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說教法和學(xué)法指導(dǎo) 1、從整體上把握教學(xué)目標。 2、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)。 3、注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力、邏輯思維能力、 計算能力和解答應(yīng)用題的能力。 4 4、滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨 立思考、克服困難的精神。 5、布置一些比較有趣的作業(yè)。 6、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家 長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。 第二單元） 第二單元 教學(xué)建議 （第二單元 1利用情景圖，讓學(xué)生充分體驗提出數(shù)學(xué)問題的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)他們從日常生活中發(fā) 現(xiàn) 數(shù)學(xué)問題的意識和能力。 2借助直觀、操作，幫助學(xué)生理解算理，尤其是進位和退位的過程，要讓學(xué)生通過捆 小 棒和拆小棒來理解。 對口算、筆算和估算的選擇要根據(jù)計算的要求和實際需 3、要讓學(xué)生靈活采取計算策略， 要而定。 教材中很多地方都沒有給出現(xiàn)成的結(jié)論。 4發(fā)展學(xué)生自主探索、合作交流的意識和能力。 而是要讓學(xué)生通過討論去歸納、總結(jié)。 認識直角 100以內(nèi) 以內(nèi) 的加法 和減法 表內(nèi)乘法 長度單位 等差數(shù)列 (拓展 拓展 拓展 估量長度 建立長度概念 數(shù)的運算 用長度 單位進 行實際 測量, 圖形的 認識 測量 圖形與 位置 從不同位置觀察 簡單物體的形狀 認識軸對稱圖形 在方格紙上畫 簡單的軸對稱圖形 看一看 擺一擺 簡單的排列 我長高了 圖形與變 換 數(shù)據(jù)統(tǒng) 計初步 活動 認
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