吳玲玲的物流管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)材料

1、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院實(shí)踐教學(xué)材料實(shí)踐課程名稱:校園物流快遞實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師:長（學(xué)號(hào)）： 吳玲玲（2009014131）本組成員（學(xué)號(hào)）：級(jí)： （2009 ）級(jí)（）班級(jí)間:一、實(shí)踐教學(xué)目的1、實(shí)習(xí)是使學(xué)生獲得生產(chǎn)技術(shù)和管理知識(shí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培 養(yǎng)獨(dú)立工作能力和團(tuán)結(jié)合作能力的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。2、通過校園物流快遞的實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解我國快遞行業(yè)的運(yùn)行 模式、組織結(jié)構(gòu)、 規(guī)章制度和盈利模式，掌握快遞收發(fā)過程中的具體 業(yè)務(wù)流程，為畢業(yè)后進(jìn)入快遞公司做準(zhǔn)備。3、通過校園物流快遞的實(shí)習(xí)和勞動(dòng)，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神 品質(zhì)。通過該實(shí)習(xí)，除了將所學(xué)的倉儲(chǔ)、配送、運(yùn)輸?shù)葧局R(shí)運(yùn)用 在實(shí)際操作中，還增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作

2、精神和意識(shí)。二、實(shí)踐教學(xué)要求1、學(xué)生必須遵守國家政策法規(guī)和學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，按照教學(xué) 計(jì)劃的要求，服從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和安排，認(rèn)真實(shí)習(xí)。2、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假銷假制度， 學(xué)生擅自不參加實(shí)習(xí)或無故缺勤的， 將嚴(yán)格按照皖西學(xué)院實(shí)習(xí)教學(xué)管理暫定規(guī)定進(jìn)行處理。3、學(xué)生實(shí)習(xí)期間要確保安全，因違反實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全規(guī)則造成 的自身傷害，由本人負(fù)責(zé)； 造成他人傷害或國家的經(jīng)濟(jì)損失，由學(xué)生 本人及家長承擔(dān)經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。4、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要努力學(xué)習(xí)，積極工作。實(shí)習(xí)結(jié)束后，每人 提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告。三、實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃校園快遞是在該項(xiàng)目下由 09 級(jí)物流管理1、本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)安排在校園物流實(shí)訓(xùn)基地。該實(shí)訓(xùn)基地為國 家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

3、實(shí)踐項(xiàng)目， 與圓通快遞合作成立。2013年3月25日至 5月13日，共計(jì)一周09級(jí)學(xué)生 88 人十人分為一組，共計(jì)九組，2、本次實(shí)習(xí)的時(shí)間為 的實(shí)習(xí)時(shí)間。將物流管理 每組設(shè)立一名組長，輪流進(jìn)行校園物流快遞實(shí)習(xí)。3、本次實(shí)習(xí)的總負(fù)責(zé)人為物流管理教研室主任許正松老師。四、實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)習(xí)的最終成績由三部分組成，一是實(shí)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律，滿分 20 分；二是業(yè)務(wù)能力與水平，滿分 40 分；三是實(shí)習(xí)報(bào)告的完成情況， 滿分 40 分?？偡?100 分。附件1:工作日志1實(shí)習(xí)時(shí)間： 年 月 日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校園物流快遞基地 實(shí)習(xí)主要項(xiàng)目：熟悉業(yè)務(wù)流程實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：今天一早我們到了校園物流快遞點(diǎn)， 主要看看基地的

4、工作人員每 天要做哪些事。早上大概9點(diǎn)40分就會(huì)有人來拿快遞，上午11點(diǎn)40分下課時(shí) 間來拿快遞的人很多。中午大概1點(diǎn)多外面的快遞公司會(huì)將學(xué)校件送到基地， 再 接貨是要清點(diǎn)到貨數(shù)量，然后對(duì)照運(yùn)單上的號(hào)碼給客戶發(fā)取件短信。到傍晚6點(diǎn)又是一個(gè)忙碌的時(shí)間。主要收獲與體會(huì)：我們一定不通過一天的了解，我們知道了快遞這個(gè)行業(yè)其實(shí)是個(gè)很忙碌的工作, 能怕吃苦。指導(dǎo)教師評(píng)閱:指導(dǎo)教師簽名:附件1: 工作日志2實(shí)習(xí)時(shí)間： 年 月 日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校園物流快遞基地 實(shí)習(xí)主要項(xiàng)目：填寫貨運(yùn)單實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：通過昨天的簡(jiǎn)單了解，我們知道快遞的一般日常工作流程。 今天一到基地我們就 從如何填寫貨運(yùn)單開始學(xué)起，以及價(jià)格的計(jì)算

