安全應急預案及安全領導小組

1、光華中學突發(fā)事件應急領導小組組 長: 副組長: 成員:統(tǒng)抓全校的安全工作 負責宿舍區(qū)安全工作負責教學區(qū)安全工作責操場學生活動安全工作負責總務后勤安全、學生大灶飲食衛(wèi)生安全負責門衛(wèi)和校園安全負責二排學生及宿舍安全工作負責一排學生及宿舍安全工作負責校園用電安全工作 值周人員負責安全隱患排查及不安全事件處理和上報 班主任負責本班轄區(qū)設施財產安全和學生人身安全突發(fā)事件應急預案為有效防范重大安全事故的發(fā)生， 及時消除各類事故隱患。 盡量減少 事故發(fā)生后人員傷亡及財產損失， 在第一時間充分調動各方面力量投入搶 險救助工作，根據(jù)有關法律法規(guī)，結合我校實際，特制定本預案。、預案內容本 預 案 中 所 說 的

2、學校突 發(fā) 事件 是 指 在 學校 范圍 內 或由學 校組 織 的 校外活 動 中 突然發(fā) 生 的 ，影 響 較大的 事 件 ，重 點指 校 內發(fā) 生 食 物中毒 、傳 染 病 流 行 、各 種 安全 事 故 、師 生生 理性 休克、傷害及非正常死亡事件。二、適用范圍本預案適用于本校發(fā)生的重大安全事故。 包括學校集會、 大型集體活 動，春秋游；交通、游泳、校舍倒塌、自然災害、群體性事件、火災、地 震、食物中毒、傳染病監(jiān)控以及學生突發(fā)生病、突發(fā)摔傷等。三、指揮機構和職責 按 照“ 統(tǒng) 一 指 揮 、逐 級 負 責 ”的 原 則 ，成 立 了“ 學 校 突 發(fā)事 件應 急 處 理領導 小 組 ”。

3、一）學校突發(fā)事件應急處理領導小組成員及工作職責1、領導小組成員組 長： 副組長： 成 員：2、工作職責 1） 及時向教育局和鎮(zhèn)黨委政府主要 領導匯報基本情 況。2）組織、協(xié)調有關人員迅速開展事發(fā)現(xiàn)場的保護、安全保衛(wèi)、維護學校的正常教學秩序等。3）配合有關部門做好對傷亡師生員工家屬的安撫工作，對肇事人員采取監(jiān)控措施。4）根 據(jù)實際情 況，按 應 急預案迅速開展搶險、救 災 工作，力爭將損失降到最低程度，確保學校迅速恢復正常的教學秩 序。5）配合上級教育有關部門進行事故調查處理工作，做好教育秩序的穩(wěn)定和傷亡師生的安撫等善后處理工作。四、突發(fā)事件報告1、突發(fā)事 件發(fā)生后 ，事件 現(xiàn)場師生 要立即報

4、告校長 ，再由校長 或校長指定的人 員在半小時內上 報教育局及鎮(zhèn)政 府。2 、 在 5 小 時 內 寫 出 書 面 材 料 ， 報 送 教 育 局 辦 公 室 。3、上交的事件報告應寫明下列內容： 1）食 物中毒事 件：發(fā) 生 的時間、地 點（ 校 內或校外）、中毒人數(shù)、中毒原因、主要癥狀等；2 ）傳 染 病 流 行 事 件 ：開 始 流 行 的 時 間 、地 點 、感 染 人 數(shù) 、主要癥狀、衛(wèi)生醫(yī)療機構的初步診斷等；3）安全事件及師生非正常死亡事件：事件發(fā)生的時間、地點、傷亡人數(shù)、事故原因；4）其他影響學校教育教學正常進行的事件：事件發(fā)生的時 間 、地 點 、主 要 情 況 、應 急 處

5、理 措 施 、報 告 人 及 報 告 時 間 等 。五、事故應急措施（一）總體要求：1、突發(fā)事 件發(fā)生后 ，學校 突發(fā)事件 應急處理 領導小 組應立即組 織實施相應事件 應急預案，并 隨時將情況進展 上報教育 局，聽取指示。2、事 件發(fā)生初期，事 件人員全力自救 ，并 努力維護秩 序，疏散閑雜人員，保護好現(xiàn)場。3、學校突 發(fā)事件應 急處理 領導小組 要及時請 派出所 、聯(lián)防隊加強事故現(xiàn)場的安全保衛(wèi)、治安管理和交通疏導工作。4、及 時請衛(wèi)生院立即派出醫(yī)務人員，利 用各種醫(yī)療設 備，搶 救傷員（ 做好搶救 傷員的前 期工作），并做好 事件現(xiàn) 場的衛(wèi) 生防疫等工作。5、學校領 導要親自 掛帥組 織有

6、效的 搶險救災 工作， 把損失降到 最低點，同 時要 認真做好全體師 生的思想工作 ，穩(wěn)定師 生情緒 ，引導教職工積 極參加搶險救災 。學校工會組 織要關心 師生的 生活，妥善解決因事故 引起的實際困難，給真情獻愛心。后勤處要做好搶險救災的后勤保障工作。（二）具體應急處理辦法 1、 食物中 毒事件的 應急處 理：學校 要切實保 護好現(xiàn) 場和可疑食物的樣品，確保教育局和政府有關部門調查的順利進行 ；同 時 學 校 要 立 即 與“ 120 ”急 救 中 心 取 得 聯(lián) 系 ，組 織 搶 救 ； 立 即 上 報 教 育 局 、當 地 政 府 并 責 成 班 主 任 立 即 與 學 生 家 長 取

7、得 聯(lián)系。2、流 行 性 傳 染 病 事 件 的 應 急 處 理 ： 學 校 要 及 時 將 患 病 人員 和 接 觸 人 員 隔 離 ，并 注 意 保 護好 現(xiàn) 場 ；同 時 與 疾 病 控 制 中 心 取 得 聯(lián) 系 ，組 織 搶 救 ；立 即 上 報 教 育 局 、當 地 政 府 并 責 成 班 主 任立即與學生家長取得聯(lián)系。3、師 生 創(chuàng) 傷 事 件 的 應 急 處 理 ： 先 進 行 止 血 、 包 扎 等 應 急處 理 ；創(chuàng) 傷 情 況 比 較 嚴重 的 ，立 即 與 醫(yī) 院 取 得 聯(lián) 系 ，并 由 校 醫(yī) 護 送 到 醫(yī) 院 進 行 救 治 ；同 時 立 即上 報 教 育 局 、當 地 政 府 并 責 成 班主任與學生家長取得聯(lián)系。4、生 理 性 疾 病 引 起 休 克 事 件 的 應 急 處 理 ： 由 衛(wèi) 生 院 按 醫(yī)學 要 求 進 行 緊 急 救 治 ； 同 時 與 “ 120 ” 急 救 中 心 取 得 聯(lián) 系 ， 并 由 校 醫(yī) 護 送 到 醫(yī) 院 進 行 救 治 ；同 時 立 即 上 報 教 育 局 、當 地 政 府 并責成班主任與學生家長取得聯(lián)系。六、善后處理1、事 故 進 行 緊 急 處 置 后 ，及 時 轉 入 事 故 的 常