體育實(shí)踐課小籃球(原地胸前雙手傳接球)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載體育實(shí)踐課小籃球（原地胸前雙手傳、接球）教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)五年級(jí)（學(xué)習(xí)階段：水平三）、教材分析:小籃球是五年級(jí)小球類教學(xué)內(nèi)容。小籃球教學(xué)的目的是利用籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)手段和方法更好的鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),通過(guò)教學(xué)使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)一些籃球的基本技術(shù)和技能。例如籃球的運(yùn)球，傳、接球，投籃等。本課主要是通過(guò)教學(xué)與練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步掌握原地胸前雙手傳接球的技術(shù)和技能 ，發(fā)展上肢力量，特別是手指手腕的力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性以及思維判斷能力等身體素質(zhì)和控制球的 能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。二、學(xué)情學(xué)析本節(jié)課是采用借班教學(xué)的形式進(jìn)行教學(xué)。所以課前通過(guò)了解得知學(xué)生在以往 的課堂中有學(xué)過(guò)籃球的運(yùn)球、傳

2、、接球這方面的基本動(dòng)作。因此，對(duì)照水平三的 目標(biāo)領(lǐng)域制定教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。因?yàn)閷W(xué)生有基礎(chǔ)，所以將重點(diǎn)放在提高完善學(xué)生 的原地胸前雙手傳接球的動(dòng)作。將教學(xué)難點(diǎn)設(shè)為：傳球時(shí)急速抖腕拇指用力下壓, 食指中指用力彈出。并通過(guò)徒手練習(xí)，持球練習(xí),2人對(duì)練等方法，進(jìn)一步提高學(xué) 生技術(shù)動(dòng)作。三、設(shè)計(jì)意圖根據(jù) 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn) 理念,以”健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué) 中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)，自練.合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng) 合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)籃球雙手胸

3、前傳球的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行動(dòng)。2、技能目標(biāo)：初步掌握籃球傳接球動(dòng)作中的原地胸前雙手傳接球的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的上肢特別是手指手腕力量，使學(xué)生能自主學(xué)習(xí)與鍛煉。3、情感目標(biāo)：通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢果斷克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。四、教學(xué)內(nèi)容：籃球：原地胸前雙手傳、接球游戲：傳球脫險(xiǎn)五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1、教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)原地胸前雙手傳、接球動(dòng)作。2、教學(xué)難點(diǎn)：傳球時(shí)急速抖腕拇指用力下壓，食指中指用力彈出。小學(xué)體育籃球（原地雙手胸前傳、接球）實(shí)踐課教案學(xué)校：方興小學(xué)班級(jí)：五（3）班時(shí)間：13年5月8日?qǐng)?zhí)教者：何文蓉學(xué)生人數(shù)：男生人，女生人學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)內(nèi)容

4、：籃球：原地雙手胸前傳、接球游戲：傳球脫險(xiǎn)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)籃球雙手胸前傳球的練習(xí) ，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣 ，培養(yǎng)學(xué)生積 極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行動(dòng)。2、技能目標(biāo)：初步掌握籃球傳接球動(dòng)作中的原地胸前雙手傳接球的動(dòng)作 肢特別是手指手腕力量，使學(xué)生能自主學(xué)習(xí)與鍛煉。3、情感目標(biāo)：通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢果斷克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。，發(fā)展學(xué)生的上重點(diǎn)初步學(xué)會(huì)原地胸前雙手傳、接球動(dòng)作。學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)組織形式時(shí)間順序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)強(qiáng)度1、課堂常規(guī)1.1、師學(xué)生問(wèn)好,1.1、體委整隊(duì)， 匯報(bào)人數(shù)，向老師1.1、四路橫隊(duì)1分鐘旦布本節(jié)課教學(xué) 內(nèi)容（檢查學(xué)生常強(qiáng)度小問(wèn)好。（認(rèn)真聽(tīng)記規(guī)，安排見(jiàn)習(xí)