5、。主要收獲與體會(huì)：在填寫貨運(yùn)單的時(shí)候要很認(rèn)真，不能將收獲和寄貨人寫反了。 一定要細(xì)心。還有費(fèi)用要用大寫漢字填寫。指導(dǎo)教師簽名:附件1: 工作日志3實(shí)習(xí)時(shí)間： 年 月 日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校園物流快遞基地 實(shí)習(xí)主要項(xiàng)目：貨物的碼放實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：昨天學(xué)會(huì)了貨運(yùn)單的填寫，我們已經(jīng)可以接手客戶的貨物并完整 貼好貨運(yùn)單上的信息。今天我們需要學(xué)習(xí)貨物的碼放。每件貨物都是按照貨運(yùn)單 上收件人的姓氏首字母安排碼放的。從 A-Z的順序。主要收獲與體會(huì)：從今天的學(xué)習(xí)中，我們更深刻的體會(huì)到每一件事都有規(guī)則的， 比如貨物的碼放按照字母順序安放，可以在客戶來取件時(shí)，快速準(zhǔn)確找到客戶的 物件。指導(dǎo)教師簽名:附件1: 工作日志4

6、實(shí)習(xí)時(shí)間： 年 月 日實(shí)習(xí)地點(diǎn):實(shí)習(xí)主要項(xiàng)目： 今天休息實(shí)習(xí)主要內(nèi)容:主要收獲與體會(huì)： 工作是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合的。指導(dǎo)教師簽名:附件1: 工作日志5實(shí)習(xí)時(shí)間: 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校園物流快遞基地 實(shí)習(xí)主要項(xiàng)目：?jiǎn)栴}件處理實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：今天需要學(xué)習(xí)一個(gè)非常重要內(nèi)容， 就是問題件的處理。就是將每 天的滯留件上傳至網(wǎng)上，以便讓每件快件的收獲人和寄貨人都可以動(dòng)態(tài)的了解將 收貨物和已寄貨物的所在地點(diǎn)。主要收獲與體會(huì)：上傳快件信息是我們需要看清每件貨物收件人的姓名和快件單 上電話號(hào)碼，不能填錯(cuò)了。這是個(gè)需要細(xì)心和耐心的過程。 錄入過程必須按照行 業(yè)要求的標(biāo)準(zhǔn)來做，如果錯(cuò)錄或漏錄，都是要受到總公司的罰款。所以，一定要

7、細(xì)心認(rèn)真。指導(dǎo)教師評(píng)閱:指導(dǎo)教師簽名:附件2:本組實(shí)習(xí)小結(jié)通過這段時(shí)間在校園物流快遞實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)，我們大概了 解了快遞也得一般工作流程，叢中我們學(xué)習(xí)到了書本上沒有的知 識(shí)，一同時(shí)也將書本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐，比如貨物的碼放。具體 從以下三點(diǎn)來說說我的實(shí)訓(xùn)感悟:1. 學(xué)習(xí)上，通過這次實(shí)訓(xùn)，我們知道書本上的知識(shí)在以后的實(shí)踐工.作中還是能用到的。二定要好好學(xué)習(xí)理論知識(shí)， 不能書到用時(shí)方恨少。2. 工作中，二定要投入土二分的熱情，只有對(duì)工作充滿熱情，才能全心意的投入，做好工作。工作時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作 是土分必要的，同時(shí)要努力提高自己的工作能力，一丕能 要自己成為短板，拖團(tuán)體后腿。3. 生活中，二個(gè)良好人脈，是工作中必丕可少的。所以在日常生活中-2我們一定要和別人和睦相處，樂于助人。這樣在以后我們遇上困難時(shí)或是工作需要他人幫忙時(shí) 我們相信大家會(huì)伸出援手的。最后，用一段話總結(jié)：也許有是你會(huì)看不清前方的路，但路 就在腳下，只要勇于邁出步伐，前方總有你的一片天地!附件3 :成績?cè)u(píng)定考核項(xiàng)目評(píng)分指導(dǎo)教師評(píng)語備注態(tài)度與紀(jì)律（滿分20）業(yè)務(wù)能力與水平（滿分40）書面材料（滿分40）合計(jì)得分教師簽字:年 月