中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)報告

1、中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)報告這次實習(xí)活動的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動和心理咨詢工作。課堂教學(xué)活動在 xx 大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行，主要是講述有關(guān)心理健康教育的知 識，以課堂教學(xué)為主，課堂活動為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)注意力、情緒調(diào)節(jié)、人 際交往等方面。目的是讓中學(xué)生了解并掌握一些心健康的知識和解決在學(xué)習(xí)、生 活中遇到的困惑或問題的能力，以使他們健康快樂的學(xué)習(xí)成長。心理咨詢工作在 xx 四中進(jìn)行，來訪者主要是四中在校中學(xué)生，在學(xué)校的心理 咨詢室接待他們，幫助解決他們遇到的問題。在此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理 發(fā)展過程中常見的問題，掌握一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點。通過這次實習(xí)活動，使我對教師有了新的認(rèn)識，有了很多切

2、身體會和感想：首先，在知識素養(yǎng)方面。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知 識，豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué) 和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠的，這一點我在實習(xí)中體會很深。精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎實的掌握本 學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的操作技能技巧，并能運用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué) 習(xí)方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。我在這次實習(xí)中 發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識有些欠缺 , 而實踐方面更是如此，以前在班級里有過試講經(jīng)歷， 但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境，而要給學(xué)生講好課，就

3、要結(jié)合學(xué)生的實際情況， 因為影響因素很多。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的教學(xué)能力，提 高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識。只有 完整系統(tǒng)地掌握知識，才能在教學(xué)過程中處理好教材，把握住教材的難點，才能 有對教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到知識， 又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。廣博的科學(xué)文化知識，我們面對的學(xué)生是正在成長中的青少年，他們興趣廣 泛，求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導(dǎo)。而只了 解本學(xué)科的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動時，往往會遇到許多學(xué)校里沒學(xué) 過，沒想過的問題，甚至于有時學(xué)生提的問題是我前所未聞

4、的。教師要想滿足學(xué) 生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文 化底蘊。為此，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興 趣，以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣，教師才 能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游 , 在更廣闊的空間中得到發(fā)展。豐富的教育和心理科學(xué)知識，要想成為一名合格人民教師 , 還必須具有教育 學(xué), 心理學(xué)方面的知識修養(yǎng) , 懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律 , 樹 立起科學(xué)教育思想觀念 , 掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。其次，在教師德育素養(yǎng)方面?！敖虝恕睕Q

5、定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知 識的傳授 ,能力的培養(yǎng) , 還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的核 心內(nèi)容是愛崗敬業(yè) , 為人師表，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作。作為教師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大 而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的 聰明才智。其實，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè) 要更累，甚至在八小時外還不能休息，這是事實，因此就要求教師必須熱愛教育 事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選 擇，在當(dāng)前“追

6、求經(jīng)濟利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能 在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則，是師德的核心內(nèi)容。只有熱愛學(xué)生，才 能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長，竭盡全力地教育好學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，才能 轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動的動力。在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范 榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，教 師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。最后，在教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代 人的基本能力素質(zhì)，如認(rèn)識能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等 之外，

7、還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得，教師全面的從教能 力主要體現(xiàn)在以下幾方面：（一）語言表達(dá)、溝通能力。語言是教師用以向?qū)W生傳播知識和與同學(xué)交流 的主要手段，所以對教師的語言表達(dá)能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的。教 師所使用的語言，大部分是口頭語言，要求準(zhǔn)確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性， 感染力和說服力；觀點正確，內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整是對教師語言表達(dá) 能力的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外 , 對其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬，有 禮貌，然后很好地溝通，能夠表達(dá)自己的能力。（二）組織管理能力。教師工作面臨的對象通常是班級集體，在集體中進(jìn)行 共同的活動，就需要教師有一定的組織管理能力。在實習(xí)活動的課堂教學(xué)過程中 就需要有效的組織學(xué)生參與課堂活動，還要控制好課堂紀(jì)律以使教學(xué)活動順利有 效地進(jìn)行。（三）隨機應(yīng)變能力。在認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，我們必須要想多一點兒，設(shè)想在 實際教學(xué)過程中可能會遇到得問題，即使這樣，課堂上還可能發(fā)生一些預(yù)料不到 的事情，因此教師要有一定的應(yīng)變能力，這樣才能保證教學(xué)活動的順利地進(jìn)行。綜合上述，在本次教育實習(xí)的過程中，我的收獲非常大。著名教育家夸美紐 斯曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，我在這四十天實習(xí)活動中體會 到了做為人民教師的樂趣和光榮?？梢哉f，這四十天是到