5、生）要求）AAAAAAAAAAAL L L L L L L L L L L提出課堂要求OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO2、隊(duì)列練習(xí)（原2.1、教師反口令2.1、學(xué)生聽(tīng)口令2.1、隊(duì)形同上1分鐘地轉(zhuǎn)法）練習(xí)原地轉(zhuǎn)法。練習(xí)。強(qiáng)度小準(zhǔn)備3、慢跑準(zhǔn)備活3.1、教師組織學(xué)3.1、跟隨教師慢5分鐘動(dòng)（在慢跑中穿生慢跑，帶領(lǐng)學(xué)生跑，積極模仿練習(xí)插側(cè)滑步、后踢在慢跑中做一些動(dòng)作。4步跑、等一些籃籃球課輔助練習(xí)球素質(zhì)練習(xí)和小游戲）和小游戲。強(qiáng)度大部分4、徒手模仿秀4.1、教師組織學(xué) 生跟著教師模仿 一些動(dòng)作如：前后4.1積極模仿教 師的動(dòng)作。4.1、隊(duì)形同開(kāi)始部 分體操隊(duì)形3分鐘繞臂水母游腳強(qiáng)度中尖腳跟

6、走跳等OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO難點(diǎn)傳球時(shí)急速抖腕拇指用力下壓，食指中指用力彈出。甘*1籃球：原 地雙手胸前 傳、接球1.1、教師出示第 一句口訣，師生齊 讀，后請(qǐng)學(xué)生嘗試 做出持球動(dòng)作.自1.1、和教師一起 齊讀口訣，對(duì)照口 訣嘗試學(xué)練 2人 一組，散點(diǎn)練習(xí)。1.1、組織形式兩人 一組散點(diǎn)練習(xí).12分鐘強(qiáng)度小基本持球口訣：兩腳由選擇2人一組.前后開(kāi)立站，雙1.2、教師出示口1.2、和教師一起1.2先徒手跟隨教手持球置胸前，訣2,讓學(xué)生參照練口訣，思考問(wèn)題師模仿練習(xí).再進(jìn)45分手指分開(kāi)要自練習(xí)，學(xué)生將不清提出難點(diǎn)共同尋行兩人一組持球練鐘然,拇指八字要楚的，不會(huì)的動(dòng)作找練習(xí)的好方法

7、。習(xí).距離三米.（可強(qiáng)度中牢記,指根以上提出，師生共同解在小組練習(xí).針對(duì)抖腕，彈指反去持球，掌心空決，后再練習(xí).復(fù)練習(xí)出兩肘屈.1.3、教師出接球1.3、和老師一起1.3先自主原地練34分傳球口訣：后腿示口訣。師生齊念口訣，思考動(dòng)習(xí)徒手動(dòng)作，在和鐘蹬地重心穩(wěn)，雙讀，讓學(xué)生模仿練作，完成練習(xí)。同伴進(jìn)行持球傳接強(qiáng)度中臂傳球要伸直.習(xí)，教師糾錯(cuò)指球練習(xí).食指，中指把球?qū)?學(xué)生兩人一組撥，拇指用力并持球練習(xí)下壓.手腕翻轉(zhuǎn)1.4、教師持球請(qǐng)1.4、認(rèn)真看教師1.4學(xué)生先看示范，5分鐘把球傳，全身協(xié)學(xué)生共同示范雙與同學(xué)的示范，并在進(jìn)行練習(xí).強(qiáng)度中調(diào)是關(guān)鍵.手胸前傳、接球練能給與一定的點(diǎn)接球口訣：兩眼習(xí)。也

8、可以請(qǐng)同學(xué)評(píng)。注視來(lái)球方雙做得好的上來(lái)示肩放松身前傾，范并給以表?yè)P(yáng)。部分手臂半屈迎向1.5、挑戰(zhàn)練習(xí)在1.5、挑戰(zhàn)練習(xí)難d C八卡日士母白1=14分鐘口部刀球手指分開(kāi)要教師增加了距離度，加長(zhǎng)傳球之間1.5 學(xué)生根據(jù)自己 的情況選擇相隔的自然，觸球瞬間后，爾能想到如后的距離，學(xué)生體會(huì)距離進(jìn)行練習(xí).強(qiáng)度大要引球，球置胸傳接球嗎？要運(yùn)用下肢力量前身體穩(wěn).才能將球傳出。7102、游戲：傳2.1、講解游戲方2.1、認(rèn)真聽(tīng)記游2.1組織形式如圖分鐘球脫險(xiǎn)法與規(guī)則。戲規(guī)則與方法。O O2.2、組織學(xué)生進(jìn)2.2、按教師要求強(qiáng)度中行分組游戲。進(jìn)行游戲。02.3、教師強(qiáng)調(diào)游2.3、在游戲中注戲中注意安全。意安全，有自我保U O護(hù)的意識(shí)。1、放松1、組織帶領(lǐng)學(xué)生1、跟教師一起放1.1、2人一組抖抖1分鐘放松。松手臂，放松強(qiáng)度小2、小結(jié)：2、師