樣的加數(shù)叫做相同加數(shù)，讀"相同加數(shù)"。相同加數(shù)是幾？學(xué)生回答，教師板書：相同加數(shù)是2。相同加數(shù)是2，就在乘號(hào)的前面寫2。有幾個(gè)2相加呢？我們來數(shù)一數(shù)，1個(gè)2，2個(gè)2，3個(gè)2，4個(gè)2，5個(gè)2。有5個(gè)2相加，我們就在乘號(hào)的后面寫5。邊說邊完成板書：2×5=10。領(lǐng)讀算式，齊讀算式，指名讀算式。"2×5"表示5個(gè)2

6、相加，齊讀。邊說邊完成板書："2×5'，表示5個(gè)2相加。指出：寫乘法算式時(shí)，要把相同的加數(shù)寫在乘號(hào)的前面，有幾個(gè)相同加數(shù)，就把幾寫在乘號(hào)的后面，表示幾個(gè)相同加數(shù)相加。 "2+2+2+2+2=10"的相同加數(shù)是2，就把2寫在乘號(hào)的前面，有5個(gè)2，就把5寫在乘號(hào)的后面，表示5個(gè)2相加。3.小結(jié)：比較例1和例2，每道題都用加法和乘法兩種方法計(jì)算，哪種方法簡便？像求4個(gè)3相加和5個(gè)2相加這樣，求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡便。寫乘法算式時(shí)，先寫什么數(shù)，再寫什么數(shù)？教師強(qiáng)調(diào)：先要找出相同加數(shù)是幾，寫在乘號(hào)的前面，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)相同加數(shù)，就在乘號(hào)的后面寫幾。4.指導(dǎo)看例1、例2，看圖數(shù)一數(shù)，讀一讀，再填空。三、多種練習(xí)，深化新知1.做"想想填填"第1題。先讓小朋友說一說圖意，再填寫，提醒學(xué)生要先寫相同加數(shù)，然后訂正，對(duì)做錯(cuò)的同學(xué)給予幫助。2.口答。出示卡片4×3、2×3、4×6，指定學(xué)生讀一讀，并說出表示幾個(gè)幾相加，說錯(cuò)的注意糾正。3.做"想想填填"第2題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，然后集體訂正。4.做"想想填填"第3題。學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，其余座練，集體訂正。5.做練習(xí)